《拓展課-簡易高爾夫球》教學(xué)案例指導(dǎo)思想：隨著課改的深入，拓展型內(nèi)容新穎的特點(diǎn)越來越受到廣大教師和學(xué)生的歡迎。作為一個(gè)新型的內(nèi)容教師在研究教材時(shí)更多的是自我要求，是學(xué)習(xí)與進(jìn)步；在完善活動(dòng)形式方法時(shí)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)使課堂教學(xué)更加活躍。師生有了廣泛的交流、質(zhì)疑、探討，這個(gè)過程讓師生成為了學(xué)習(xí)的共同體。拓展型課程的內(nèi)容其實(shí)更多來源于生活，教師在傳播和引導(dǎo)的同時(shí)常常通過簡易、變通的方法使其廣泛推廣到課堂教學(xué)——這就是創(chuàng)新。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中非常注重學(xué)生的創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是需要一定的基礎(chǔ)更需要教師的積極引導(dǎo)，所以我們所設(shè)計(jì)的活動(dòng)要開闊學(xué)生學(xué)生的視野，從快速發(fā)達(dá)的信息，精彩、富足、多元的生活實(shí)踐中提煉、實(shí)踐有益的活動(dòng)。并在活動(dòng)中倡互動(dòng)，重交流；在競爭與合作中激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情；在自主創(chuàng)新中收獲成功的快樂。相關(guān)分析：1內(nèi)容主題分析本課的內(nèi)容主題是“高爾夫球”和“快速跑”。本課重點(diǎn)要求直臂揮桿將球直線擊出，提高高爾夫球入洞命中率的同時(shí)增加活動(dòng)的趣味性，設(shè)計(jì)了分段合作推桿入洞、人追球、球找人的活動(dòng)等環(huán)節(jié)，前后目標(biāo)一致，就是要在活動(dòng)中訓(xùn)練學(xué)生的方向感，讓球直線滾動(dòng)。難點(diǎn)是讓學(xué)生在實(shí)踐中穩(wěn)定的將球打入目標(biāo)內(nèi)。2師生情況分析作為新教材試點(diǎn)的學(xué)校，我們具備一支樂學(xué)、善教、熱情的青年教師隊(duì)伍，經(jīng)常嘗試拓展型教材的教學(xué)與研究，而這批四年級的學(xué)生也是課改的受益者，他們有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，有不少學(xué)生積極響應(yīng)教師號召，設(shè)計(jì)了不少有原創(chuàng)性的活動(dòng)內(nèi)容、自制了很有成效的簡易器材。簡易高爾夫球教材在曾作為區(qū)公開教學(xué)在二年級廣泛推廣，因此，高爾夫球?qū)λ麄儊碚f并不陌生。學(xué)校對學(xué)生的人文關(guān)懷，使他們在和諧的校園里有很強(qiáng)的求知欲，又加上活動(dòng)多見識廣，綜合各種因素，我們應(yīng)該給學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)接觸拓展型課程內(nèi)容，讓生活在課堂中延伸，讓學(xué)生獲得強(qiáng)身健體的同時(shí)得到創(chuàng)新合作能力的發(fā)展。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、模擬高爾夫球，體驗(yàn)不同距離的推桿擊球入洞的練習(xí)，要求直線滾動(dòng)，提高命中率。2、通過快速跑的練習(xí)，要求學(xué)生蹬地快速有力，積極擺臂，提高快速奔跑的能力。3、使學(xué)生上下肢得到平衡發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中快速應(yīng)變的能力、合作互助的良好品質(zhì)。4、培養(yǎng)學(xué)生開拓創(chuàng)新的意識和自主自覺參與新型體育活動(dòng)項(xiàng)目的健康的健身習(xí)慣。主要教學(xué)環(huán)節(jié)：游戲、準(zhǔn)備操和放松操，是根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)設(shè)計(jì)的模仿生活中的各種元素并請學(xué)生大膽的創(chuàng)新。課的主教材之（一）——高爾夫球。運(yùn)用掃帚棒作為本課的主要器材，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。器材的巧用，主要是一個(gè)創(chuàng)新教育的契機(jī)。本課主要解決的是直臂推桿動(dòng)作，所要達(dá)到的目標(biāo)首先是鞏固球直線滾動(dòng)的成果，再不斷提高命中率。主要設(shè)計(jì)了“模擬高爾夫球入洞”和“實(shí)戰(zhàn)接力賽”的教學(xué)手段。在模擬高爾夫球入洞的練習(xí)中，主要是以學(xué)生體驗(yàn)、討論、由近至遠(yuǎn)的練習(xí)、自選距離等教學(xué)方法讓學(xué)生感知、感悟、提高高爾夫球的推桿動(dòng)作，要求在直線滾動(dòng)的基礎(chǔ)上成功體驗(yàn)高爾夫球入洞；在學(xué)生身體訓(xùn)練的同時(shí)我也非常關(guān)注學(xué)生個(gè)體的發(fā)展，主要是通過相互幫助和分層教學(xué)的形式來讓學(xué)生體驗(yàn)、練習(xí)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇不同的練習(xí)距離。“實(shí)戰(zhàn)接力賽”的環(huán)節(jié)則著重團(tuán)隊(duì)合作的教育。四年級學(xué)生的自主自覺意識強(qiáng)，小組合作的能力也有很大的提高，所以在比賽的時(shí)候讓學(xué)生在小組里自己分配任務(wù)。這種接力形式多個(gè)起點(diǎn)，一環(huán)扣一環(huán)不僅能體現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的能力，還可以看到集體合作的成效，比常規(guī)的接力賽更能激發(fā)學(xué)生的積極性。之（二）——快速跑。通過球和人的互動(dòng)，不僅是對高爾夫球直線滾動(dòng)的鞏固與提高又是快速跑的一個(gè)條件限制，對于四年級的學(xué)生來說與球賽跑是個(gè)很大的挑戰(zhàn)，可以提高他們跑的興趣。其中有分散分組的比賽也還有集中的比賽，同時(shí)這既是學(xué)生之間的比賽又是人和球的賽跑，還有球與球的比賽。因此學(xué)生可以選擇多種方法進(jìn)行練習(xí)跑，而不同的形式就是不同的練習(xí)難度，使學(xué)生練習(xí)有坡度，也體現(xiàn)了循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。比賽中所滲透的分層教學(xué)與自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生在融洽的氣氛中身心都得到發(fā)展。在放松練習(xí)時(shí)就更加充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，利用掃帚的外型讓學(xué)生模仿各種樂器進(jìn)行演奏并結(jié)合優(yōu)美的音樂使學(xué)生身心都得到放松，一堂緊張激烈的體育課緩緩地拉上帷幕。問題預(yù)設(shè)：高爾夫球的練習(xí)是借助于一定的器材，所以有一定的局限性，比如牢固的程度等問題是需要我們在課前要做大量準(zhǔn)備工作予以解決；還有推桿入洞，本節(jié)課正好利用了學(xué)校操場上可掀開的水渠（比較淺、干凈），如果更換場地的話就用自制的小球門來替代。問題有很多，但最終希望通過充分利用已有的器材讓學(xué)生真切的體會(huì)高爾夫球的魅力?！扼w育與健身》學(xué)科課時(shí)計(jì)劃年級四人數(shù)執(zhí)教班級組班形式自然班課次3內(nèi)容主題1拓展性內(nèi)容：高爾夫球3-22走和跑：快速跑5-3重點(diǎn)能控制球滾動(dòng)的方向難點(diǎn)揮桿穩(wěn)、進(jìn)球準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、模擬高爾夫球，體驗(yàn)不同距離的推桿入洞擊球的練習(xí)，要求直線滾動(dòng)，不斷提高命中率。2、學(xué)會(huì)50米快速跑的方法，要求身體正蹬地有力，提高快速奔跑的能力。3、使學(xué)生上下肢得到平衡發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生在活動(dòng)中快速應(yīng)變的能力、合作互助的良好品質(zhì)。4、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生活中的資源，開拓創(chuàng)新的意識和自主自覺地參與新型的體育活動(dòng)項(xiàng)目健康良好的健身習(xí)慣。課序時(shí)間教學(xué)內(nèi)容運(yùn)動(dòng)負(fù)荷教與學(xué)的活動(dòng)組織與隊(duì)形次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度一31、課堂常規(guī)學(xué)生整隊(duì)，師生問好，宣布上課內(nèi)容。2、游戲：魔力棒游戲的方法：把棒子放在身體的各部位（或是地上），以不落地為成功。12小1、導(dǎo)入：同學(xué)們你們正處于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，精力充沛的年齡段，有不少同學(xué)除了參與體育課的體段活動(dòng)，還積極參與各種各樣力所能及的活動(dòng)，因此自身的身體素質(zhì)得到很大的提高，今天就讓我們一起開拓視野，進(jìn)行高爾夫球的學(xué)習(xí)，這在體育課堂上是少見的，同學(xué)們讓我們一起學(xué)習(xí)，一起成長！2、講解游戲棒的游戲方法，比比“誰的棒不落地？”。3、師生討論說說成功法則，并進(jìn)行拓展練習(xí)（還有什么方法）。要求：積極思維，大膽嘗試散點(diǎn)二4器械操（棒操）13中1引導(dǎo)學(xué)生分組討論編一節(jié)操。2聽音樂請每組領(lǐng)做一節(jié)棒操，集體模仿（4*8）3教師有針對性的帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。4小結(jié)做操的情況，布置學(xué)生課后再動(dòng)腦。要求：動(dòng)作到位，幅度大散點(diǎn)拓展性內(nèi)容：高爾夫球61模擬高爾夫球入洞2-34中1請學(xué)生討論、練習(xí)、講講高爾夫球的最后一個(gè)推桿是怎么打的？2集中交流推桿動(dòng)作：根據(jù)距離選擇用力的力度，動(dòng)作穩(wěn)穩(wěn)定，球直線滾動(dòng)。3學(xué)生運(yùn)用簡易器材，兩人一組對準(zhǔn)胯體驗(yàn)推桿打準(zhǔn)動(dòng)作，距離由近至遠(yuǎn)。4利用實(shí)物進(jìn)行演示與講解。5分散自己選擇距離進(jìn)行練習(xí)，小組相對集中互幫互助。要求：直臂握桿，擊球有力72實(shí)戰(zhàn)接力賽2-34大1集體面對面明確方向復(fù)習(xí)揮桿將球擊出的練習(xí)。2分6組分工分段輪流將20—30米內(nèi)的球揮桿、推桿將打入洞中（下水道）。3請一組學(xué)生進(jìn)行演示，集體討論活動(dòng)中存在的問題，制定比賽的規(guī)則。4分組記時(shí)（2分鐘）比賽。5清點(diǎn)下水道中的球決勝負(fù)后增加練習(xí)難度比賽。要求：直臂揮桿，進(jìn)球準(zhǔn)走和跑：快速跑51人、球互動(dòng)23大1激發(fā)學(xué)生跑的興趣：球跑得肯定比你們快，有誰不相信嗎？試試？2兩人一組，擊高爾夫球，追球跑（跑的人站前面）。3請兩名學(xué)生示范，球：加大擊球力度同時(shí)鞏固擊球的方向感；跑：討論身體正蹬地有力的重要性。4兩人合作，一人直線跑動(dòng)，擊球者擊球追人的互動(dòng)練習(xí)。要求：身體正，蹬地有力球人球人72和球賽跑35大1師生共同討論快速跑的動(dòng)作要領(lǐng)（身體正直稍前傾，蹬地有力）。2學(xué)生分組練習(xí)“和球賽跑”的活動(dòng)，蹬地加速練習(xí)。3學(xué)生結(jié)伴依次進(jìn)行50米跑練習(xí)。4、教師點(diǎn)評學(xué)生成績，表揚(yáng)優(yōu)秀，鼓勵(lì)進(jìn)步。要求：身體正直，蹬地有力，加快速度50米50米放松活動(dòng)2小小音樂家11小1放幾種不同樂器演奏的音樂，學(xué)生模擬演奏。2請一名學(xué)生指揮，大家一起“演奏”一首曲子。要求：全身放松散點(diǎn)結(jié)束部分1小結(jié)11請學(xué)生針對本課活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。2師生呼別要求：注意力集中散點(diǎn)場地器材自制塑料棒、橡皮小球各30個(gè)，高爾夫球、桿一套（下水道是特定場合下的可以用自制的球門替代）。安全保障打開的下水道要有標(biāo)識預(yù)計(jì)練習(xí)密度75%左右教學(xué)反思——成功與失敗都是體驗(yàn)成長課已經(jīng)結(jié)束了，我回顧這個(gè)課時(shí)有很多的感慨——有收獲也有失落。期間讓我感觸最深的是很多時(shí)候因?yàn)闆]有現(xiàn)成的教參而無法落實(shí)的時(shí)候是不斷地煎熬，實(shí)踐和思考，這是非常痛苦的過程，然而經(jīng)過不斷的推敲、在課堂上創(chuàng)新實(shí)踐的時(shí)候我感動(dòng)：不可能成為了可能。這時(shí)又是那么的快樂。同時(shí)對工作有了向往并滿懷信心。由此開發(fā)拓展課是我的愿望也是對自己的一個(gè)鞭策。在備課的過程中也經(jīng)歷了許多的失敗，但是我知道失敗是成功之母！所以不論成功和失敗不論苦與樂，我都很享受，這是一種真實(shí)的體驗(yàn)，一種成長。第一個(gè)主教材——高爾夫球，基本解決了學(xué)生推桿直線滾動(dòng)的問題，因?yàn)榻滩纳钌钗鴮W(xué)生，學(xué)生在練習(xí)時(shí)非常專注，但是僅靠兩節(jié)課就要求學(xué)生在一定的距離把球推進(jìn)洞的難度大了些，學(xué)生完成的情況不是很好。而在接力賽中有班級曾經(jīng)進(jìn)行過類似方法的練習(xí)，完成情況比較好。但是有個(gè)別班級比賽的時(shí)候就比較混亂，所以除了對教師講解清晰提出了更高的要求，這需要師生有很好的默契。也有賴平時(shí)教學(xué)的磨練。同時(shí)我在課后反思了一個(gè)問題：如何合理地處理命中率的問題？學(xué)生命中率不高的原因之一就是球洞的問題。經(jīng)過思考，我覺得在球洞上想辦法，可以運(yùn)用不同大小的標(biāo)志物進(jìn)行練習(xí)。目標(biāo)大學(xué)生的成功機(jī)會(huì)就大，這樣可以激發(fā)學(xué)生的練習(xí)興趣。第二個(gè)教材就是快速跑了，原先這個(gè)教材最大的特點(diǎn)就是枯燥，加上多個(gè)練習(xí)條件后學(xué)生練習(xí)熱情高漲，但是因?yàn)榉稚⒕毩?xí)時(shí)需要很大的空間，在實(shí)際練習(xí)的過程中學(xué)生比較集中所以練習(xí)效果不佳，特別有個(gè)別學(xué)生擠在了一塊，對安全造成了危險(xiǎn)，我及時(shí)的調(diào)整隊(duì)伍，沒有受到很大的影響，但卻是今后執(zhí)教中要重點(diǎn)關(guān)注的問題。但是在追球跑成為了本課的亮點(diǎn)，學(xué)生在追趕時(shí)的蹬、擺動(dòng)作都基本到位。在研究新教材的過程中為了突破總有新問題新問題，其實(shí)突破傳統(tǒng)教材時(shí)也有這樣的困繞，但解決新問題就是不斷的成長，為了保持成長的態(tài)勢我還是十分樂意去開發(fā)新的課程。拓展型課程《高爾夫球》單元教學(xué)流程四年級第一學(xué)期年級四年級第一學(xué)期內(nèi)容主題基本內(nèi)容I：高爾夫球課次3單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)高爾夫球的直臂側(cè)向揮桿擊球的動(dòng)作，懂得用正確合理的方法體驗(yàn)不同距離的推桿入洞擊球的練習(xí)，要求直線滾動(dòng)，不斷提高命中率。2、發(fā)展手臂力量和手腳協(xié)調(diào)的能力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，豐富體育活動(dòng)的內(nèi)容，使學(xué)生對運(yùn)動(dòng)有廣泛的興趣。3、培養(yǎng)敢于創(chuàng)想、勇于嘗試，不斷突破的精神，并在集體形成互助競爭又合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。模擬高爾夫球，學(xué)習(xí)重點(diǎn)直臂揮桿學(xué)習(xí)難點(diǎn)動(dòng)作穩(wěn)定，提高命中率課次學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)與策略學(xué)練活動(dòng)1直臂揮桿學(xué)會(huì)高爾夫球的直臂側(cè)向揮桿擊球動(dòng)作1側(cè)身站立2兩手手心相對，食指朝下直臂握桿1請學(xué)生討論高爾夫球的推桿是怎么打得？2分散練習(xí)側(cè)身站立，直臂揮桿將球擊出，教師巡視檢查。3學(xué)生兩人一組對準(zhǔn)胯體驗(yàn)推桿動(dòng)作，體會(huì)球直線滾動(dòng)的動(dòng)作方法。3師生一起交流體會(huì)，并進(jìn)行示范。4分組，任選球，集體創(chuàng)想對準(zhǔn)不同目標(biāo)推桿練習(xí)。要求：直臂揮桿，球直線滾動(dòng)2對準(zhǔn)目標(biāo)揮桿學(xué)會(huì)用正確合理的方法擊球，將球直線擊出1動(dòng)作穩(wěn)定2方向明確1將學(xué)生分組，組內(nèi)比賽“誰得球滾得又遠(yuǎn)直？”2分組比賽“離目標(biāo)還有多遠(yuǎn)？”3教師小結(jié)練習(xí)結(jié)果，糾正部分學(xué)生的推桿動(dòng)作。4學(xué)生運(yùn)