陳太丘與友期行一、朗讀課文要求：

1、讀準(zhǔn)字音

2、充分利用注釋讀準(zhǔn)句子二、整體感知1、講述故事

借助注釋揣摩文意，根據(jù)理解講述故事。2、理解文意

積累文言詞匯，了解省略句式五分鐘記憶文中標(biāo)注的重點(diǎn)詞語(yǔ)

陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。到玩耍等待當(dāng)時(shí)就代詞，代指元方什么是省略句？1、趙樂(lè)到了學(xué)校，（）就給我打了電話。2、你要是沒(méi)吃的話，一塊兒（）吧！3、今年夏天比去年（）熱。4、“誰(shuí)愿意去？”“我（）?！?、陳濤昨天買了一本《西游記》，我也想買（）。補(bǔ)充完整原文中省略的人物

陳太丘與友期行，期日中，（）過(guò)中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”（）答曰：“待君久不至，已去。”

友人

友人太丘

元方三、分析人物有良好的家庭修養(yǎng)，懂禮識(shí)義聰敏過(guò)人率真方正你從故事中看到了一個(gè)怎樣的陳元方？元方你從故事中看到了一個(gè)怎樣的友人？不守信用不懂禮貌粗俗野蠻但又知錯(cuò)能改友人四、話題討論1、友人真的一點(diǎn)禮貌都不懂嗎？2、你如何看待元方的“入門不顧”？3、生活中我們應(yīng)該如何避免“友人”的尷尬？敬辭和謙辭運(yùn)用初次見(jiàn)面說(shuō)“久仰”好久不見(jiàn)說(shuō)“久違”請(qǐng)人批評(píng)說(shuō)“指教”求人原諒說(shuō)“包涵”求人幫忙說(shuō)“勞駕”麻煩別人說(shuō)“打擾”求給方便說(shuō)“借光”托人辦事說(shuō)“拜托”看望別人說(shuō)“拜訪”請(qǐng)人勿送說(shuō)“留步”未及遠(yuǎn)迎說(shuō)“失迎”等候客人說(shuō)“恭候”向人祝賀說(shuō)“恭喜”求人看稿說(shuō)“斧正”求人解答用“請(qǐng)問(wèn)”請(qǐng)人指點(diǎn)用“賜教”誠(chéng)信名言失信就是失敗?！罄瓫](méi)有誠(chéng)實(shí)哪來(lái)尊嚴(yán)——西塞羅