xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了?；貞涍@學(xué)期以來(lái)的教學(xué)工作，感覺真的很累，但也伴隨著收獲的喜悅。為做好下學(xué)期的教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生德、智、體素質(zhì)，現(xiàn)將20xx——20xx學(xué)年數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、本班學(xué)生的情況:

本學(xué)期初，共有39名學(xué)生，其中男生29名，女生10名。一半的學(xué)生沒有經(jīng)過(guò)學(xué)前教育，留守兒童很多。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正，特別是在課堂紀(jì)律方面，這是本學(xué)期嚴(yán)格要求的。

二。工作進(jìn)度:

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我投身于教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。在工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新課標(biāo)，鉆研教材，制定可行的教育教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，制定課堂教學(xué)計(jì)劃，編制教育教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法，認(rèn)真聽課，認(rèn)真輔導(dǎo)后進(jìn)生，認(rèn)真批改作業(yè)，力爭(zhēng)40分鐘內(nèi)到達(dá)優(yōu)質(zhì)。

(1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。小學(xué)生往往注重學(xué)習(xí)興趣。興趣可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)他們的求知欲，增強(qiáng)他們克服困難的信心。但是，興趣不是與生俱來(lái)的，它是在后天環(huán)境和教育的影響下產(chǎn)生和發(fā)展的，尤其是教師自身對(duì)學(xué)生的影響。深知“興趣是最好的老師”，我在“興趣”二字上下功夫。在傳授知識(shí)的過(guò)程中，我非常注意使用適合孩子口味的生動(dòng)語(yǔ)言，組織有趣的教學(xué)，讓他們?nèi)菀壮惺埽X得自己學(xué)到了東西，從而不斷激發(fā)他們的求知欲，增長(zhǎng)他們的知識(shí)和技能。為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我還積極引導(dǎo)他們走向書籍的海洋，去尋找各種顏色的貝殼，通過(guò)第二個(gè)渠道，讓學(xué)生獲得能力和思維能力。

(3)認(rèn)真批改作業(yè)，采取措施惡補(bǔ)知識(shí)。

學(xué)生作業(yè)是反應(yīng)課堂教學(xué)效果的途徑之一。教師只有批改作業(yè)，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取措施補(bǔ)上知識(shí)，給予個(gè)別指導(dǎo)，共同提高。改正概念計(jì)算題，發(fā)現(xiàn)根底知識(shí)的掌握情況；課后批改思考題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解不夠透徹。通過(guò)開展點(diǎn)評(píng)，學(xué)生不僅可以提高批改的興趣，集中注意力，還可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。

(4)在課程改革方面:

從這學(xué)期開始，我就按照學(xué)期初制定的課改方案有條不紊的工作。相互傾聽，認(rèn)真聽取數(shù)學(xué)教研組的意見，改良教學(xué)方法。做好定期的工作總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用。讓學(xué)生在觀察、猜測(cè)、探究、討論、交流的過(guò)程中獲得自己應(yīng)該掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為一個(gè)生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)、個(gè)性化的過(guò)程。嘗試契合當(dāng)前數(shù)學(xué)課程改革的重要理念。

在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持新課程的標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)和利用，倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)的精神，引導(dǎo)學(xué)生不斷從生活的源頭上吸取發(fā)展思維和趣味數(shù)學(xué)的滋養(yǎng)。數(shù)學(xué)教材和生活教材的結(jié)合，為課程學(xué)習(xí)打開了廣闊的天地。但也應(yīng)該說(shuō)，在取得成績(jī)的同時(shí)，教學(xué)中也存在很多缺陷，很多學(xué)生能夠承受新課程。由于年齡的差異和家庭教育的缺失，有少部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在一定的困難，因此班里出現(xiàn)了兩種極端現(xiàn)象。當(dāng)然，我會(huì)在未來(lái)繼續(xù)改良我的教學(xué)，以適應(yīng)新一輪的教育改革。

總之，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我從不計(jì)較個(gè)人得失，潛心教學(xué)，以校為家，遵紀(jì)守法，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。這些成就已經(jīng)成為過(guò)去。今后，我將更加努力，把自己的教育教學(xué)水平提高到一個(gè)更高的水平，為古盧地區(qū)的教育教學(xué)工作奉獻(xiàn)自己的一份光和熱情。

三。教學(xué)情況和到達(dá)的目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)大多數(shù)學(xué)生能夠掌握正確的閱讀姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(2)學(xué)生可以培養(yǎng)認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的良好習(xí)慣。

(3)養(yǎng)成了作業(yè)認(rèn)真、字跡工整的好習(xí)慣。

2.大部分學(xué)生精通20以內(nèi)的加減法計(jì)算，并已實(shí)現(xiàn)估算方法的多樣性。

3.對(duì)正方形、長(zhǎng)方形、三角形和圓形、長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體和球體有初步了解。

4.體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

5.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

四。存在的問(wèn)題和缺陷:

有些學(xué)生思想浮躁，仍然不知道學(xué)習(xí)的重要性，沒有自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。一些學(xué)生如李、、潘金紅、潘建洲等。還是學(xué)習(xí)成績(jī)差，尤其是10分鐘以內(nèi)的加減法。

不及