初高中教師教課崗位計劃因為工作競爭強烈，為了知足社會的生產(chǎn)力，不得不提升工作效率，與此同時工作的步伐就加快了，為了使步伐的加快不影響正常的序次，這時就得提出一種計劃。下邊是XXXX為大家整理的初高中教師教課崗位計劃，僅供參照，希望能給大家?guī)韼椭醺咧薪處熃陶n崗位計劃1小學(xué)美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對學(xué)生進行美術(shù)教育的重要路子，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促使學(xué)生全面發(fā)展，擁有重要作用。而美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教課的增補和延伸，與課堂教課對照更具靈便性、可塑性，因此學(xué)生特別愿意參加。但是，因為其有較大的“彈性”，簡單碰到考試也許其余活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生經(jīng)常不能夠有頭有尾，保質(zhì)保量地堅持終究。要辦妥美術(shù)興趣小姐，教師必須依據(jù)學(xué)校的詳盡狀況有計劃有目的地睜開，應(yīng)十分重視教課質(zhì)量，擅長調(diào)動學(xué)生的極積性，將美術(shù)興趣小組活動搞得有板有眼。使美術(shù)興趣小組活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。在這面我作了些探究和試一試。一、組織健全美術(shù)興趣小組美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多，大體20名左右?；顒右潭?，平時每周一次，活動制度化。碰到有特別狀況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自發(fā)報名。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：(1)重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對素描、色彩、速寫、工藝美術(shù)，抓住難點增強訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問題。(2)指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境部署，要點指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計藝術(shù)節(jié)、運動會的徽標，設(shè)計海報、黑板報、墻報，學(xué)習(xí)部署會場、美術(shù)展覽等等，邊學(xué)邊實踐，邊干邊提升。(3)指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培育學(xué)生察看與熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容踴躍向上，催人奮進，有較高藝術(shù)品嘗的作品來。

!二、經(jīng)常開設(shè)美術(shù)知識講座優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認識上、思想教育上、審美能力上都起著踴躍的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日趨突出，缺少審美能力和美術(shù)涵養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不行防備出現(xiàn)迷惑和缺憾。經(jīng)過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技術(shù)技巧的教課，能夠培育學(xué)生健康的審雅觀點和審美能力，陶冶情操，完好人品，把學(xué)生引向健康成長的道路。我們經(jīng)常舉行美術(shù)知識講座，諸如《世界名畫賞識》、《世界風(fēng)景畫賞識》、《中國服飾賞識》、《全國美展賞識》等等，經(jīng)過多媒體觀看嶄新的各種美術(shù)圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或成群作隊地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品，深深地感人了學(xué)生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。我在賞識課中特別重視介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國萬歲》，潘鶴的《艱辛歲月》，王式廊的《血衣》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，指引學(xué)生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感覺、領(lǐng)悟。賞識之余，我們還會商心得，撰寫領(lǐng)悟。經(jīng)過一系列的鑒賞評析，加深了同學(xué)們對杰作的熱愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱忱，使興趣小組長久地睜開下去。三、如期舉辦美術(shù)展覽舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成就，為同學(xué)們供給表現(xiàn)自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的收效。教師要精心指導(dǎo)，嚴格把關(guān)。學(xué)生勇敢構(gòu)思，不名一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才干蓋世、個性鮮亮的同學(xué)，供給條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培育優(yōu)秀的藝術(shù)人材。四、組織觀摩活動。我們采納走出去、請進來的方法，組織學(xué)生參觀美展，有時還帶隊去上海參觀博物館和大型美展，不失機機地讓學(xué)生廣闊視線，增加感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件同意我們還請主辦者來校與學(xué)生見面講話，或就地示范作畫，使教課與觀摩融為一體，同學(xué)們受益頗多。五、舉行繪畫競賽美術(shù)競賽能夠有效地提升學(xué)生的素質(zhì)和能力。我們舉行了速寫、美術(shù)字、墨板報設(shè)計、簡筆劃、記憶畫等競賽，經(jīng)過訓(xùn)練競賽，大大促使了學(xué)生迅速、正確、熟練的技術(shù)。別的，我們還舉行了中外名畫知識搶答競賽，每當競賽，同學(xué)們都表現(xiàn)出了極大的熱忱，場上的氣氛分外熱忱。睜開美術(shù)興趣小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防備一陣風(fēng)、形式主義，真切使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思慮，勇敢實踐，限度地調(diào)動學(xué)生的踴躍性，將美術(shù)興趣小組睜開得豐富多彩、富饒?zhí)攸c。初高中教師教課崗位計劃2一、學(xué)生狀況解析大多學(xué)生不能夠很好的接受美術(shù)基礎(chǔ)知識的教育。美術(shù)基礎(chǔ)知識方面差別較大，學(xué)生對美術(shù)的認識較淺陋，體驗美、賞識美、的能力缺少。不會學(xué)習(xí)美術(shù)。以為美術(shù)就是畫畫。沒有學(xué)習(xí)興趣，大批的時間是亂畫也許印著畫，幾乎沒有獨立的完成一幅完整美術(shù)作品。學(xué)生在以前幾乎沒正規(guī)地上過美術(shù)課，對美術(shù)課陌生。二、教材解析本冊教材分為四大塊1、賞識有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇適合的優(yōu)秀作品、以繪畫和雕塑等形式，探究不同樣的藝術(shù)形式，發(fā)展擁有個性的表現(xiàn)能力，傳達自己的思想和感情。2、造型表現(xiàn)認識主要的設(shè)計種類、功能，運用比較與友善、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律、多樣與一致等組合原理，利用媒材特點，進行創(chuàng)意和設(shè)計，美化生活，形成初步的設(shè)計意識。3、設(shè)計應(yīng)用多角度賞識和認識自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特點，獲得初步的審美經(jīng)驗和鑒賞能力，比較深入的認識中國美術(shù)發(fā)展大要，尊敬人類文化遺產(chǎn)，能對美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進行簡短評論。4、綜合探究檢查、認識美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進行記錄、規(guī)劃與制作;經(jīng)過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。三、任務(wù)和目標1、美育培育學(xué)生對美的感覺力和提升對美術(shù)作品的賞識能力，要點是讓學(xué)生感覺、領(lǐng)會、把玩世界傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，以提升學(xué)生現(xiàn)在和今后的生計質(zhì)量。2、智育培育學(xué)生的察看習(xí)慣，使學(xué)生漸漸掌握正確的察看方法，提升察看能力，發(fā)展學(xué)生的形象記憶、想象能力和著手能力，激勵學(xué)生思慮聯(lián)想。促使他們創(chuàng)立才能的發(fā)展。3、技術(shù)不是美術(shù)教育的要點，要修業(yè)生能用自己的繪畫語言表達思想。四、詳盡舉措1、讓學(xué)生確定新的行為意識和增強主動實踐探究的自覺性，讓學(xué)生學(xué)會思慮，培育獨立實踐的勇氣和意識。2、因材施教，杜絕亦步亦趨或一模一樣的美術(shù)教育模式。3、完美評論方式過程評論與結(jié)果評論相結(jié)合定性評論與定量評論相結(jié)合。4、經(jīng)過先進的教課設(shè)備進行教課，提升學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)生的上課效率。5、經(jīng)過繪畫要點培育學(xué)生的美術(shù)著手能力。初高中教師教課崗位計劃3在新課程理論的指導(dǎo)下，以學(xué)校教育處工作計劃為指導(dǎo)，增強課堂教課，高效地完成本學(xué)科教課目的。踴躍參加教科研活動，努力使教課水平、業(yè)務(wù)能力有更大的提升。同時，經(jīng)過教授予學(xué)生生活親密聯(lián)系的英語知識，訓(xùn)練英語的聽聞能力，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步能力，最后使學(xué)生從“學(xué)會英語”，向“會用英語”。為此，特擬定工作計劃以下：一、學(xué)生狀況解析初三(5)(6)班共有學(xué)生68人，學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識和聽聞能力寬泛較差，大部分學(xué)生應(yīng)用能力十分單薄，特別是聽力題，很大一部分學(xué)生聽起來都很費力。二、本學(xué)期教育教課詳盡工作教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促使者，學(xué)習(xí)能力的培育者，更是學(xué)生人生的帶路人。教師的任務(wù)是教書育人，但不能夠只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分認識每個學(xué)生各個期間的心理狀態(tài)并進行實時適量的辦理，讓他們的綜合素質(zhì)獲得全面發(fā)展。課前準備：備好課。每一次備課都很認真，碰到?jīng)]有掌握講好的課時立刻提出，請其余英語老師顧問，綜合考慮各種方案。多發(fā)布自己的見解讓大家議論，若有問題立刻更正、改進。多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教課方法。教課水平的提升在于努力學(xué)習(xí)、累積經(jīng)驗，不在于教課時間的長短，在四中我雖然是一位老教師，但還需向有豐富教課經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，盡量多深入課堂聽課，不停提升自己的教課水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方能夠怎樣講可能有更好的收效等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有的收獲，必需時，還可與授課教師進行議論，以認識其授課安排的依據(jù)。研究教材，認真?zhèn)湔n。認真研究教材，掌握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教課的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參照書，在熟習(xí)教材的基礎(chǔ)上解說本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時能夠參照教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的研究。在備課過程中，在不走開教材的原則下，能夠參照其余教科書，比較它們的不同樣之處，追求讓學(xué)生更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流議論可否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡單鉆牛角尖，教課中的每一個問題都應(yīng)與其余教師進行交流議論。組織好課堂教課。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反響，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對牢固性。同時，激發(fā)學(xué)生的感情，使他們產(chǎn)生歡喜的心境，創(chuàng)立優(yōu)秀的課堂氣氛，課堂語言生動了然，戰(zhàn)勝了以前重復(fù)的缺點。課堂發(fā)問面向全體學(xué)生，注意惹起學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合，部署好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減少學(xué)生的負擔。要提升教課質(zhì)量，還要做好課后指導(dǎo)工作。初一學(xué)生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能夠準時完成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)，針對這類問題，就要抓勤學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助工作，特別在后進生的轉(zhuǎn)變上，對后進生努力做到從友好開始，比方，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊嘆著手，全部的人都盼望獲得他人的理解和尊敬，所以，和差生講話時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在責怪學(xué)生以前，先說說自己工作的不足。熱愛學(xué)生。同樣的對待每一個學(xué)生，讓他們都感覺到老師的關(guān)懷，優(yōu)秀的師生關(guān)系促使了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教課工作中，要努力提升自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立友摯友好的關(guān)系。我崇奉“親其師，方能信其道”。只有真切地關(guān)懷學(xué)生、珍愛學(xué)生，跟學(xué)生做朋友，心心相通，學(xué)生才會愿意湊近你、親密你，才會愿意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。盡量地去認識學(xué)生的心理特點。農(nóng)村校生大多性格內(nèi)向，有相當一部分學(xué)生表現(xiàn)為膽寒，在學(xué)習(xí)不肯意張口。針對這類狀況，要盡量去認識每一個學(xué)生，摸準他們的心理性情，在教課中尊敬他們，關(guān)懷體諒他們，實時激勵他們。對那些雙差生，我滿懷熱忱地關(guān)懷珍愛他們，決不嫌棄、歧視，而是不勝其煩地說理教育。在學(xué)習(xí)中盡量降低對他們的要求，全力激勵他們，盡量地捕獲他們的閃光點，從思想上點燃他們進步的火花。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。利用計算機和多媒體教課軟件，探究新的教課模式，開發(fā)英語教課資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提升教課收效?？傊?，有了目標、有了計劃，我相信成功的此岸將不會離我們太遙遠，本學(xué)年的教育教課成績將會更絢爛!初高中教師教課崗位計劃4一、學(xué)情解析經(jīng)過初步摸底，發(fā)現(xiàn)七年級學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的踴躍性較高，踴躍參加活動的主動性較好。但學(xué)生視線比較狹小，對美術(shù)的認識還遠遠不夠，學(xué)生的審盛情識較淺，還沒有形成一個系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。初二學(xué)生，對美術(shù)這門課程已有所認識，對美術(shù)的認識也有了必然深度。所以在這基礎(chǔ)上能夠進行新知識的學(xué)習(xí)，而且有舊知識的支持，能夠溫故而知新。但是因為學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，我在課中重視抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并依據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同樣而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的嬉戲中掌握技術(shù)和技能。二、教材解析本學(xué)期擬定十八課時的課程。立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;重申興趣性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容切近學(xué)生的生活經(jīng)驗，增強學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分表現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特點。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同樣課業(yè)之間的差別，在教授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技術(shù)的基礎(chǔ)上，一直貫穿審美性和情誼性的教課要求，兼?zhèn)鋵W(xué)生個性的發(fā)展和知識技術(shù)的習(xí)得雙方面的需求。三、教課目的經(jīng)過賞識優(yōu)秀繪畫作品，認識和認識西方繪畫藝術(shù)，廣闊學(xué)生視線，認識人體基本比率，提升學(xué)生對美術(shù)的認識;進一步學(xué)習(xí)色彩知識和構(gòu)圖知識。培育學(xué)生的繪畫技巧和基礎(chǔ)造型能力;培育學(xué)生的設(shè)計思想能力。經(jīng)過學(xué)習(xí)色彩、構(gòu)圖、制作等知識，使學(xué)生的思想更廣闊，并用美學(xué)的眼光去察看生活中的事物，對大自然萌生熱愛之情。認識設(shè)計藝術(shù)及其幾個主要種類，感覺設(shè)計與生活的關(guān)系，建立初步的設(shè)計觀點，提升審美能力和生活情味，培育熱愛生活的感情。經(jīng)過對學(xué)生裝、校園環(huán)境藝術(shù)品的賞識與模擬設(shè)計制作活動，啟迪學(xué)生踴躍探究各種藝術(shù)方法與藝術(shù)手段，提升綜合運用多領(lǐng)域知識、技術(shù)的能力。經(jīng)過對幾組常有的生活用品的賞識和評論活動，啟迪學(xué)生踴躍關(guān)注一些平時用品的材質(zhì)、樣式、造型、色彩、結(jié)構(gòu)、功能及其合用性。四、教課要點、難點要點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，包含人物速寫、校園場景速寫等繪畫技術(shù)和服飾、板報、環(huán)境、字體等設(shè)計知識。針對教材的要點，難點在于培育學(xué)生的各項技術(shù)和能力，比方學(xué)生的繪畫技術(shù)、學(xué)生的察看能力、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，最后達到自主賞識和自主創(chuàng)作。五、提升教課效率的主要舉措1、認真學(xué)習(xí)課程改革的先進理念，以嶄新的視角審察新課程，走進新課程。2、認真地解析七年級美術(shù)教材的編寫特點及系統(tǒng)，認識學(xué)生原有的知識技術(shù)的質(zhì)量3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課，實時批閱作業(yè)、講評作業(yè)。4、做好課后指導(dǎo)工作，寬泛涉獵各種知識，形成比較完好的知識結(jié)構(gòu)。5、嚴格要修業(yè)生，尊敬學(xué)生，弘揚教課民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不停提升。初高中教師教課崗位計劃5一、從知識與技術(shù)上來說，使學(xué)生掌握資本主義的產(chǎn)生與發(fā)展的歷程;資本主義制度確實立與發(fā)展;第一、第二次科技革命