小班數(shù)學教案《男孩女孩排排隊》小班公開課數(shù)學教案《男孩女孩排在排隊》

活動名稱：男孩女孩排在排隊

活動目標：

1、區(qū)分男女，曉得自己就是男孩或女孩，嘗試用一一間隔方式展開排序。

2、體驗男孩女孩一起游戲的歡樂。

自學重點：區(qū)分男女，嘗試用一一間隔方式展開排序。

自學難點：嘗試用AB模式展開排隊。

活動準備工作：

1、教師教具：課件、開火車的音樂。

2、幼兒學具：可以插式火車剪影紙片人手一份、小人圖片4個（男女各兩個——見到資料紙盒）。

活動過程：

（一）比較男孩、女孩

（這環(huán)節(jié)鼓勵幼兒介紹男孩、女孩的基本特征，可以區(qū)分男女，曉得自己就是男孩或女孩）

1、模擬課件第一張：今天老師增添了兩個小朋友，找找他倆什么地方不一樣？

小結(jié)：他們一個就是女孩，一個就是男孩，女孩的頭發(fā)長長的，討厭穿可愛的裙子……男孩的頭發(fā)就是短短的，穿著長長的褲子……

2、區(qū)分男女：你們就是男孩還是女孩？（懇請個別幼兒說一說）懇請幼兒按性別分別東站至娃娃的一邊。（弟弟東站在男孩一邊，妹妹東站在女孩一邊）

（二）按男女一一間隔排序操作方式

（這環(huán)節(jié)通過觀察、探討、操作方式等形式，使幼兒初步介紹一一間隔排序的方法。）

1、老師模擬課件第二張：嗚嗚嗚，什么車開去了？

2、老師模擬課件第三張：小朋友必須上火車去旅行了，看一看誰可以先去乘火車？（老師分步模擬前3個娃娃上火車課件）

3、猜一猜：猜接下來可以就是男孩還是女孩呢？（鼓勵幼兒觀測辨認出娃娃排序規(guī)

律）

幼兒可能將1：可能將沒辨認出排序的規(guī)律而問答式胡說。

老師預處理：手指課件邊慢慢說“男孩后面就是女孩，女孩后面就是男孩，男孩后面又就是誰呢？”

幼兒可能將2：有的幼兒可能將能講出接下來上火車的孩子性別。

老師預處理：懇請幼兒說道說道理由“為什么下面排在的就是女孩（男孩）,你就是怎么曉得的？

小結(jié)：原來小朋友上火車必須男孩、女孩、男孩、女孩……一個一個間隔排在排隊的。

4、游戲：坐火車

（1）布置任務：（出具可以插式火車剪影紙片和小人圖片）這里也存有小朋友必須擠

火車了，他們也必須像是電視機里的小朋友一樣排在排隊，（動作模擬：一個朋友一節(jié)車廂，一個朋友一節(jié)車廂）我們一起多虧他們吧！

（2）幼兒操作方式

幼兒可能將：沒排序意識地亂掛。

老師預處理：語言鼓勵——這些小朋友后厝仔莊和電視機里的朋友一樣間隔排在排隊。并協(xié)助排在2至3個“男孩、女孩、男孩，接下來呢？”

（3）互動交流：你們就是怎樣協(xié)助男孩女孩排隊的？

幼兒可能將：和電視機里模擬的方法相同，例如：排序模式相同，或男孩起頭等。

老師預處理：看一看這些朋友和剛才的朋友排隊存有什么不一樣？是不是也就是間隔排在排隊的？如果除了朋友去排隊，可以就是男孩還是女孩？

【由于剛開學，小班幼兒還沒任何排序方面的心智經(jīng)驗，加之以有意特別注意居多，所以以有音效的課件模擬策略，去迎合幼兒的注意力，用男孩女孩一一出場模擬的方法，去加強出場序列，鼓勵幼兒觀測辨認出排序規(guī)律?！?/p>

（三）按男女一一間隔排隊“開火車”。

（這環(huán)節(jié)通過排在排隊開火車的游戲，使幼兒體驗男孩女孩一起游戲的歡樂，并進一步介紹一一間隔排序的方法）

1、排在排隊：你們想要不敢排隊乘火車？我們就