渝工商職院校發(fā)[2023]47號關(guān)于印發(fā)《重慶工商職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)任務(wù)分解實施方案》的通知學(xué)院各處室：為了做好迎評準(zhǔn)備，確保迎評工作順利開展，經(jīng)學(xué)院評估領(lǐng)導(dǎo)小組研究，現(xiàn)將《重慶工商職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)任務(wù)分解實施方案》印發(fā)給你們。請各部門認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵照執(zhí)行。特此通知附件：重慶工商職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)任務(wù)分解實施方案二〇〇八年十一月七日主題詞：高職教育評估指標(biāo)分解方案重慶工商職業(yè)學(xué)院辦公室2023年11月6日打?。ü灿。?5份）附件：重慶工商職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)任務(wù)分解實施方案為確保我院迎評工作有序開展，實現(xiàn)“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的目標(biāo)，根據(jù)學(xué)院《關(guān)于成立重慶工商職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估機構(gòu)及其主要職責(zé)的通知》（渝工商職院校發(fā)[2023]35號）要求，學(xué)院迎評辦公室指標(biāo)組在評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)院的人才培養(yǎng)工作實際，制定《重慶工商職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)任務(wù)分解實施方案》。一、評估指標(biāo)體系總體說明1．《重慶市高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估方案實施細(xì)則（試行）》指標(biāo)體系設(shè)評估指標(biāo)（一級指標(biāo)）8項，考察要素（二級指標(biāo)）25項，其中重點要素（帶“※”的考察要素）10項。2．確定院校評估結(jié)論的條件：重點要素被評定為“不合格”的≤3項，且全部考察要素被評定為“不合格”的≤6項時，被評估院校的評估結(jié)論定為“通過”，否則，原則上定為“暫緩?fù)ㄟ^”。3．指標(biāo)體系中重點考察內(nèi)容主要參考《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》數(shù)據(jù)。二、指標(biāo)任務(wù)分解為確保工作落到實處，評估指標(biāo)任務(wù)實行分工責(zé)任制，設(shè)立“一級指標(biāo)責(zé)任人”、“二級指標(biāo)責(zé)任人”和“材料提供責(zé)任人”（即：“指標(biāo)支撐佐證材料清單”中各材料提供部門指定的責(zé)任人），實施分層管理目標(biāo)責(zé)任制，一級指標(biāo)責(zé)任人為該指標(biāo)的總負(fù)責(zé)人，各系部主要行政領(lǐng)導(dǎo)是本部門提供指標(biāo)材料的總責(zé)任人。評估指標(biāo)一級指標(biāo)責(zé)任人考察要素二級指標(biāo)責(zé)任人考察內(nèi)容及數(shù)據(jù)庫對應(yīng)編號1.領(lǐng)導(dǎo)作用校辦：方慧1.1舉辦方責(zé)任校辦：方慧=1\*GB3①班子建設(shè)（2）=2\*GB3②經(jīng)費保障（5.1）1.2學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃發(fā)展規(guī)劃處：冉紅學(xué)校發(fā)展規(guī)劃（7）1.3辦學(xué)目標(biāo)與定位※校辦：方慧=1\*GB3①學(xué)校辦學(xué)理念、目標(biāo)及定位=2\*GB3②在冊各類學(xué)生的結(jié)構(gòu)（1.3）1.4對人才培養(yǎng)重視程度※校辦：方慧=1\*GB3①人才培養(yǎng)政策制度保障情況=2\*GB3②領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注教學(xué)及學(xué)生情況（2.2）=3\*GB3③教學(xué)經(jīng)費保障（5.1、5.2）=4\*GB3④教師培訓(xùn)進(jìn)修（6.1）=5\*GB3⑤校企合作育人（7.5）=6\*GB3⑥獎學(xué)金（8.8）1.5校風(fēng)與校園穩(wěn)定學(xué)生處：許康=1\*GB3①校園文化建設(shè)情況=2\*GB3②學(xué)校安全穩(wěn)定工作2．師資隊伍人事處：方華2.1專任教師※人事處：方華=1\*GB3①專任教師基本情況（6.1、6.2）=2\*GB3②專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊和專業(yè)帶頭人隊伍建設(shè)2.2兼職教師人事處：方華=1\*GB3①兼職教師比例（6.3、6.4）=2\*GB3②兼職教師教學(xué)能力培訓(xùn)情況2.3主講教師教務(wù)處：盧躍生=1\*GB3①授課教師情況（6.1、6.2、6.3、6.4）=2\*GB3②學(xué)生滿意度3．專業(yè)建設(shè)財經(jīng)系：譚蓓3.1專業(yè)設(shè)置與建設(shè)六系主任教務(wù)處：江濤=1\*GB3①專業(yè)設(shè)置與建設(shè)（7）=2\*GB3②人才培養(yǎng)模式改革3.2特色專業(yè)※特色專業(yè)所在系主任=1\*GB3①特色專業(yè)建設(shè)規(guī)劃（7）=2\*GB3②特色專業(yè)建設(shè)成效（7）4.課程建設(shè)

人文系：彭麗4.1課程內(nèi)容※六系分管教學(xué)的副主任=1\*GB3①課程教學(xué)目標(biāo)（7.2）=2\*GB3②校企合作開發(fā)課程（7.5）4.2教學(xué)方法手段六系分管教學(xué)的副主任=1\*GB3①課程教學(xué)設(shè)計（7.2）=2\*GB3②教學(xué)方法手段及授課地點（7.2）=3\*GB3③考試考核方法（7.2）4.3教學(xué)資料六系分管教學(xué)的副主任=1\*GB3①教材編寫及選用情況（7.2、7.5）=2\*GB3②館藏圖書資料（3.2）=3\*GB3③校園網(wǎng)（3.4）5.實踐教學(xué)

計電系：任德齊5.1頂崗實習(xí)※六系分管教學(xué)的副主任=1\*GB3①專業(yè)頂崗實習(xí)記錄（4.2）=2\*GB3②5.2實踐教學(xué)課程體系設(shè)計六系分管教學(xué)的副主任=1\*GB3①專業(yè)課程設(shè)置（7.2）=2\*GB3②專業(yè)產(chǎn)學(xué)合作（7.5）5.3實踐教學(xué)條件※教務(wù)處：江濤六系分管教學(xué)的副主任=1\*GB3①校內(nèi)實訓(xùn)基地（4.1）=2\*GB3②校外實習(xí)基地（4.2）=3\*GB3③實踐教學(xué)經(jīng)費（5.2）=4\*GB3④各專業(yè)校企合作情況（7.5）=5\*GB3⑤社會捐助（9.3）5.4雙證書獲取繼教院：劉白玫計電系：陳愛群專業(yè)職業(yè)資格證書（7.3）6.教學(xué)管理教務(wù)處：江濤6.1教學(xué)管理體系教務(wù)處：盧躍生=1\*GB3①教學(xué)管理機構(gòu)=2\*GB3②教學(xué)管理制度（8.1）=3\*GB3③教學(xué)運行狀態(tài)（8.2）=4\*GB3④實踐教學(xué)管理6.2質(zhì)量監(jiān)控※督導(dǎo)室：陳蘭=1\*GB3①質(zhì)量監(jiān)控機制（8.1）=2\*GB3②專職督導(dǎo)人員基本情況（8.1）=3\*GB3③質(zhì)量監(jiān)控體系及措施=4\*GB3④教學(xué)監(jiān)控狀態(tài)7.素質(zhì)教育學(xué)生處：許康7.1學(xué)生管理學(xué)生處：許康=1\*GB3①專職學(xué)生管理人員基本情況（8.3）=2\*GB3②學(xué)生教育管理制度與運行情況（8.1）7.2職業(yè)素質(zhì)教育※學(xué)生處：任杰=1\*GB3①學(xué)生職業(yè)道德素質(zhì)教育工作=2\*GB3②學(xué)生人文素質(zhì)教育工作8.社會評價建筑系：張宜松8.1生源招辦：梁勇招生（9.1）8.2就業(yè)※就業(yè)辦：江濤（學(xué)生處）=1\*GB3①畢業(yè)生就業(yè)率（9.2）=2\*GB3②就業(yè)工作（8.1、8.4）8.3社會服務(wù)繼教院：劉白玫六系分管教學(xué)的副主任教務(wù)處：楊廣金=1\*GB3①教師技術(shù)服務(wù)情況（6.1）=2\*GB3②產(chǎn)學(xué)合作情況（7.5）=3\*GB3③社會技能培訓(xùn)開展情況（7.3）=4\*GB3④鑒定站（所）鑒定情況（4.3）8.4社會聲譽學(xué)生處：任杰社會評價說明：各指標(biāo)支撐材料提供部門見《工商職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估指標(biāo)支撐材料清單》三、各級責(zé)任人的職責(zé)（一）一級指標(biāo)責(zé)任人職責(zé)各一級指標(biāo)責(zé)任人對評估領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，具體職責(zé)為：1．對二級指標(biāo)責(zé)任人及部門材料提供責(zé)任人進(jìn)行指導(dǎo)。2．全面負(fù)責(zé)該項指標(biāo)支撐材料的收集、整理，掌握該項指標(biāo)材料匯總的工作進(jìn)度，統(tǒng)籌本指標(biāo)各級任務(wù)責(zé)任人按時完成指標(biāo)材料建設(shè)任務(wù)。3．對指標(biāo)支撐材料質(zhì)量把關(guān)，負(fù)責(zé)驗收指標(biāo)支撐材料。4．對《人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》數(shù)據(jù)存在的問題，在確保所負(fù)責(zé)指標(biāo)達(dá)到基本辦學(xué)條件要求的前提下，提出具體處理意見，書面材料報評估辦，由評估辦處理后，報請評估領(lǐng)導(dǎo)小組審議通過后組織實施。5．對本責(zé)任指標(biāo)對應(yīng)的“指標(biāo)支撐佐證材料清單”提出書面修改意見。6．牽頭撰寫該項一級指標(biāo)的自評報告。7．完成評估辦下達(dá)的與他人的協(xié)作任務(wù)。（二）二級指標(biāo)責(zé)任人職責(zé)各二級指標(biāo)責(zé)任人對相應(yīng)的一級指標(biāo)責(zé)任人負(fù)責(zé)，具體職責(zé)為：1．在一級指標(biāo)責(zé)任人的指導(dǎo)下開展工作，支持配合一級指標(biāo)責(zé)任人開展工作。2．對該項指標(biāo)對應(yīng)“指標(biāo)支撐佐證材料清單”進(jìn)一步細(xì)化、分解、落實到人，對所負(fù)責(zé)指標(biāo)的支撐材料提供責(zé)任人進(jìn)行指導(dǎo)。3．負(fù)責(zé)該項二級指標(biāo)支撐材料的收集、整理和推進(jìn)工作進(jìn)度，熟悉《人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》數(shù)據(jù)，支撐材料印證“數(shù)據(jù)采集平臺”數(shù)據(jù)，對支撐材料質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)。4．對《人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》數(shù)據(jù)存在的問題，提出具體處理意見，書面報送一級指標(biāo)責(zé)任人。5．將該項指標(biāo)對應(yīng)“指標(biāo)支撐佐證材料清單”的修改意見書面報送一級指標(biāo)責(zé)任人。6．牽頭撰寫該項二級指標(biāo)的自評結(jié)論及分析。7．完成評估辦下達(dá)的與他人的協(xié)作任務(wù)。（三）材料提供責(zé)任人職責(zé)各材料提供責(zé)任人對各二級指標(biāo)責(zé)任人負(fù)責(zé)，具體職責(zé)為：1．按照二級指標(biāo)責(zé)任人對指標(biāo)支撐材料提出的要求和規(guī)格準(zhǔn)備材料。2．按時完成支撐材料的收集、整理，對材料質(zhì)量負(fù)責(zé)。3．在支撐材料準(zhǔn)備過程中，發(fā)現(xiàn)問題并提出解決方案，以書面形式報送二級指標(biāo)責(zé)任人。4．完成評估辦下達(dá)的與他人的協(xié)作任務(wù)。（四）系部負(fù)責(zé)人職責(zé)1．熟悉評估指標(biāo)體系，深入理解評估指標(biāo)內(nèi)涵，熟悉本部門的評建工作，在人力物力的調(diào)度與安排上，確保本部門完成好承擔(dān)的評估工作任務(wù)。2．認(rèn)真總結(jié)本部門人才培養(yǎng)工作現(xiàn)狀與存在差距，對照評估指標(biāo)要求，提出本部門的整改實施計劃。3．研究總結(jié)本部門人才培養(yǎng)工作的特色和創(chuàng)新之處，針對支撐材料撰寫論證材料，收集佐證材料。4．負(fù)責(zé)審核本部門上報的指標(biāo)材料。5．完成評估辦安排的其他工作。四、工作要求1．各級指標(biāo)責(zé)任人應(yīng)切實增強責(zé)任意識，緊迫意識，深入學(xué)習(xí)評估指標(biāo)體系，正確理解所負(fù)責(zé)評估指標(biāo)的內(nèi)涵，對應(yīng)熟悉《人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺》數(shù)據(jù)，確保評建材料的支撐性和真實可靠性。2．指標(biāo)材料的初步報送時間為2023年3月，2023年1月15日前各項一級指標(biāo)責(zé)任人收集的指標(biāo)材料應(yīng)不低于支撐材料目錄的二分之一。3．院迎評領(lǐng)導(dǎo)小組將定期召開評估材料準(zhǔn)備情況的匯報會，以推進(jìn)評估材料的收集整理工作。同時評估辦公室督導(dǎo)組