中班社會教案《中國龍-長城》

上傳人：趙*** IP屬地：中國上傳時間：2023-02-01 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大?。?7.24KB 積分：6 舉報 版權申訴

全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

中班社會教案《中國龍-長城》中班下學期社會教案《中國龍:長城》

【活動目標】

1、介紹長城古老歷史文化、特征和促進作用。

2、能夠充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力制作維護長城的標志，曉得如何愛惜長城。

3、進一步增強對國家的自豪感和認同感，進一步喚起愛國情感。

【活動準備工作】

物質材料準備工作：

1、長城的圖片、教師爬到長城的照片。

2、存有長城起止點的地圖。

3、小紅旗。

經驗準備工作：幼兒在搜集資料的過程中已對長城存有一定的介紹。

【活動過程】

1、教師引入活動：“孩子們，元旦擺三天長假，你們猜老師回去哪里了？”引發(fā)幼兒的激動，然后適度的在屏幕上釋出長城的圖片，輕易步入主題：“老師回去爬到了長城？你們去過長城嗎？長城就是中國的寓意，我們今天一起來重新認識長城吧?！?/p>

2、教師懇請去過長城的幼兒先描寫一下爬到回去長城的體會，強化幼兒對長城的盼望。然后教師出具長城的圖片，懇請幼兒觀測長城，鼓勵孩子們重新認識長城的基本組成部分：城堡、關城、烽火臺與城墻，并且懇請幼兒描寫畫面上看見的風景，探討每一部分的促進作用。

3、觀測地圖上的長城，使幼兒表示長城起止點，并且在起止點上掛上小紅旗。然后懇請幼兒之間相互討論：長城就是什么時候修建的？長城就是怎么樣修建的？為什么必須修建長城？古時候的長城存有什么用？現(xiàn)在的長城又存有什么促進作用？

4、在幼兒探討完后，教師播出長城了解片，使幼兒看見動態(tài)的長城和長城周圍景色，曉得長城的歷史和了不起的歷史意義，增進對長城的自豪和體驗。

5、教師出具一些破舊、破敗的長城圖片，使孩子認識到如今的長城現(xiàn)狀，（屈老師）引發(fā)孩子對長城的保護意識。懇請孩子們說一說該如何維護長城。

6、懇請孩子們制作一些維護長城的標志。

活動延展：

1、搞一個建構活動，在區(qū)角構建長城。

人人文庫> 全部分類> 教育資料 > 幼兒教育

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。