中班數(shù)學教案《大嘴巴魚吃蝦》中班優(yōu)質(zhì)數(shù)學教案《大嘴巴魚喝蝦》

【活動目標】

1、自學比較數(shù)量的多少。

2、初步重新認識大于號和小于號，介紹其含義，并自學用大于號和小于號則表示兩個數(shù)字的大小。

3、積極參與游戲，時能與同伴合作順利完成游戲。

【活動準備工作】

1、協(xié)調(diào)游戲采用的音樂。

2、相同顏色的粉筆或呼啦圈。

3、不等式題卡若干（負面寫下不等式，背面寫下答案）。

4、練習冊。

【活動過程】

一、游戲：大嘴巴魚喝蝦，自學數(shù)量多少的比較。

1、小朋友，老師今天想要拎你們玩玩?zhèn)€大嘴巴喝蝦子的游戲，你們想要玩玩嗎？

2、游戲玩法：

①個人一組，選一個人當大嘴巴魚，其他10人都當蝦子。

②我們在地上畫兩個顏色相同的方框當蝦子的家；兩個方框之間畫一個圓圈當大嘴巴魚的家。（示意圖見到活動材料，方框的大小視本班幼兒人數(shù)而的定，盡量圖畫小一些，以免幼兒在圈內(nèi)互相擠迫而出現(xiàn)其他狀況。）

③規(guī)則：音樂聽到，蝦子們邊游等邊說道：“今天天氣真不好，我們至水面透透氣吧”。這時大嘴巴魚在呼呼大睡。音樂暫停，大嘴巴魚晃個俯臥撐，張大嘴巴搞喝蝦子的動作，這時蝦子們邊游等邊說道：“大魚去了，慢回家??！”（蝦子分離跑回兩個家里。）大嘴巴魚跑進圓圈里說道：“哈哈，使我去數(shù)一數(shù)，哪邊蝦子多，我就把大嘴巴對著哪邊，就喝哪邊的蝦子”。大嘴巴魚點數(shù)后，張大嘴巴對著蝦子較多的一邊，若比較恰當，就搞“阿嗚阿嗚真美味”的動作，若比較不恰當，就罰下場。一輪游戲完結后，再加另一位幼兒當大嘴巴魚，穩(wěn)步游戲。

3、幼兒分組游戲，教師巡查指導。

4、教師小結并表彰在游戲中整體表現(xiàn)較好的幼兒或其他方面存有進步的幼兒。

二、操作方式練習冊，重新認識大于號和小于號，并介紹其含義。

1、通過計數(shù)的方式比多少。

①關上練習冊，數(shù)一數(shù)，上面一排，左邊框子里存有幾只蝦子？右邊框子里存有幾只蝦子？哪邊蝦子多？大嘴巴魚必須喝蝦子數(shù)量多的一邊，所以它的大嘴巴必須對著哪邊？

②看看下面一排，再去數(shù)一數(shù)左邊框子里存有幾只蝦子？右邊框子里存有幾只蝦子？哪邊蝦子多？大嘴巴魚必須喝蝦子數(shù)量多的一邊，所以它的大嘴巴必須對著哪邊？

2、重新認識大于號和小于號。

①3只蝦子比2只蝦子多，也就是3比2多（?。?；5只蝦子比8只蝦子太少，也就是5比8太少（大）。那我們怎么則表示兩個數(shù)字的大小呢？（鼓舞幼兒思索。）

②我們可以用這樣的符號去則表示數(shù)字的大?。ń處煱鍟海?、＜），觀測這兩個符號存有什么相同？（開口方向不同。）

③教師小結：開口向左邊的叫做大于號，開口向右邊的叫做小于號?？谧佑憛拰χ鴶?shù)字小的一邊，所以哪邊數(shù)小它的開口就朝哪。

④這個不等式則表示的意思就是：3大于2；下面這個不等式則表示的意思就是：5大于8。（懇請幼兒英語口語兩遍。）

3、練大于號和小于號的用法（屈老師）。

①懇請幼兒核對黑板上的不等式。

教師可以在黑板上提供更多不等式，例如：

4O6、7O5、2O8、9O6、10O9、8O7、3O1、0O1……

②幼兒操作方式，教師觀測。

③懇請另一批幼兒評閱黑板上的題目，打破砂鍋問到底的踢“√”；做錯的懇請在旁邊廢止。

④教師發(fā)布答案，并率領幼兒一一念出每個不等式。

三、游戲：搶奪答案，穩(wěn)固10以內(nèi)數(shù)量大小的比較。

1、交代答對規(guī)則。

①分成人數(shù)成正比的3組與，每組派遣一個緊固的代表答對，組內(nèi)其他幼兒為智囊團，代表沒完出，可以懇請智囊團協(xié)助。

②老師出具題卡后，大喊已經(jīng)開始，才可以答對，答錯一題提10分