備課包9.說課稿第八冊第三單元第二篇課自散文大家_第1頁
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文檔簡介

一、教學(xué)內(nèi)容概 》第八冊第三單元的第二篇課文，選自散文大內(nèi)容時(shí)，的很開心！這篇文章共三段。第一段寫作者在山邊感布”，是作者看潭觀瀑的地方，但是，對亭的記敘描寫“這個(gè)亭踞在突出的一角的巖石上，上下都空空的，仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在天宇中一般”，卻絕非作者在亭內(nèi)所能觀察得到的，弄清這一點(diǎn)，對發(fā)展兒童理解空間時(shí)間和知覺能力，更好地了解觀察點(diǎn)、觀察順序和梅雨亭、瀑、潭的位置關(guān)系，進(jìn)一步掌握觀察方法是頗為重要的。第三段是作者對梅雨瀑觀察聯(lián)想后，用比喻詞句描繪出的擊”就沒有“飛花碎玉”，也就沒有“”之名了。然而，文字的描述具有抽象性，插圖也是靜止的，必須通過再造想象，才能在頭腦里形成這動(dòng)態(tài)美景的形象，從而深入文意，感受自然美，和作者愛祖國山河的情感激起共鳴。二、教學(xué)目標(biāo)分1、有感情的朗讀課文2、學(xué)習(xí)作者對梅雨亭、瀑、潭的觀察和描寫方3、體會(huì)作者抓住事物特點(diǎn)和用比喻詞句具體描繪的方4著追求的思想感情。教學(xué)重1、學(xué)習(xí)作者對梅雨亭、瀑、潭的觀察和描寫方2教學(xué)難點(diǎn)：三、學(xué)習(xí)者特征分析四年級的學(xué)生來說，教師靠簡單的是不能起到教育效果的，必須運(yùn)用巧妙的方法促使學(xué)生自己悟出其中的道理。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)（一）設(shè)計(jì)理念1應(yīng)該努力在整合上做文章。三維目標(biāo)要整合，課程資源要整合，教學(xué)方式要整合，在整合中提高課堂教學(xué)效率、提升語文綜合素養(yǎng)。2應(yīng)該努力在情感上下功夫。讓學(xué)生在形象感知中入情、在切己體察中悟情、在展開想象中融情、在參讀互訓(xùn)中升情。3應(yīng)該努力在價(jià)值上指航向。（二）教師教法：教師引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，討

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