卷Ⅰ（選擇題，共27分）本卷共題，11～19題每題2分，20～22題每題3分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。11．右圖是某報(bào)刊登的上海廣智書(shū)局的新書(shū)廣告，其內(nèi)容表明當(dāng)時(shí)知識(shí)界流行的思想是（）A．“自強(qiáng)”、“求富”B．變法、圖強(qiáng)C．三民主義D．民主科學(xué)【答案】B【解析】 考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)八年級(jí)歷史上冊(cè)·近代化的探索·洋務(wù)運(yùn)動(dòng)；人教版新課標(biāo)八年級(jí)歷史上冊(cè)·近代化的探索·戊戌變法；人教版新課標(biāo)八年級(jí)歷史上冊(cè)·近代化的探索·辛亥革命；人教版新課標(biāo)八年級(jí)歷史上冊(cè)·近代化的探索·新文化運(yùn)動(dòng)。12．為紀(jì)念重大歷史事件，一首題為《冬夜題□□□□》的詩(shī)寫(xiě)到：“古都兵變動(dòng)天寒，化作長(zhǎng)城碧雪丹，國(guó)共緩攻矛與盾，軍民披瀝膽與肝，八年烽火山河破，三載硝煙憲政殘，史每翻常滴淚，何時(shí)兩岸結(jié)新歡?！薄啊酢酢酢酢睉?yīng)是（）A．紅軍長(zhǎng)征B．西安事變C．七七事變D．重慶談判【答案】B【解析】 試題分析：此題考查的是西安事變的相關(guān)史實(shí)。難度較大，考察學(xué)生分析理解能力。根據(jù)題干詩(shī)中提示詞：“古都兵變動(dòng)天寒，國(guó)共緩攻矛與盾，軍民披瀝膽與肝，八年烽火山河破，三載硝煙憲政殘，何時(shí)兩岸結(jié)新歡?！?，說(shuō)明在一個(gè)古都的冬天發(fā)生了一次兵變，導(dǎo)致國(guó)共兩黨關(guān)系矛盾緩和，軍民同心進(jìn)行八年戰(zhàn)爭(zhēng)為挽救河山，之后又進(jìn)行了三年內(nèi)戰(zhàn)，導(dǎo)致海鮮兩岸關(guān)系緊張，什么時(shí)候才能海峽兩岸同時(shí)統(tǒng)一共歡！結(jié)合課本，可知是西安事變。西安事變的和平解決結(jié)束國(guó)共十年內(nèi)戰(zhàn)，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。之后國(guó)共合作進(jìn)行了八年抗戰(zhàn)，后國(guó)共去進(jìn)行了三年國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)民黨逃亡臺(tái)灣，造成海峽兩岸的分裂。故選擇答案B。學(xué)科網(wǎng)考點(diǎn)：人教版版新課標(biāo)八年級(jí)歷史上冊(cè)·中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)·難忘九一八。13．徐中約在《中國(guó)近代史》中寫(xiě)道：“1947年年中似乎標(biāo)志著戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，取得了充分勝利的政府軍隊(duì)出現(xiàn)了問(wèn)題，部分原因是由于越來(lái)越多的部隊(duì)擔(dān)任起守戍其占領(lǐng)地區(qū)的職責(zé)，實(shí)際作戰(zhàn)部隊(duì)便相應(yīng)地減少了?！庇纱丝梢?jiàn)，“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”指的是（）A．劉鄧大軍挺進(jìn)大別山B．國(guó)統(tǒng)區(qū)人民厭倦了戰(zhàn)爭(zhēng)C．中共軍隊(duì)人數(shù)超過(guò)了國(guó)民黨軍隊(duì)人數(shù)D．國(guó)民黨軍隊(duì)的實(shí)際作戰(zhàn)部隊(duì)從此減少【答案】D【解析】 考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)八年級(jí)歷史上冊(cè)·人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利·內(nèi)戰(zhàn)烽火。14．下圖中。某條折線反映了我國(guó)重工業(yè)凈產(chǎn)值比重變化的趨勢(shì)，這條折線是（）【答案】C【解析】 考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)八年級(jí)歷史下冊(cè)·社會(huì)主義道路的探索·工業(yè)化的起步；人教版新課標(biāo)八年級(jí)歷史下冊(cè)·社會(huì)主義道路的探索·探索建設(shè)社會(huì)主義的道路。15．1969年1月20日，尼克松在總統(tǒng)就職演說(shuō)中再次暗示他有意改變對(duì)華政策。根據(jù)毛澤東的意見(jiàn)，《人民日?qǐng)?bào)》于1月28日破例全文刊登了尼克松的這篇演說(shuō)。這表明中美關(guān)系大門打開(kāi)的原因是（）A．友好國(guó)家的幫助B．民間交往的推動(dòng)C．兩國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的努力D．改革開(kāi)放的實(shí)施【答案】C【解析】 試題分析：此題考查的是學(xué)生獲取和解讀信息以及調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，中美關(guān)系的改變的相關(guān)史實(shí)。直面分析，通過(guò)題干中人物“尼克松”、“毛澤東”兩位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，根據(jù)尼克松的演說(shuō)，“暗示他有意改變對(duì)華政策”,說(shuō)明美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人有意改變同中國(guó)的關(guān)系，毛澤東刊登了尼克松的演說(shuō)，也表達(dá)自己的思想，同意尼克松的觀點(diǎn)，改善同美國(guó)的關(guān)系。故選擇答案C。排除法，根據(jù)題干中只涉及到美國(guó)和中國(guó)，沒(méi)有涉及到其他國(guó)家，故A是不正確的；根據(jù)人物都是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，可以排除答案B；根據(jù)時(shí)間1969年，可以排除D，改革開(kāi)放的實(shí)施是從1978年開(kāi)始的。學(xué)科網(wǎng)考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)八年級(jí)歷史下冊(cè)·國(guó)防建設(shè)與外交成就·外交事業(yè)的發(fā)展。16．18世紀(jì)末19世紀(jì)初，革命改變了歐洲和美洲的社會(huì)。下列史實(shí)不屬于這一“革命”的是（）A．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命B．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)C．法國(guó)大革命D．拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)【答案】A考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)·步入近代·英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命；人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)·步入近代·美國(guó)的誕生；人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)·步入近代·法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)；人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)·殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)帯ぶ趁竦厝嗣竦目範(fàn)帯?7．某條約第2條規(guī)定：“如果意大利未有直接挑釁行為而遭到法國(guó)進(jìn)攻，不論其理由為何，其他兩締約國(guó)必須以他們的全部軍隊(duì)給予被攻擊的一方以援助……”這一條款中的“其他兩締約國(guó)”指（）A．德國(guó)、奧匈帝國(guó)B．法國(guó)、俄國(guó)C．英國(guó)、法國(guó)D．英國(guó)、俄國(guó)【答案】A【解析】 試題分析：此題考查的是一戰(zhàn)前同盟國(guó)集團(tuán)形成的相關(guān)史實(shí)。考查的是學(xué)生獲取和解讀信息以及調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。根據(jù)材料“如果意大利未有直接挑釁行為而遭到法國(guó)進(jìn)攻”,說(shuō)明意大利和法國(guó)處于敵對(duì)方?！捌渌麅删喖s國(guó)必須以他們的全部軍隊(duì)給予被攻擊的一方以援助”說(shuō)明意大利還有兩個(gè)在軍事上的締約國(guó)。根據(jù)課本所學(xué)，與意大利結(jié)成的締約國(guó)，有一戰(zhàn)前的德國(guó)、奧匈帝國(guó)，形成三國(guó)同盟；二戰(zhàn)前的德國(guó)和日本，形成了軸心國(guó)集團(tuán)。故此題選擇答案A?？键c(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)·壟斷資本主義時(shí)代的世界·第一次世界大戰(zhàn)。18．它改變了中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)，也改變了外來(lái)援助的結(jié)構(gòu)，英美對(duì)日宣戰(zhàn)和中國(guó)對(duì)軸心國(guó)的宣戰(zhàn)，使亞洲的戰(zhàn)爭(zhēng)成為一場(chǎng)世界規(guī)模的反侵略和反獨(dú)裁斗爭(zhēng)的組成部分?？梢?jiàn)，“它”是（）A．臺(tái)兒莊戰(zhàn)役B．百團(tuán)大戰(zhàn)C．珍珠港事件D．斯大林格勒戰(zhàn)役【答案】C【解析】 試題分析：此題考查的是第二次世界大戰(zhàn)的珍珠港事件的相關(guān)史實(shí)。學(xué)生分析題干獲得“英美對(duì)日宣戰(zhàn)和中國(guó)對(duì)軸心國(guó)的宣戰(zhàn)，”說(shuō)明這件事與日本有關(guān)，根據(jù)課本所學(xué)，1931年日本發(fā)動(dòng)九一八事變，中國(guó)就卷入了對(duì)日戰(zhàn)爭(zhēng)中，1937年中國(guó)全面抗戰(zhàn)；1939年德國(guó)閃擊波蘭，英國(guó)對(duì)德作戰(zhàn)。所以這件事使美國(guó)對(duì)日宣戰(zhàn)，根據(jù)課本所學(xué)，1941年日本偷襲美國(guó)，珍珠港事件爆發(fā)，美國(guó)對(duì)日宣戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。A臺(tái)兒莊戰(zhàn)役B．百團(tuán)大戰(zhàn)都是發(fā)生在中國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)的戰(zhàn)役，但是并沒(méi)有外來(lái)援助結(jié)構(gòu)，沒(méi)有影響亞洲戰(zhàn)場(chǎng)的地位；故AB不符合題意；D．斯大林格勒戰(zhàn)役二戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，此時(shí)世界反法西斯同盟早已形成，不符合題意“英美對(duì)日宣戰(zhàn)和中國(guó)對(duì)軸心國(guó)的宣戰(zhàn)，”故選擇答案C?？键c(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè)·第二次世界大戰(zhàn)·世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。19．經(jīng)過(guò)調(diào)整和改革，20世紀(jì)50——90年代，發(fā)達(dá)國(guó)家進(jìn)入了經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的“黃金時(shí)代”，避免了發(fā)生像1029——1933年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)那樣大的經(jīng)濟(jì)波動(dòng)，對(duì)材料理解正確的是（）A．世界經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮B．資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)消除C．發(fā)達(dá)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)效果顯著D．資本主義世界形成了鼎足之勢(shì)【答案】C【解析】 考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè)·凡爾賽—華盛頓體系下的世界·經(jīng)濟(jì)大危機(jī)。愛(ài)國(guó)主義是中華民族的精神基因，激勵(lì)著一代又一代中華兒女為祖國(guó)的獨(dú)立、發(fā)展、富強(qiáng)而不懈奮斗。回答20～22題。20．《清議報(bào)》（1898年2月創(chuàng)刊）在第16冊(cè)發(fā)表的時(shí)政評(píng)論中說(shuō)：“豈不知寡不可敵眾，弱不可敵強(qiáng)哉！然處于愛(ài)國(guó)之心，忍之無(wú)可忍，故冒萬(wàn)死以一敵八，冀國(guó)民之有排外自立之一日也。”其評(píng)論的是（）A．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)B．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)C．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)D．五四運(yùn)動(dòng)【答案】C【解析】 試題分析：此題是材料選擇題，擬定了主題?？疾榈氖橇x和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的相關(guān)史實(shí)。難度不小，提示不明顯，考查學(xué)生的分析理解能力。學(xué)生從題干獲得信息：1898年，發(fā)表的“時(shí)政”評(píng)論。可以判斷此事發(fā)生在1898年一次愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。評(píng)論中有一些提示詞：愛(ài)國(guó)之心，弱不可敵，以一敵八，一致排外以求自立。結(jié)合課本所學(xué)，可知是1898年農(nóng)民階級(jí)掀起的抵抗八國(guó)聯(lián)軍侵略的愛(ài)國(guó)反帝的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。ABD選項(xiàng)在時(shí)間上都符合題意。故選擇答案C。學(xué)科網(wǎng)考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)八年級(jí)歷史上冊(cè)·侵略與反抗·八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)。21．下列是我國(guó)不同歷史時(shí)期印制的愛(ài)國(guó)題材的火花（即火柴盒上的貼畫(huà)）。對(duì)其反映的史實(shí)出現(xiàn)的先后順序，排列正確的是（）A．②③④①B．④②①③C．①③④②D．④②③①【答案】B【解析】 考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)八年級(jí)歷史上冊(cè)·侵略與反抗·八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)；人教版版新課標(biāo)八年級(jí)歷史上冊(cè)·中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)·難忘九一八；人教版新課標(biāo)八年級(jí)歷史下冊(cè)·中華人民共和國(guó)的成立和鞏固·最可愛(ài)的人；人教版新課標(biāo)八年級(jí)歷史下冊(cè)·社會(huì)主義道路的探索·三大改造。22．抗戰(zhàn)時(shí)期，一位父親送給參軍的兒子一面“死”字旗。旗上寫(xiě)著：“國(guó)難當(dāng)頭，日寇猙獰，國(guó)家興亡，匹夫有分。本欲服役，乃過(guò)年齡。幸吾有子，自覺(jué)請(qǐng)纓，賜旗一面，時(shí)刻隨身，傷時(shí)拭血，死后裹身，勇往直前，勿忘本分?！睆闹?，我們能感受到這對(duì)父子（）①救亡圖存的堅(jiān)定決心②寧死不屈的民族氣節(jié)③赴湯蹈火的犧牲精神④不畏強(qiáng)暴的英雄氣概A．①③B．②④C．①②④D．①②③④【答案】D考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)八年級(jí)歷史上冊(cè)·中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)·寧為戰(zhàn)死鬼，不做亡國(guó)奴。卷Ⅱ（非選擇題，共45分）27．讀圖，回答問(wèn)題。（6分）（1）圖一、圖二所示史實(shí)對(duì)當(dāng)今世界歷史發(fā)展分別產(chǎn)生了什么重大影響？（4分）（2）上述史實(shí)出現(xiàn)的共同背景是什么？（2分）【答案】（1）威脅了世界的和平安定（或威脅了人類安全）；促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的發(fā)展。（4分）（評(píng)分說(shuō)明：每點(diǎn)2分，共4分。意思相近即可）（2）世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)；世界政治格局的多極化趨勢(shì)。（2分）（評(píng)分說(shuō)明：共2分，答出其中一點(diǎn)且意思相近即可）【解析】 （1）此問(wèn)考查的是世界重大歷史的影響。圖一反映的是美國(guó)受恐怖主義活動(dòng)的影響，故此問(wèn)是恐怖主義活動(dòng)是世界歷史的影響，難度不大。根據(jù)課本所學(xué)，冷戰(zhàn)結(jié)束后，恐怖主義活動(dòng)，地區(qū)沖突，民族矛盾等，都成為了威脅了世界安全的因素，威脅了世界的和平。圖二是中國(guó)加入世貿(mào)組織的場(chǎng)景。中國(guó)加入世貿(mào)組織，加劇了中國(guó)和世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的聯(lián)系，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的發(fā)展。（2）此問(wèn)考查的是學(xué)生獲取和解讀信息以及調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。學(xué)生通過(guò)圖片和第一問(wèn)可以看出兩幅圖分別反映的政治和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面的，時(shí)間上都是2001年，東歐劇變，蘇聯(lián)解體兩極格局結(jié)束。政治朝多極化趨勢(shì)發(fā)展，為了能在政治格局中占一席之地，各國(guó)都致力于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加強(qiáng)各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系。故當(dāng)時(shí)世界經(jīng)濟(jì)成全球化趨勢(shì)。考點(diǎn)：人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè)·戰(zhàn)后世界格局的演變·世界政治格局的多極化趨勢(shì)；人教版新課標(biāo)九年級(jí)歷史下冊(cè)·戰(zhàn)后世界格局的演變·世界經(jīng)濟(jì)的“全球化”。學(xué)科網(wǎng)28．閱讀材料，回答問(wèn)題。（9分）材料一：1953年1月7日，毛澤東在高級(jí)步兵學(xué)校第一期開(kāi)學(xué)典禮上的訓(xùn)詞中指出，“為了保衛(wèi)祖國(guó)免受帝國(guó)主義的侵略，依靠我們過(guò)去和較為落后的國(guó)內(nèi)敵人作戰(zhàn)的裝備和戰(zhàn)術(shù)是不夠的了，我們必須掌握最新的裝備和隨之而來(lái)的最新的戰(zhàn)術(shù)，我們必須向蘇聯(lián)的軍事科學(xué)學(xué)習(xí)，以便迅速把我軍提高到足以在現(xiàn)代化的戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝的水平……”材料二：2015年12月31日，習(xí)近平在中國(guó)人民解放軍陸軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、火箭軍（以前的第二炮兵部隊(duì)）、戰(zhàn)略支援部隊(duì)成立大會(huì)上的訓(xùn)詞中指出：“成立陸軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、火箭軍、戰(zhàn)略支援部隊(duì)，是黨中央和中央軍委著眼實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)強(qiáng)軍夢(mèng)做出的重大決策，是構(gòu)建中國(guó)特色先大軍事力量體系的戰(zhàn)略舉措，必將成為我軍現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)重要里程碑，載入人民軍隊(duì)史冊(cè)?！蓖瑫r(shí)，他還闡述了戰(zhàn)略支援部隊(duì)的重要作用“戰(zhàn)略支援部隊(duì)是維護(hù)國(guó)家安全的新型作戰(zhàn)力量，是我軍新質(zhì)作戰(zhàn)能力的重要增長(zhǎng)點(diǎn)?！保?）據(jù)材料一和所學(xué)知識(shí)，指出當(dāng)時(shí)人民軍隊(duì)建設(shè)主要是針對(duì)哪一不利國(guó)際因素而進(jìn)行的。（2分）（2）據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，指出此次軍隊(duì)改革增添了什么新型作戰(zhàn)力量。（2分）概括此次軍隊(duì)改革的直接目的是什么。（2分）（3）上述材料和問(wèn)題探究的主題是什么？（3分）【答案】（1）美國(guó)的敵視。（2分）（評(píng)分說(shuō)明，共2分。意思相近即可）（2）戰(zhàn)略支援部隊(duì)。（2分）（評(píng)分說(shuō)明，共2分。意思相近即可）建設(shè)現(xiàn)代化的軍隊(duì)。（2分）（評(píng)分說(shuō)明，共2分。意思相近即可）（3）人民軍隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)（或新中國(guó)的國(guó)防建設(shè)）。（3分）（評(píng)分說(shuō)明，共3分。意思相近即可）【解析】 （2）此問(wèn)考查的是我國(guó)軍隊(duì)的改革相關(guān)史實(shí)。通過(guò)材料二中的文字“闡述了戰(zhàn)略支援部隊(duì)的重要作用“戰(zhàn)略支援部隊(duì)是維護(hù)國(guó)家安全的新型作戰(zhàn)力量，是我軍新質(zhì)作戰(zhàn)能力的重要增長(zhǎng)點(diǎn)?！?，通過(guò)“增長(zhǎng)點(diǎn)?！庇纱伺袛?，戰(zhàn)略支援部隊(duì)是我國(guó)軍隊(duì)改革新增的新型作戰(zhàn)力量是戰(zhàn)略支援部隊(duì)；根據(jù)材料二中文字“成立陸軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、火箭軍、戰(zhàn)略支援部隊(duì)……是構(gòu)建中國(guó)特色先大軍事力量體系的戰(zhàn)略舉措，必將成為我軍現(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)重要里程碑，”由此句判斷，我們成立陸軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、火箭軍、戰(zhàn)略支援部隊(duì)，目的是構(gòu)建我國(guó)特色軍事戰(zhàn)略體系，建設(shè)現(xiàn)代化建設(shè)軍隊(duì)。（3）此問(wèn)是主題類的選擇題，是綜合性題，考察學(xué)生總結(jié)能力，分析理解及其表達(dá)能力，是在前面的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)，這種類型的題，可提示學(xué)生按照前面材料、問(wèn)題和答案來(lái)確定答案。第一問(wèn)是人民軍隊(duì)建設(shè)的背景，第二問(wèn)是我國(guó)軍隊(duì)建設(shè)的改革，建設(shè)現(xiàn)代化軍隊(duì)。由此總結(jié)，此材料的主義是新中國(guó)的國(guó)防建設(shè)。考點(diǎn)：新課標(biāo)八年級(jí)歷史下冊(cè)·國(guó)防建設(shè)與外交成就·鋼鐵長(zhǎng)城。學(xué)科網(wǎng)29.探究問(wèn)題。（12分）第二次世界大戰(zhàn)終于落下了帷幕，但人們所希望的真正和平并未降臨。美國(guó)、蘇聯(lián)這對(duì)戰(zhàn)時(shí)的盟友很快變成了“冷戰(zhàn)“的對(duì)手。”“冷戰(zhàn)”為什么會(huì)爆發(fā)呢？史學(xué)家們從以下四個(gè)不同角度進(jìn)行了分析：［角度一］美國(guó)當(dāng)時(shí)擁有最強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)與軍事實(shí)力，確立了稱霸世界的全球戰(zhàn)略，日益把蘇聯(lián)看作其稱霸全球的主要障礙，企圖遏制蘇聯(lián)。［角度二］蘇聯(lián)為反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利做出了重大貢獻(xiàn)，國(guó)際威望大大提高，并且軍事力量大大加強(qiáng)，能與美國(guó)抗衡。戰(zhàn)后，蘇聯(lián)把確保東西部邊界安全作為國(guó)家的首要利益，在自己的周邊建立“安全帶”，努力擴(kuò)大自己在世界上的影響，推行大國(guó)沙文主義（即征服和奴役其他民族的思想和主張。）［角度三］美蘇兩國(guó)在社會(huì)制度與意識(shí)形態(tài)方面根本對(duì)立，均將對(duì)方視為主要敵人。第二次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)力圖把資本主義制度推廣到全世界，積極推行反共、反蘇政策，同時(shí)，蘇聯(lián)采取了針對(duì)的行動(dòng)，扶植東歐一系列國(guó)家，壯大了以其為核心的社會(huì)主義力量。［角度四］美蘇兩國(guó)之間存在嚴(yán)重的猜疑和不信任，夸大了對(duì)方對(duì)本國(guó)的威脅，也加劇了兩國(guó)間的沖突與對(duì)抗。1947年3月，杜魯門在國(guó)會(huì)發(fā)表國(guó)情咨文，提出了公開(kāi)的反蘇、反共綱領(lǐng)——“杜魯門主義”美蘇兩國(guó)從此進(jìn)入“冷戰(zhàn)”時(shí)期。（1）請(qǐng)從上述四個(gè)角度中任選兩個(gè)，分別概括“冷戰(zhàn)”爆發(fā)的原因是什么。（4分）（2）在你概括出的“冷戰(zhàn)“爆發(fā)的原因中，你認(rèn)為最主要的是哪個(gè)？（2分）據(jù)材料和所學(xué)知識(shí)論你的觀點(diǎn)。（6分）【答案】（1）角度一：美國(guó)的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策）；角度二：蘇聯(lián)推行大國(guó)沙文主義；角度三：美蘇社會(huì)制度與意識(shí)形態(tài)的對(duì)立；角度四：美蘇之間的猜疑和不信任。（4分）（評(píng)分說(shuō)明：答出其中兩點(diǎn)意思相近即可共，每點(diǎn)2分，共4分。）（2）答案一美國(guó)的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策）（2分）美國(guó)的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策），沖擊了當(dāng)時(shí)的國(guó)際秩序；美國(guó)的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策）打擊了蘇聯(lián)的大國(guó)沙文主義；美國(guó)的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策），激化了與蘇聯(lián)社會(huì)主義的矛盾；全美國(guó)的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策）導(dǎo)致蘇聯(lián)更加猜疑和不信任；杜魯門主義徹底摧毀了美蘇同盟關(guān)系；美國(guó)的球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策），受到了蘇聯(lián)強(qiáng)大的軍事力量威懾；挑起了“冷戰(zhàn)”。（評(píng)分說(shuō)明：答出其中兩點(diǎn)意思相近即可共，其他答案符合題意也可，每點(diǎn)2分，共4分。）所以，美國(guó)的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策）是“冷戰(zhàn)”爆發(fā)的最主要原因。（2分）答案二蘇聯(lián)推行大國(guó)沙文主義（2分）蘇聯(lián)推行大國(guó)沙文主義，沖擊了當(dāng)時(shí)的國(guó)際秩序；蘇聯(lián)推行大國(guó)沙文主義，挑戰(zhàn)了美國(guó)的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策）；蘇聯(lián)推行大國(guó)沙文主義加劇了與美國(guó)資本主義的對(duì)立，蘇聯(lián)推行大國(guó)沙文主義引發(fā)了美國(guó)更加猜疑和不信任；蘇聯(lián)推行大國(guó)沙文主義，但忌憚美國(guó)力量強(qiáng)大，實(shí)行了“冷戰(zhàn)”。（評(píng)分說(shuō)明：答出其中兩點(diǎn)意思相近即可共，其他答案符合題意也可，每點(diǎn)2分，共4分。）蘇聯(lián)推行大國(guó)沙文主義是“冷戰(zhàn)”爆發(fā)的最主要原因。（2分）答案三美蘇社會(huì)制度與意識(shí)形態(tài)的對(duì)立二戰(zhàn)的結(jié)束，使美蘇社會(huì)制度與意識(shí)形態(tài)的對(duì)立再度凸顯；二戰(zhàn)后美國(guó)成為資本主義世界霸主，力圖把資本主義制度推廣全世界；二戰(zhàn)后蘇聯(lián)通過(guò)扶植東歐一系列國(guó)家，壯大了社會(huì)主義力量；美蘇顧忌對(duì)方的軍事力量，進(jìn)行了“冷戰(zhàn)”。（評(píng)分說(shuō)明：答出其中兩點(diǎn)意思相近即可共，其他答案符合題意也可，每點(diǎn)2分，共4分。）美蘇社會(huì)制度與意識(shí)形態(tài)的對(duì)立是“冷戰(zhàn)”爆發(fā)的最主要原因。（2分）答案四美蘇之間的猜疑和不信任（2分）美蘇兩國(guó)社會(huì)制度與意識(shí)形態(tài)的不同；二戰(zhàn)后，美蘇敵視對(duì)方為主要威脅；美國(guó)的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策），造成了蘇聯(lián)的過(guò)分反應(yīng)；蘇聯(lián)推行大國(guó)沙文主義，導(dǎo)致了美國(guó)的猜疑和不信任；美蘇顧忌對(duì)方的軍事力量，進(jìn)行了“冷戰(zhàn)”。（評(píng)分說(shuō)明：答出其中兩點(diǎn)意思相近即可共，其他答案符合題意也可，每點(diǎn)2分，共4分。）美蘇之間的猜疑和不信任是“冷戰(zhàn)”爆發(fā)的最主要原因。（2分）【解析】 （2）此問(wèn)主要考查閱讀分析能力。但從不同角度分析，本題可以有不同看法。此類是2015年河北中考增添的新題型，學(xué)生主要注意此類題答題格式，對(duì)觀點(diǎn)闡述理由，最后對(duì)觀點(diǎn)做出總結(jié)亦或叫扣題。其次學(xué)生理解題意，問(wèn)的什么問(wèn)題。不管哪個(gè)角度，學(xué)生大致從三個(gè)個(gè)方面回答：1，從可能挑起冷戰(zhàn)的一方回答。2，從實(shí)行“冷戰(zhàn)”，不采取武力戰(zhàn)爭(zhēng)方面。3，做最后的總結(jié)，扣題。從角度一美國(guó)的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策）推行冷戰(zhàn)的原因，學(xué)生從美國(guó)的角度分析。此角度學(xué)生要回答的是為什么美國(guó)的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策）就會(huì)挑起“冷戰(zhàn)”。結(jié)合課本，美國(guó)的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策），想稱霸世界必然會(huì)影響當(dāng)時(shí)的國(guó)際秩序；美國(guó)的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策），把蘇聯(lián)作為自己最主要的阻力，采取政策遏制蘇聯(lián)，把矛盾指向蘇聯(lián)。激化了與蘇聯(lián)社會(huì)主義的矛盾；打擊了蘇聯(lián)的大國(guó)沙文主義；導(dǎo)致蘇聯(lián)對(duì)美國(guó)更加猜疑和不信任。1947年杜魯門主義的提出，更是徹底摧毀了美蘇同盟關(guān)系；但是戰(zhàn)爭(zhēng)剛剛結(jié)束，友受蘇聯(lián)強(qiáng)大的軍事力量威懾，所以采取戰(zhàn)爭(zhēng)以外的方式。最后一點(diǎn)學(xué)生一定要注意扣題，總結(jié)。從角度二蘇聯(lián)推行大國(guó)沙文主義導(dǎo)致冷戰(zhàn)爆發(fā)的原因。這個(gè)角度學(xué)生要從蘇聯(lián)的角度分析，蘇聯(lián)的大國(guó)沙文主義的做法會(huì)導(dǎo)致冷戰(zhàn)的發(fā)生。蘇聯(lián)推行大國(guó)沙文主義，征服和奴役其他民族的思想和主張，必然會(huì)對(duì)世界造成影響，沖擊了當(dāng)時(shí)的國(guó)際秩序；與美國(guó)推行的全球戰(zhàn)略（或霸權(quán)政策）生產(chǎn)沖突，必然會(huì)加劇了與美國(guó)資本主義的對(duì)立，引發(fā)了美國(guó)更加猜疑和不信任；但是二戰(zhàn)剛剛結(jié)束，二戰(zhàn)后美國(guó)經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力居于世界第一，所以蘇聯(lián)忌憚?dòng)诿绹?guó)軍事力量，可能采取冷戰(zhàn)政策。最后一點(diǎn)學(xué)生一定要注意扣題，