綜合實踐活動設計和制作一個模擬的調(diào)光燈蘇科版九年級上冊第十四章綜合實踐活動知識就是財富知識點回顧：①用電器只有在有___通過時，才可以工作；②通過改變____的大小，可以改變用電器的工作狀態(tài)。學生分組活動：設計和制作調(diào)光燈請同學們看看手提袋里面的器材，在導學案上畫出設計的電路圖。做一個簡易的調(diào)光燈。思考：①在連接電路時，你的安全措施有哪些？②你是通過什么改變電流的？③你有沒有注意觀察電路器件的參數(shù)規(guī)格？電路元器件的參數(shù)“10Ω2A”“100Ω2A”0---0.6A0---3A0---3V0---15V“2.5V8Ω”“3.8V12Ω”“4.8V0.3A”下面我們一起來看看小明的設計過程他設計了如圖所示的電路圖，并連接了實物圖。為什么？小明發(fā)現(xiàn)燈泡的參數(shù)是“4.8V0.3A”,為了避免燈泡再次被燒壞，他在上面接了一個電流表?？苫瑒幼冏杵骰囊苿臃秶冃×??；瑒幼冏杵鞯你懪粕现粚懼?0Ω2A”。你能幫他計算出滑動變阻器的變化范圍嗎？∵小燈泡正常工作時的電流是0.3A，電壓是4.8V∴I最大=0.3A。U1=4.8V?！遀=U1+U2;∴U2=U-U1=6V-4.8V=1.2V。根據(jù)歐姆定律，∵滑動變阻器越小電流越大?！嗷瑒幼冏杵鞯淖钚≈凳?Ω。即變化范圍4~~~16Ω。小明此時發(fā)現(xiàn)當他把滑動變阻器的阻值調(diào)到最大時，電流表的示數(shù)無法讀出。他以為燈泡又被燒壞了。可換了一個新的，電流表示數(shù)依然無法讀出來。你能解釋一下為什么嗎？請你計算一下此時的電流是多少？即該電路電流的最小值。分析：當電路的電阻最大時，電流最小。電流表示數(shù)無法讀出，可能是因為電流過小，可能小于電流表的分度值。滑動變阻器的最大阻值是R2max=20Ω，小燈泡正常發(fā)光時的電阻R=R2max+R1=20Ω+16Ω=36Ω。

,電流過小，可能小于電流表的分度值。所以無法讀出。算完之后，小明又發(fā)現(xiàn)哪里不對了。燈泡的電阻會不會隨著自身發(fā)熱而變化呢？這時他找來了電壓表。此圖像說明了什么？此時，同組的小麗又發(fā)現(xiàn)了錯誤。電壓表指針根本偏轉(zhuǎn)不到1V。這又是為什么呢？你能幫他粗略估算出電壓表的最小示數(shù)嗎？（小燈泡電阻不隨溫度變化而改變）有問題分析：∵U=IR;R不變∴電流越小，電壓也越小?！逫min=0.17A,根據(jù)歐姆定律，U1min=IminR1=1/6Ax16Ω=2.67VU1U2U小明終于把電壓表、電流表、滑動變阻器