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德育創(chuàng)新教育案例師愛—孩子健成長的搖籃
林
話址巨鎮(zhèn)
055250一、實(shí)施時(shí)間-月二、研究背景來地速育變越,導(dǎo)級都發(fā)無,不??h如教孩涌校僅帶困也學(xué)來擊受未。校住化濟(jì)家的均得生一的心到展少習(xí)習(xí)習(xí)班個(gè)學(xué)孩成養(yǎng)信個(gè)須題轉(zhuǎn)想子范及禮都益得效三、項(xiàng)目實(shí)施施與成效1、師愛讓他越來越信了(1)案例象:上趙語常使也,糊至業(yè)了這狀文女,生所尿?qū)W三映和,的了的表實(shí)他象他辦一是細(xì)可其(2)施措施與成效:觀段向進(jìn)了情及聯(lián)家在不還他熟我辦座不語是先學(xué)即,得思定所就了嚴(yán)信他讓。他看不還如2數(shù)我認(rèn),苦換連“有作套撕。3、我,上樣讓感是救子自師而旦定一的這,了癥和任2到對行(3)實(shí)施程:先常找上注他對,較題他時(shí)答行然的但近予級動(dòng)與數(shù)、,感師么提數(shù)性數(shù)完他步,說峰的寫。學(xué)完的很”數(shù)題…文他再了致給那關(guān)要的正,及,助者,習(xí)困過信大文的寥數(shù)有”,他來。求視,時(shí)要補(bǔ)他子在他者學(xué)助久的大,來了上的作全學(xué)確身。只的多的,慢自正和并地集3師元孩動(dòng)增自的2、老師的博愛改變她的性格案例現(xiàn)象是、的有下和做起去順走看,己教思來舉問歡學(xué)不說探,,邊人師,然語歡東許東案例分析:這我一心了于系談?dòng)尘驮捤E?。個(gè),居在墻險(xiǎn),一嚇上從曼玩了驚沒生。解決措施及成效:子現(xiàn)個(gè)轉(zhuǎn)首課回怕答笑題我自上告子的對敢的就功一同他果問現(xiàn)應(yīng)她有錯(cuò)4們識。堂的的回,著的,有,問確會(huì)。我課頻課題了能沒言題滿。也孩現(xiàn)了事有也錯(cuò)話她所布活她一飾,會(huì)些品師同,加信她的合室手她朗的,己,的慢了,學(xué)師的一。學(xué)是他過度師自,望時(shí)心應(yīng)我?guī)熒袗勰芘瑤熛蝾}老“區(qū)生表為挖不心為為物是以生況數(shù)愛,心僅5扶“心”學(xué)廣無。,可但我尊一正有難個(gè)人學(xué)師個(gè)的個(gè)教懂生,己樣尊“關(guān)人,通受,斯訴育就說讓體尊反了尊阻步甚們一的定學(xué),好子一育是的在于位只以感可的效些的點(diǎn)以學(xué)心學(xué)工什他的要地,些當(dāng)撥頭郁化些的有的常尊格果學(xué)上,冷就烈6所須一對生一尤質(zhì)親生外的,虛調(diào)態(tài)3多真。脆的有脾“師因他能即改年子的個(gè)別的果寬心們他時(shí)影生光4我學(xué)問德。任我著成,優(yōu)略面養(yǎng)少學(xué)健至題問,想
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