《丁丁寫字》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文，認(rèn)認(rèn)真真地寫字，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)正確運(yùn)用“還是”和“也”。認(rèn)識(shí)12個(gè)字，能在田字格中正確書(shū)寫7個(gè)生字，掌握多音字“正”。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)12個(gè)字，能在田字格中正確書(shū)寫7個(gè)生字，掌握多音字“正”?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解課文內(nèi)容，認(rèn)認(rèn)真真地寫字，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)?！菊n前準(zhǔn)備】字卡，課件?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課：1.教師板書(shū)題目，學(xué)生讀題目。2.指名反饋：從題目中，我們知道課文寫了一件什么事？3.生自主提問(wèn)：丁丁是怎么寫字的？最后，丁丁字寫的怎么樣？4.教師導(dǎo)入：下面我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)課文。二、講授新課：（一）初讀課文1.聽(tīng)教師范讀課文。2.和老師一起讀。（教師示范讀，學(xué)生跟讀，注意指讀）3.自由讀課文，把還不會(huì)讀的字圈出。4.小組內(nèi)互幫互助讀課文。5.全班齊讀課文。（二）識(shí)字1.出示要認(rèn)識(shí)的生字。2.自由認(rèn)讀這些字。3.開(kāi)火車認(rèn)讀。4.口頭組詞。（三）再讀課文，理解內(nèi)容1.學(xué)生自由讀課文，思考：丁丁的字寫不好，一開(kāi)始他認(rèn)為是什么原因呢？2.指名反饋。（紙不好，筆不好，座位不好）3.教師導(dǎo)：可是丁丁和冬冬換了座位，還借了冬冬的紙和筆，結(jié)果還是寫不好這說(shuō)明了什么呢？（指名反饋：定丁的字寫不好，不是因?yàn)榧埐缓?，筆不好，座位不好）（以讀促思，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文的閱讀，綜合思考，弄清丁丁字寫不好的原因，激發(fā)學(xué)生課后繼續(xù)讀文，探究原因的積極興趣）（四）總結(jié)全文，啟發(fā)學(xué)生1.教師啟發(fā)：學(xué)習(xí)了這一刻，你想對(duì)丁丁或冬冬說(shuō)什么？（小組內(nèi)討論交流）2.班上交流。3.教師根據(jù)學(xué)生的交流反饋，適當(dāng)小結(jié)：同學(xué)們，只要你認(rèn)認(rèn)真真地寫字，老師相信大家都能寫出一手漂亮的字。（五）學(xué)習(xí)生字1.讀準(zhǔn)要寫的字的字音。2.說(shuō)說(shuō)自己記住這些字的好辦法。3.你能給生字組詞嗎？比比誰(shuí)組的詞多。指導(dǎo)書(shū)寫。好：“女“做偏旁，橫畫改寫為提，左右靠攏。拿：上下部分寫扁平，對(duì)齊，“手“的第一筆占橫中線（六）課堂小結(jié)：小朋友們，這節(jié)課我們通過(guò)朗讀課文，動(dòng)腦思考，相互交流，從丁丁寫字的表現(xiàn)中懂得了要想把字寫好，就得一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真地寫。【板書(shū)設(shè)計(jì)】《丁丁寫字》紙不好（拿）身子坐正筆不好（借）