讓語(yǔ)文課堂因“心動(dòng)”

而美麗人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)建議說(shuō)課標(biāo)總目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)情感目標(biāo)能力目標(biāo)認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字，能正確工整地書寫漢字，能說(shuō)普通話。能主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)具有獨(dú)立的閱讀能力，并能初步具備搜集和處理信息的能力。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義感情、社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀總目標(biāo)第一學(xué)段

第二學(xué)段

第三學(xué)段識(shí)字與寫字

閱讀

寫作

口語(yǔ)交際

綜合性學(xué)習(xí)

主動(dòng)識(shí)字的愿望

養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣具備較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力喜歡閱讀并感受到閱讀樂(lè)趣

會(huì)提出疑問(wèn)來(lái)體會(huì)表情達(dá)意的作用抓住文章大意體會(huì)含義深刻的句子寫作時(shí)樂(lè)于運(yùn)用學(xué)到的詞語(yǔ)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的地方修改習(xí)作并主動(dòng)與他人交換修改聽(tīng)人說(shuō)話時(shí)努力了解講話內(nèi)容把握主要內(nèi)容并作簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述抓住要點(diǎn)作簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述熱心參加校園和社會(huì)活動(dòng)在老師的指導(dǎo)下組織有趣的活動(dòng)可以策劃簡(jiǎn)單的校園和社會(huì)活動(dòng)說(shuō)教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)教材特點(diǎn)立體式整合內(nèi)容結(jié)構(gòu)第五單元可貴的親情、友情

第四單元豐富多彩的兒童生活

第一單元感受大自然的美景第六單元神奇的科技世界

第二單元愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境

第三單元怎樣看問(wèn)題、怎樣想問(wèn)題

第八單元神話故事、傳說(shuō)第七單元國(guó)際理解和友好

大自然的美景1.燕子2.古詩(shī)兩首3.荷花4.珍珠泉語(yǔ)文園地一描繪了充滿生機(jī)的如詩(shī)如畫般的春天，贊美了活潑可愛(ài)的小燕子，表達(dá)了對(duì)光彩奪目的春天到來(lái)的歡欣熱愛(ài)之情。

兩首詩(shī)把春天描寫得姹紫嫣紅，多姿多彩，而又充滿了勃勃生機(jī)，表達(dá)了作者對(duì)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天的渴望，以及春天到來(lái)的喜悅。作者以豐富的想象力，描寫了荷花的清新美麗，展現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)、色彩明艷、活生生的水中荷花的畫面，表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的感情。這篇略讀課文描寫了家鄉(xiāng)山林中一眼美麗的清泉，寫出了泉水的深和綠，抒發(fā)了對(duì)大自然景觀贊美之情，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)熱愛(ài)的感情?？谡Z(yǔ)交際習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)日積月累寬帶網(wǎng)愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境5、翠鳥6、燕子專列7、一個(gè)小村莊的故事8、路旁的橡樹語(yǔ)文園地二這篇課文在展示翠鳥的外形和活動(dòng)特點(diǎn)的同時(shí)，呼吁人類要與動(dòng)物和諧相處。

這篇課文進(jìn)述的是和燕子有關(guān)的一個(gè)感人的故事。表現(xiàn)了人類對(duì)鳥兒博大的愛(ài)心，呼吁人們要保護(hù)動(dòng)物。本文呼吁人們應(yīng)該愛(ài)護(hù)樹木，保護(hù)周圍的環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。

這個(gè)故事，表現(xiàn)了人們對(duì)一草一木的珍惜，贊揚(yáng)了工程師和筑路工人的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

口語(yǔ)交際習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)日積月累展示臺(tái)科學(xué)的思考方法9、寓言兩則10、驚弓之鳥11、畫楊桃12、想別人沒(méi)想到的語(yǔ)文園地三這兩則寓言，內(nèi)容通俗易懂，故事情節(jié)簡(jiǎn)明有趣，但寓意深刻。教學(xué)中要在學(xué)生感受寓言揭示的形象、了解寓言主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)寓意，這是學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。這篇課文的意圖是引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句，理解課文內(nèi)容，從更羸善于觀察、善于分析中受到啟發(fā)，學(xué)習(xí)對(duì)事物進(jìn)行分析推理的方法，初步培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于觀察、勤于思考的興趣和習(xí)慣。

引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)語(yǔ)句理解課文內(nèi)容，體會(huì)其中的深刻道理──無(wú)論做什么事或看問(wèn)題，應(yīng)該實(shí)事求是；堅(jiān)持這種科學(xué)的思想方法，就能終生受益。

是進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生默讀的能力，理解小徒弟的畫為什么能得到畫師的稱贊；并結(jié)合課文開闊學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在日常生活中，想別人沒(méi)想到的，做別人沒(méi)做到的。

口語(yǔ)交際習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)日積月累成語(yǔ)故事

兒童生活

13、和時(shí)間賽跑14、檢閱15、爭(zhēng)吵

16、絕招語(yǔ)文園地四引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜時(shí)間的意義，在閱讀時(shí)緊密聯(lián)系學(xué)生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷加深體驗(yàn)，是突破難點(diǎn)的重要途徑。

課文洋溢著濃濃的現(xiàn)代意識(shí)和人文關(guān)懷：要自尊、自強(qiáng)，要尊重每一個(gè)個(gè)體的平等權(quán)利，使學(xué)生在閱讀時(shí)初步感受到這樣的人生觀和價(jià)值觀。

這篇課文圍繞“我”和克萊諦之間因本子被弄臟而發(fā)生爭(zhēng)吵這件事，重點(diǎn)講了“我”的心理變化，以及“我”對(duì)整個(gè)事件的感受，告訴我們朋友之間要相互諒解、彼此寬容。蘊(yùn)含著這樣的道理：只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對(duì)自己未來(lái)發(fā)展有用的本領(lǐng)。這是對(duì)科學(xué)知識(shí)、對(duì)刻苦求知的一種價(jià)值認(rèn)同?？谡Z(yǔ)交際習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)日積月累趣味語(yǔ)文可貴的親情、友情

17、可貴的沉默

18、她是我的朋友19、七顆鉆石20、媽媽的帳單語(yǔ)文園地五在深入領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，受到要關(guān)心父母、回報(bào)父母之愛(ài)的教育，學(xué)會(huì)關(guān)心別人

。

課文通過(guò)對(duì)阮恒獻(xiàn)血時(shí)神情、動(dòng)作的細(xì)致描述，生動(dòng)地展現(xiàn)了他為救朋友而無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)。體會(huì)愛(ài)心對(duì)別人乃至對(duì)社會(huì)的意義，懂得關(guān)心別人，用愛(ài)心對(duì)待生活。體會(huì)母愛(ài)的無(wú)私與無(wú)價(jià)；配合綜合性學(xué)習(xí)，懂得主動(dòng)幫父母做一些力所能及的事。口語(yǔ)交際習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)日積月累展示臺(tái)神奇的科技世界

21、太陽(yáng)22、月球之謎23、我空跨上了“信息高速公路”24、果園機(jī)器人語(yǔ)文園地六這是一篇科普短文，文章采用了列數(shù)字、打比方等說(shuō)明方法，介紹了和太陽(yáng)相關(guān)的一些知識(shí)，說(shuō)明太陽(yáng)和人類有著非常密切的關(guān)系。

了解與月球相關(guān)的知識(shí)，展示月球神秘的魅力，激發(fā)學(xué)生探索月球和宇宙奧秘的興趣；同時(shí)積累一些描寫月亮的古詩(shī)句。

讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)的基本知識(shí)，引起對(duì)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)代科技的興趣，同時(shí)體會(huì)文中描寫情緒的詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

了解果園機(jī)器人的有趣設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人世界和科技的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。

口語(yǔ)交際習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)日積月累寬帶網(wǎng)國(guó)際理解和友好

25、太陽(yáng)是大家的26、一面五星紅旗27、賣木雕的少年28、中國(guó)國(guó)際救援隊(duì)，真棒！語(yǔ)文園地七一是體會(huì)只有全世界人民和睦共處，加強(qiáng)信任和理解，人類才有更美好的明天；二是體會(huì)詩(shī)歌擬人化的寫法。

幫助學(xué)生全面理解“國(guó)際理解”的內(nèi)涵，即國(guó)與國(guó)之間要互相尊重，人民要友好往來(lái)。“國(guó)際理解”并不是放棄民族自尊，只有熱愛(ài)自己祖國(guó)的人才能贏得外國(guó)人的尊重。了解非洲人民同中國(guó)人民的友誼；二是通過(guò)人物的動(dòng)作和語(yǔ)言揣摩人物內(nèi)心活動(dòng)；三是積累一些四字詞組，并學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用。

一是感受中國(guó)人民對(duì)其他國(guó)家人民的幫助和友誼，體會(huì)理解和幫助是雙方的；二是繼續(xù)培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

口語(yǔ)交際習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)日積月累趣味語(yǔ)文神話故事、傳說(shuō)

29古詩(shī)兩首30、西門豹31女媧補(bǔ)天32夸父追日語(yǔ)文園地八這是兩首想象豐富、流傳很廣的古詩(shī)。前者淺顯易懂，后者內(nèi)涵豐富，都涉及到家喻戶曉的神話傳說(shuō)故事

。

一是學(xué)習(xí)抓住描寫人物言行的詞句，體會(huì)人物品質(zhì)；二是使學(xué)生受到破除迷信、尊重科學(xué)的教育。一是了解神話傳說(shuō)的特點(diǎn)，感受我國(guó)古代勞動(dòng)人民豐富的想象力；二是體會(huì)女媧為了拯救受苦受難的人們不怕危險(xiǎn)、不怕困難、甘于奉獻(xiàn)的精神。

表現(xiàn)的不僅是表面上的與日逐走，還有很強(qiáng)烈的象征意義，表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)光明的向往，以及征服大自然的雄心壯志。本篇神話弘揚(yáng)了一種奉獻(xiàn)精神和犧牲精神?？谡Z(yǔ)交際習(xí)作我的發(fā)現(xiàn)日積月累成語(yǔ)故事教材特點(diǎn)創(chuàng)新課文選材求實(shí)知識(shí)積累技能訓(xùn)練文化傳承呈現(xiàn)方式學(xué)習(xí)方式成語(yǔ)故事神話故事、傳說(shuō)課文選材

反映兒童生活

反映名人優(yōu)秀品質(zhì)

表現(xiàn)景物

反映中華優(yōu)秀文化

反映關(guān)愛(ài)他人

《畫楊桃》《和時(shí)間賽跑》《可貴的沉默》

《手術(shù)臺(tái)就是陣地》《爭(zhēng)吵》

《珍珠泉》《燕子》《荷花》

《女媧補(bǔ)天》《夸父追日》

《七顆鉆石》《她是我的朋友》

專題的整合

四季動(dòng)物名人愛(ài)護(hù)環(huán)境文化藝術(shù)觀察了解大自然愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)科技動(dòng)腦思考生活愛(ài)四年級(jí)上冊(cè)第六單元人間真情四年級(jí)下冊(cè)第二單元以誠(chéng)侍人二年級(jí)下冊(cè)第二單元奉獻(xiàn)與關(guān)愛(ài)二年級(jí)上冊(cè)第六單元關(guān)愛(ài)他人三年級(jí)下冊(cè)第五單元可貴的親情友情三年級(jí)上冊(cè)第八單元獻(xiàn)出我們的愛(ài)說(shuō)建議教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議課程資源的開發(fā)與利用

閱讀教學(xué)建議閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力。要加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。

習(xí)作教學(xué)建議寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和自信心。評(píng)價(jià)建議識(shí)字寫字閱讀口語(yǔ)交際習(xí)作綜合性學(xué)習(xí)考察學(xué)生認(rèn)清字形、讀準(zhǔn)字音、掌握漢字意義的情況，以及在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用漢字的能力，借助字典、詞典等工具書識(shí)字的能力。

重視對(duì)寫作的過(guò)程與方法、情感與態(tài)度的評(píng)價(jià)。同時(shí)也重視作文修改的評(píng)價(jià)。在活動(dòng)中的合作態(tài)度和參與程度。能否