2022-2023學年九上化學期末模擬試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．生鐵和足量的稀鹽酸充分反應后，總會有一些殘渣剩余，殘渣的主要成分是A．鐵 B．氯化鐵 C．氯化亞鐵 D．碳2．下列實驗操作正確的是（）A．檢驗氫氣純度B．過濾C．氧氣驗滿D．傾倒液體3．實驗室里固體氫氧化鈉必須密封保存，主要原因是（）①有腐蝕性②有吸水性，易潮解③有揮發(fā)性④能與空氣中的CO2反應A．①②B．①③C．②④D．③④4．碳的耗用量稱為“碳足跡”。一般情況下，排放的二氧化碳較多，碳足跡就越大．以下做飯可以減小“碳足跡”的是()A．大量使用煤、石油等燃料B．減少一次性筷子的使用C．將生活垃圾進行焚燒處理D．以私家車出行代替公共交通工具5．關于C60的說法中，錯誤的是（）A．它是一種單質 B．每個C60分子由60個碳原子構成C．它與金剛石是同一種物質 D．它完全燃燒后的產物是CO26．劇烈運動時肌肉里產生乳酸(C3H6O3)，會導致肌肉酸痛。下列說法錯誤的是()A．乳酸的相對分子質量為90 B．乳酸由碳、氫、氧三種元素組成C．乳酸中氧元素的質量分數(shù)最大 D．乳酸中碳、氫、氧元素質量之比為1:2:17．“分類”可以使人們有序地研究物質，以下分類正確的是()A．單質：金剛石、液氧、鋼 B．氧化物：水、二氧化碳、鐵銹C．合金：硬鋁、青銅、焊錫 D．化合物：天然氣、氯化鈉、硫酸銅8．下列物質屬于純凈物的是A．醫(yī)用酒精 B．冰水混合物 C．清新空氣 D．加碘食鹽9．下列物質的轉化在給定條件下能實現(xiàn)的是A． B．C． D．10．下列物質由離子鉤成的是（）A．二氧化碳 B．氫氧化鈉 C．銅 D．氫氣11．下列反應在一定條件下都能發(fā)生，屬于置換反應的是A．CO+CuO=Cu+CO2B．2H2+O2=2H2OC．Fe+2HCl=FeCl2+H2↑D．2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑12．下列有關環(huán)境和能源的說法或做法錯誤的是A．使用乙醇汽油可以減少空氣污染B．酸雨對農作物、建筑物等有破壞作用C．煤、石油、天然氣等都是化石燃料D．為減少白色污染可將廢棄塑料就地焚燒二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．用對比實驗方法探究二氧化碳的性質。實驗一（1）裝置l中，將Y形導管平放于桌面上，通入CO2后，觀察到a管中試紙_____。通過a、b兩管中的實驗現(xiàn)象說明CO2的性質是_____（用化學方程式表示）。（2）裝置II中，將Y形管固定在鐵架臺上，a管在上方，b管在下方，緩緩通入CO2后，通過觀察到的現(xiàn)象可說明CO2具有①所驗證的性質外，還說明CO2的_____。14．實驗室制取氫氣,可供選擇的實驗裝置如圖所示:實驗一:制取一瓶氫氣(1)上圖標號表示的儀器名稱a______________________，b______________________。(2)實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置應選______________________(填裝置的序號),該反應的化學方程式是________。收集裝置C或D中導管都應盡量接近瓶底,目的是______________________。實驗二:探究氫氣的爆炸極限(發(fā)生爆炸的氫氣的體積分數(shù)的范圍)(3)一定量的氫氣與空氣混合點燃發(fā)生爆炸,反應的化學方程式是________(4)為了研究,需要收集氫氣與空氣體積比一定的混合氣體，此時適合的收集裝置是______________________(填裝置的序號)。(5)按表中要求收集四瓶氫氣和空氣混合氣,并點火實驗,結果列于表中(V表示體積)。V(H2):V(空氣)2:84:66:48:2點火處理炸炸炸不炸①V(H2):V(空氣)=2:8時,混合氣中氫氣的體積分數(shù)是______________________。②由點火實驗的結果可知,氫氣在空氣混合氣中爆炸范圍的上限在_______%(體積分數(shù),下同)到______%之間。15．氧氣是一種重要的物質，下圖是三個與氧氣有關的實驗。請回答有關問題:（1）實驗一的實驗目的是______________________；a管產生的氣體是______________________；（2）實驗二中發(fā)生反應的化學方程式是______________________；打開止水夾后，看到的現(xiàn)象是______________________；（3）有同學認為實驗三不能對比二氧化錳與氧化鐵對過氧化氫分解的催化效果。如果想要達到此目的，應改變實驗方案，改變的方法是______________________；除了催化劑的種類，還能影響過氧化氫分解速率的因素有______________________和______________________等。16．實驗室制取氣體所需裝置如下圖所示，請回答以下問題：

（1）圖中標示儀器（1）的名稱______________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，選用的發(fā)生裝置是_______（填字母，下同）。如果用G裝置收集氧氣，氣體應從_______端進入(填“a”或“b”）。（3）實驗室制取CO2時應選用的裝置圖是______，反應的化學方程式為_____。（4）乙炔（C2H2）是一種難溶于水、易燃燒的氣體，實驗室用碳化鈣（俗稱電石，化學式為CaC2）與水常溫下反應制取乙炔。制備乙炔的發(fā)生裝置最好選用_________（填序號，下同）。要收集較為純凈的乙炔應選用的收集裝置是___________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．將25g石灰石樣品(有雜質)投入到足量的200g稀鹽酸中，充分反應后燒杯內物質總質量為216.2g.(已知:).求:（1）生成二氧化碳的質量為_____________g。（2）計算石灰石樣品中CaCO3的質量。______18．過氧化氫溶液長期保存會自然分解，使得溶質質量分數(shù)（濃度）減小。小軍從家中拿來一瓶久置的醫(yī)用過氧化氫溶液，和同學們一起測定溶質質量分數(shù)。他們取出該溶液51g，加入適量二氧化錳，生成氧氣的質量與反應時間的關系如圖所示。2H2O22H2O+O2↑（1）完全反應后生成氧氣的質量為_______________。（2）計算參加反應的過氧化氫的質量____________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）節(jié)約能源、保護環(huán)境、低碳生活是全社會應該倡導的生活方式。（1）在爐灶中引燃細枯枝后，如果迅速往灶里塞滿枯枝，反而燃燒不旺，并產生很多濃煙，說明可燃物充分燃燒需要的條件是_____________。（2）自然界吸收二氧化碳的主要途徑是________。（3）硫酸型酸雨的形成主要經過以下兩步：①SO2在空氣中被粉塵催化，發(fā)生氧化反應后得到SO3；②SO3與水化合形成硫酸。其中反應①的化學方程式為___________。（4）“低碳生活”是倡導減少___________的排放。（5）氫氣能作為燃料的原因是______________（用化學方程式表示）。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】試題分析：生鐵是鐵的合金，主要成分是鐵和碳。故選D?？键c：鐵合金2、A【詳解】A、檢驗氫氣純度時，先收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，移近酒精燈的火焰，移開拇指，用是否聽到爆鳴聲來判斷氫氣的純度，選項正確；B、過濾時應用玻璃棒引流，且漏斗的管口緊靠承接濾液的燒杯內壁，選項錯誤；C、驗滿氧氣時，帶火星的木條應伸到集氣瓶口處，選項錯誤；D、傾倒液體時，瓶塞倒放在桌面上，標簽向著手心持瓶，瓶口緊靠試管口緩緩倒入，選項錯誤，故選A。3、C【詳解】固體氫氧化鈉必須密封保存的原因是其有吸水性，易潮解，能與空氣中的CO2反應：，故②④正確，故選C。4、B【解析】A、煤、石油燃料中含有大量碳元素，燃燒后產生大量的二氧化碳等物質，會增大“碳足跡”，錯誤；B、使用一次性筷子，需要多砍伐樹木，植物的光合作用就減弱，吸收二氧化碳量就少了，所以減少一次性筷子的使用，節(jié)省了原料，減少了樹木的砍伐，減小“碳足跡”，正確；C、生活垃圾進行焚燒處理后會產生大量的二氧化碳等物質，應該回收再利用，這樣做會增大“碳足跡”，錯誤；D、以私家車出行代替公共交通，就會增加汽車排放的尾氣，汽車燃燒的是汽油，能產生二氧化碳，這樣做會增大“碳足跡”，錯誤。故選B。點睛：解答本題關鍵是看該做法是增加了二氧化碳的排放，還是減少了二氧化碳的排放，或者是吸收了二氧化碳。5、C【解析】A、由化學式可知，C60是碳元素組成的一種單質，選項正確；B、由化學式可知，每個C60分子由60個碳原子構成，選項正確；C、C60與金剛石是碳元素生成的兩種性質不同的單質，選項錯誤；D、C60中只含碳元素，所以它完全燃燒后的產物是CO2，選項正確，故選C。6、D【詳解】A、乳酸的相對分子質量為：12×3+1×6+16×3=90，故A正確；B、由乳酸的化學式可知，乳酸是由碳、氫、氧三種元素組成的，故B正確；C、乳酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×3）：（1×6）：（16×3）=36：6：48，可見其中氧元素的質量分數(shù)最大，故C正確；D、乳酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×3）：（1×6）：（16×3）=36：6：48=6：1：8，故D錯誤。故選D。7、C【解析】A、金剛石、液氧都是由一種元素組成的純凈物，都屬于單質，鋼是鐵的合金，屬于混合物，選項A錯誤；B、水、二氧化碳是由兩種元素組成的化合物，其中一種元素是氧元素，屬于氧化物，鐵銹的主要成分是氧化鐵，還含有其它成分，屬于混合物，選項B錯誤；C、合金是金屬與金屬或金屬與非金屬熔合在一起形成的具有金屬特性的混合物，硬鋁、青銅、焊錫屬于合金，選項C正確；D、氯化鈉、硫酸銅屬于化合物，天然氣屬于混合物，選項D錯誤。故選C。8、B【詳解】混合物由多種物質組成，純凈物由一種物質組成，冰水混合物是同種物質的不同狀態(tài)，屬于純凈物，故選B。9、D【詳解】A、鐵與氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，不是氧化鐵；故選項錯誤；B、二氧化碳不可燃，不能燃燒產生氧氣；故選項錯誤；C、氧化銅在加熱條件下不能生成銅，還需要與氫氣或一氧化碳等物質反應才能生成銅；故選項錯誤；D、碳酸氫銨加熱分解生成氨氣、水、二氧化碳；故選項正確；故選：D。10、B【詳解】A、二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構成的，故選項錯誤；B、氫氧化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氫氧化鈉是由鈉離子和氫氧根離子構成的，故選項正確；C、銅屬于金屬單質，是由銅原子直接構成的，故選項錯誤；D、氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質，是由氫分子構成的，故選項錯誤。故選B?！军c睛】金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，氣態(tài)的非金屬單質和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉。11、C【詳解】A、CO+CuO═Cu+CO2，該反應的反應物均為化合物，不屬于置換反應，故選項錯誤。B、2H2+O2=2H2O，該反應的反應物均為單質，不屬于置換反應，故選項錯誤。C、Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，該反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，屬于置換反應，故選項正確。D、2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑，該反應是一變多，屬于分解反應，故錯誤。故選：C?！军c睛】置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，據(jù)此進行分析判斷。12、D【詳解】A、使用乙醇汽油能減少污染，節(jié)約石油資源，因為乙醇燃燒生成二氧化碳和水，對環(huán)境的污染較小。故正確；

B、酸雨能夠使農作物枯死，腐蝕建筑物等，故正確；

C、三大化石燃料是煤、石油、天然氣，故正確

D、將廢棄塑料采用焚燒的方法處理會生成大量的污染環(huán)境的物質，該法不可取。故錯誤。

故選：D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、變紅密度比空氣大【分析】二氧化碳和水反應生成碳酸，顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅?！驹斀狻浚?）二氧化碳和水反應生成碳酸，顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，裝置l中，將Y形導管平放于桌面上，通入CO2后，觀察到a管中試紙變紅。通過a、b兩管中的實驗現(xiàn)象說明CO2的性質是和水反應生成碳酸，反應的化學方程式為。（2）裝置II中，將Y形管固定在鐵架臺上，a管在上方，b管在下方，緩緩通入CO2后，通過觀察到的現(xiàn)象可說明CO2具有①所驗證的性質外，還說明CO2的密度比空氣大?！军c睛】二氧化碳密度比空氣大，裝置II中，b管中試紙先變紅。14、鐵架臺水槽B排盡集氣瓶底部的空氣E20%6080【詳解】（1）儀器a是鐵架臺，b是水槽，故填：鐵架臺；水槽；（2）實驗室用鋅粒和稀硫酸來制取氫氣，反應物的狀是固體和液體，反應條件是常溫，應選用發(fā)生裝置B，該反應的化學方程式是，收集裝置C或D中導管都應盡量接近瓶底,目的是排盡集氣瓶底部的空氣。故填：B；；排盡集氣瓶底部的空氣；（3）氫氣和氧氣點燃生成水,反應的化學方程式是。故填：；（4）為了研究,需要收集氫氣與空氣體積比一定的混合氣體，此時應用排水法收集氫氣。故填：E；（5）①V(H2):V(空氣)=2:8時,混合氣中氫氣的體積分數(shù)是=20%。故填：20%；②V(H2):V(空氣)=6:4時,混合氣中氫氣的體積分數(shù)是=60%，V(H2):V(空氣)=8:2時,混合氣中氫氣的體積分數(shù)是=80%，由點火實驗的結果可知,氫氣在空氣混合氣中爆炸范圍的上限在,60%到80%之間。故填：60；80。15、探究水的組成氫氣水流入集氣瓶約占瓶內空氣的五分之一體積兩支試管內均加入同濃度的過氧化氫溶液過氧化氫溶液的濃度溫度(或催化劑的質量等)【解析】（1）實驗一為電解水的實驗，實驗目的是探究水的組成；與電源正極相連的一端產生氧氣，與電源負極相連的一端產生氫氣，a管與電源的負極相連，產生的氣體是氫氣；（2）實驗二為探究空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗，利用紅磷燃燒消耗密閉裝置中的氧氣，恢復至室溫，形成氣壓差，打開止水夾，燒杯中的水進入集氣瓶，進入的水的體積即為空氣中氧氣的體積，實驗中紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式是；打開止水夾后，看到的現(xiàn)象是燒杯中的水流入集氣瓶約占瓶內空氣的五分之一體積；（3）實驗三為二氧化錳與氧化鐵對過氧化氫分解的催化效果的對比實驗，有同學認為實驗三不能對比二氧化錳與氧化鐵對過氧化氫分解的催化效果。因為實驗中所用的雙氧水溶液的質量分數(shù)不同，應該用相同質量分數(shù)的雙氧水溶液進行實驗，因此如果想要達到此目的，應改變實驗方案，改變的方法是兩支試管內均加入同濃度的過氧化氫溶液；除了催化劑的種類，還能影響過氧化氫分解速率的因素有過氧化氫溶液的濃度、溫度、催化劑的質量等。16、鐵架臺AaBFCaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑BC【詳解】（1）根據(jù)圖示，儀器（1）的名稱是：鐵架臺；（2）高錳酸鉀制取氧氣是固體加熱型反應，發(fā)生裝置應選用有酒精燈的A裝置；氧氣的密度比空氣略大，用G裝置收集氧氣，氧氣應從a端進入，空氣從b端排出；（3）實驗室制取CO2是在常溫下，用大理石（主要成分是碳酸鈣）和鹽酸反應制得，屬于固液常溫型反應，故發(fā)生裝置選B，又因為二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，因此只能用向上排空氣法收集，故收集裝置選F，因此實驗室制取CO2時應選用的裝置是：BF；碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣和水和二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。（4）塊狀電石CaC2和水在常溫下反應生成氫氧化鈣和乙炔，屬于固液常溫