七年級(jí)語文上冊(cè)第三單元課程綱要學(xué)校名稱城關(guān)一初中課程類型必修課程設(shè)計(jì)教師適用年級(jí)七年級(jí)總課時(shí)10課時(shí)設(shè)計(jì)日期學(xué)生、教材及其他資源背景分析本單元入選現(xiàn)當(dāng)代散文三篇，它們是：朱自清的《春》、老舍的《濟(jì)南的冬天》、賈平凹的《風(fēng)雨》；現(xiàn)代詩歌一首，何其芳的《秋天》；古代詩歌四首：《觀滄?！罚ú懿伲?、《次北固山下》（王灣）、《錢塘湖春行》（白居易）、《天凈沙?秋思》（馬致遠(yuǎn)），本單元的幾篇課文具有許多共同點(diǎn)，如意境優(yōu)美、構(gòu)思精巧、語言精美、情景交融、富有詩情圓意等。這些特點(diǎn)為初步賞析文學(xué)作品提供了很好的素材。學(xué)習(xí)這幾篇課文，既是指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語文、提高讀寫聽說能力的重要途徑，又是一次美的巡禮，從中既可以讓學(xué)生得到語文的滋養(yǎng)、審美的陶冶，又有助于學(xué)生逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格。無論是從工具性還是人文性來看，都顯示了木單元教材的編寫是緊扣《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》核心理念，力求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。翼程目標(biāo)1、注重誦讀，通過富有感情的美朗讀來體會(huì)課文的意境，培養(yǎng)美的情趣，養(yǎng)成良好的語感。2、理清思路，學(xué)習(xí)作品精巧的構(gòu)思。3、注重品味語言，“披文以入情”。4、以學(xué)生為主體，嘗試自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。5、注重拓展延伸知識(shí)，開闊學(xué)生視野。課程內(nèi)容實(shí)施內(nèi)容課時(shí)安排

課程實(shí)施《春》2課時(shí)《濟(jì)南的冬天》2課時(shí)《風(fēng)雨》1課時(shí)《秋天》1課時(shí)《古代詩歌四首》2課時(shí)寫作：文從字順2課時(shí)㈠學(xué)方式充分利用班班通資源，采用直觀演示、啟發(fā)講解.、師生互動(dòng)交流、講練結(jié)合等方式進(jìn)行教學(xué)。㈡習(xí)方式利用導(dǎo)學(xué)案，通過自主預(yù)習(xí)、小組交流、班級(jí)展示、運(yùn)用操作等學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。㈢實(shí)施對(duì)策.采用朗讀品讀法、體驗(yàn)想像法、討論交流法、活動(dòng)拓展法等。.有效開展自主合作探究的學(xué)習(xí)。（一）學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià).利用課堂學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、和教師評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)習(xí)信息。有效性評(píng)價(jià).利用信息交流平臺(tái)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、特性與家長(zhǎng)定期進(jìn)行交流。有效性評(píng)價(jià).單元學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)整理，及時(shí)互評(píng)。（二）學(xué)