學校：柿竹園學校

授課教師：楊敉

授課班級：13班1小學體育課《前滾翻》教學設(shè)計（水平三）學情分析：五年級學生正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，樂于參加體育活動，并樂于向同伴展示運動動作。她們都比較活潑、思維反應敏捷，模仿能力和接受能力強。有一定自我約束能力，絕大部分同學已經(jīng)具備了較強的社會適應能力，能在集體活動中與她們團結(jié)合作，完成活動任務。一:指導思想以新課標為依據(jù)，遵循“以人為本,健康第一”的指導思想，以發(fā)展學生為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。師生共同愉悅的學習，活動氛圍。結(jié)合教材特點和小學生心理、生理特點，通過多種手段激發(fā)學生參與體育活動的興趣，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生充分感受體育運功的快樂；在活動中培養(yǎng)學生自主探討，互相合作和克服困難的能力，為學生的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。二:教材分析技巧是小學五至六年級體育教學的主要教材內(nèi)容之一，比三四年級滾動與滾翻教材提高了動作的難度。五年級學生是柔韌和靈敏素質(zhì)發(fā)展的敏感時期，有一定的運動能力，但感知事物直接視聽和形象為主，抽象思維能力還不完善，部分同學思維方式和認知事物往往離不開具體形象事物。教學內(nèi)容從學生觀察生活周邊事物開始，過渡到簡便易行的單個動作，然后上升為適合學生實際的難度組合動作。三:學練過程設(shè)計本課在教師的指導下,采用分散與集中,同質(zhì)分組的教學組織形式.以教師的啟發(fā)誘導學生自主嘗試練習為主.充分體現(xiàn)學生“自主學?！薄疤骄繉W習”“合作學習”,使每一位學生都能體驗體育運功的愉悅,并能很好地掌握運動技能技巧。1課.堂常規(guī):培養(yǎng)良好的教學常規(guī)。2準.備活動:復習四面轉(zhuǎn)體和向右轉(zhuǎn)走，提高集體凝聚力。之后進行花式熱身跑，提高跑步興趣，最后專項徒手操，充分活動身體各關(guān)節(jié)。3.復習前后滾動,讓學生深刻理解前后滾動,團身緊滾動快的動作要領(lǐng)。教師創(chuàng)設(shè)小小觀察家的教學情景,讓學生成為小觀察家發(fā)現(xiàn)在生活過程中常見物體的運動.在音樂的伴奏下,在教師的語言引導下,學生以飽滿的熱情模仿滾動動作.充分活動身體各關(guān)節(jié)。。4學.生自主體驗嘗試前滾翻動作.互相探討動作。5學.生大膽展示動作,學生評價。教師評價表揚,講解動作要領(lǐng).示范動作。學生同質(zhì)分組練習前滾翻動作,互幫互助練習。教師巡視指導學生練習.語言表揚激勵學生,注重個體差異,進行差異分組.對動作掌握差的學生進行斜坡,雙腿間夾紙輔助練習.鼓勵學生勇敢嘗試連續(xù)前滾翻練習。9游.戲,跑與前滾翻混合接力賽:教師創(chuàng)設(shè)螞蟻搬家必須滾過障礙物（體操墊）才能到達新家的情景,調(diào)動學生參與體育游戲的積極性.學生分組進行比賽,由學生自己動手動腦擺設(shè)障礙物（體操墊）10放.松操:在優(yōu)美的旋律伴奏下,師生共做放松操，身心得到充分放松。11學,生自評,教師評價,表彰鼓勵。小學體育課《前滾翻》教案 （水平三 ）五級年教學內(nèi)容翻滾家前搬:蟻巧螞技操冕體比、、滑圓動滾身團教學目標?匚O從滾力。7X1匕匕UJ、一前AB47，握控能“掌掌的如動怕運運身社4教學過程容內(nèi)學次數(shù)時間強度開始部分查問內(nèi)或身轉(zhuǎn)檢生的手種IO右、d、，刖O環(huán)「見隊、節(jié)種行tI力J跑動環(huán)繞關(guān)腳整數(shù)本一進祁詡咻身運環(huán)繞節(jié)踝側(cè)合人布是械劃密轉(zhuǎn)熱操部繞部關(guān)腕集和宣枷細臨W命嶺頭肩腰膝手爰體擁霖四花徒、、、、、、、習耳。、。目、。abcde一1服好2容借體二1>走2>2>要練裝M求范服扌要態(tài)示查一E及狀做習粒弭標備習領(lǐng)習練,用目準練要練令隊四習入揮示生價口整俘學進指提學評聽淙1求IPTM需啟沙教、、驊、、教、、、、堯號線信度羊羊羊羊路聽力2222換，定進進進進齊中變中中i隊羊羊羊羊靜集滿開集隊集有真橫魁魁魁趣勒快力飽散力刁橫力作認列3333隊意神形意鏘列意動度四羊羊羊羊整注精圓注陋四注做態(tài)組要組要組要拍小基本部分技所與廿操O子lr體甜盒刨、一、、盒球/、淙叮曲)W教、動、子墊中考張集思一隊好察組橫良觀一列律意人形四紀注圓小織花織成組要組圍中中

鬥開，、手動起跑滾拿跑的以回后隊撐地撐腿登滾式九前墊涎組子返生勝」口蹲蹬二收速、立師用操眾同墊先40男優(yōu)力1O、動M緊站鄭運體訝時在率剜弓女彳擻:用m蹲滾F身爭前配間過加回滾。伍k,男靈諭」腿身一、M團曲戲家以中滾桶占z返能方隊瑋后加係要兩冊：頭。：：圓游搬：媼地作志赳：不地的先最。作，頭訣低膝點；點、蟻法開場動標回則員的點生，比、動始低口三抱重直難二螞方跑至翻到返規(guī)隊外起女比再匕曰習領(lǐng)m01則住巡孔點示hjru,一rr￡<二、nJX擺動習占八xllr貝3動后翻勢師重生展習地規(guī)胡滾前滾m教調(diào)學范人練場、撕于范上附組瞪的一k一次乍置層戲范賽翅盒亦墊范翫靈-好</習選叩咖設(shè)加游也打規(guī)M導與看做示吐展訣習較，練推訣秀生戲次生泌稱叔M指球解組并瞥生口練作解組組訣口優(yōu)學游一學加尬動鉗回左察講小左解十學出組動左講小小口據(jù)示左領(lǐng)解范織左飢門撈擁巡鈿觀聽分、y講指導請?zhí)岱终堚毬牱置坑浉埂帶講示組鈿鋪聽進扌、堯、、、教、、'、、、、牝 教、、、、堯、、、斷O戲很貫習M察卑訣伽鋌連練血觀參口?護卓計擺極W真極記W耕般養(yǎng)搖積九認積牢四右籾富要組要組要結(jié)束部分作松動放伽伽瑜價材瑜個評器樂幾結(jié)理配的總整、單、、一簡二三雖M,作情動習做學夬領(lǐng)帥作m牙次電伽,材陽□i瑜訊器放評HC仿點還去播點H去模聽歸、松、次練、、、教枚再釜組要小場地器材「盒安全措施項一尋尊備意教學反思練習密度平均心率鐘分次課后反思?本課的主要內(nèi)容是前滾翻，因低年級學生的有意注意時間短，如果教師一味的講解基

本動作，強調(diào)練習要求，容易使學生產(chǎn)生厭倦情緒。本課教學時，我通過不同方式方法的

引導激發(fā)，收到了不錯的效果。1，創(chuàng)設(shè)情境，充分調(diào)動學生學習的興趣。本課的準備活動通過花式跑的形式代替了傳統(tǒng)的慢跑熱身，學生在歡快的音樂中過程中不僅很好的活動了身體各關(guān)節(jié)，還很好的鍛煉了學生的模仿創(chuàng)造能力。在障礙接力比賽中，大大調(diào)動了學生參與比賽的積極性，使本課達到了高潮。2，給學生一個自主創(chuàng)造學習和展示的機會。在練習前滾翻的過程中，我先讓學生自主體驗，嘗試前滾翻動作，然后再請幾個有代表性的學生示范，讓全體學生評價，最后才由老師講解示范動作。這樣做不但很好的鍛煉了學生的創(chuàng)造性和敢于展示自我的精神，而且使學生更加牢固的掌握了前滾翻的動作技術(shù)要領(lǐng)。3，在練習活動中懂得了團結(jié)一致，互幫互助的重要性?！敖】档谝弧钡闹笇枷氚松眢w健康、心理健康及社會社會能力，所以，體育課上除了加強學生的身體鍛煉外，還需要注重對學生道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教給他們做人的道理。在障礙接力比賽中，學生自己動手，動腦設(shè)計擺放山洞，障礙。每個小組成員都能出謀獻策擺放，看怎樣擺放才能最快通過摘到果子。每個小組設(shè)計擺放的都不相同，在這過程中，使學生懂得了團結(jié)一致，互幫互助的重要性。通過本課教學，學生基本掌握前滾翻的動作方法，能合理運用正確的發(fā)力順序，運動能力和身體素質(zhì)都得到了提高。在學習過程中，學生自主，合作學習的能力都得到了鍛煉，積極探究的意識進一步激活，團隊精神，創(chuàng)新精神及自信心都有不同程度的提高。整個教學過程完整流暢，運動強度和密度基本合理。但在