冰心荷葉母親1、正確、流利、有感情的朗讀詩(shī)歌，用自己的話總結(jié)作者真摯淳樸的感情。2、能借助具體的形象抒寫(xiě)感情，體驗(yàn)人間至愛(ài)親情，培養(yǎng)審美情趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)作者作品簡(jiǎn)介：冰心(1900－1999)，原名謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)”著稱。代表作有：散文集《寄小讀者》

詩(shī)集《繁星》、《春水》創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。

1、正確流利2、把握節(jié)奏3、體會(huì)情感自由朗讀請(qǐng)用自己最喜愛(ài)的方式朗讀課文，在朗讀中注意把握作者的思想感情。

本文描寫(xiě)的對(duì)象是什么？合作探究一作者在風(fēng)雨中幾看紅蓮，當(dāng)時(shí)的環(huán)境是怎樣的？紅蓮是什么樣子？作者的心境又是如何變化的呢？環(huán)境紅蓮心情文中寫(xiě)到紅蓮四次第一次第二次第三次第四次第一次第二次第三次第四次環(huán)境繁雜的雨聲濃陰的天雷聲作了

雨愈下愈大雨肆意的下著，大荷葉慢慢地傾側(cè)了下來(lái)雨勢(shì)并不減退勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠紅蓮開(kāi)滿亭亭

（白蓮已經(jīng)凋謝）左右攲斜在大荷葉的覆蓋下不搖動(dòng)心情煩悶不適意不寧的心緒散盡深深地受了感動(dòng)四次寫(xiě)到紅蓮本文題目《荷葉母親》，作者寫(xiě)了荷葉對(duì)雨中紅蓮的呵護(hù)。這和母親有什么關(guān)系？

母親因?yàn)榕挛冶挥炅軡癖焕讎樦?，喚我回屋，給予我荷葉般的呵護(hù)和蔭蔽。母親給予我的愛(ài)與荷葉給予紅蓮的愛(ài)是一樣的，都是一種濃濃的母愛(ài)。文中哪個(gè)句子體現(xiàn)了荷葉與母親的這種關(guān)系？

“母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”

“母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”心中的雨點(diǎn)指什么？你是如何理解這句話的？“心中的雨點(diǎn)”：暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坷磨難。理解：只有母親是保護(hù)自己度過(guò)人生路上坎坷與磨難的人。母親是偉大的，可以使我在痛苦時(shí)得到安慰，在孤獨(dú)時(shí)得到快樂(lè)，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福。母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮蓋天空下的蔭蔽？象征著人生路上的風(fēng)雨、坎坷、磨難。作者借助荷葉這種具體形象來(lái)歌頌濃濃的母愛(ài)，這是怎樣的一種寫(xiě)法？

詩(shī)人對(duì)某種客觀事物有所感觸時(shí)，把自身所要抒發(fā)的感情

、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過(guò)描寫(xiě)此物予以抒發(fā)。

借物抒情：悟

在我們的生活中隨時(shí)都融入了母親那濃濃的愛(ài)。清晨廚房里忙碌的身影里有濃濃的母愛(ài)；出門前的一句關(guān)愛(ài)的叮嚀里有濃濃的母愛(ài)；

用心去愛(ài)孩子已經(jīng)成為您的習(xí)慣，您是我們躲避風(fēng)雨的港灣。在您愛(ài)的保護(hù)傘下，一切暴風(fēng)雨都會(huì)過(guò)去。讓我們?yōu)樘煜滤械母改赣H祈禱，愿他們幸福安康！上學(xué)時(shí)整齊的書(shū)包里有濃濃的母愛(ài)；臨睡前掩緊的被角有濃濃的母愛(ài)；展感悟母愛(ài)

布置作業(yè)

1、搜集關(guān)于母愛(ài)的名言警句、詩(shī)詞文章和感人故事2、回報(bào)母親：今天回家，親自為母親做一件力所能及的事