暑假測量學(xué)實習(xí)總結(jié)精選范文20xx年x月x日我們正式開始了為期一周的“工程測量實習(xí)〞，在此以前，我們在老師的帶著下進(jìn)行了一系列的準(zhǔn)備工作。首先，說明了測量任務(wù)和測量的實際意義及重要性，我們跟從老師到達(dá)測區(qū)地址，依次看了學(xué)校的七個控制點，在老師的解說中我們知道了測區(qū)是我們學(xué)院校區(qū)，雖然測區(qū)比較大，根本上是我們整個學(xué)校，測畫圖也是我們整個學(xué)校的平面圖。在這個已經(jīng)是夏天的節(jié)氣，天氣特別熱，但我們?nèi)允前舶残男牡臏y量，抓緊時間實習(xí)，為了趕快達(dá)成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，只管很累，很辛苦，可我們?nèi)允菓?zhàn)勝了各種困難，同時我們也在實習(xí)中感覺到了充分，在此以前，我們在老師的帶著下到工地上進(jìn)行實地勘探，但那畢竟是理論的，實際操作對我們來說仍是模糊的，所以，這次實習(xí)就是對我們整個學(xué)期以來本科目的一次大查驗。我們把這次實習(xí)當(dāng)做我們此后工作的一次磨煉，把我們學(xué)到的知識與實際聯(lián)系起來，從實踐中發(fā)現(xiàn)自己的缺乏，填補我們的缺陷。測量是一項務(wù)實求真的工作，半點馬虎都不行，我們在測量實習(xí)中必須保持?jǐn)?shù)據(jù)的原始性，這也是很重要的。為了保證計算的正確性和有效性，我們得頻頻校查對各個測點的數(shù)據(jù)是否正確。我們在測量中不可防備的犯下一些錯誤，比方讀數(shù)不夠正確，氣泡沒居中等等，都會惹起一些誤差。因此，我們在測量中內(nèi)業(yè)計算和測量同時進(jìn)行，這樣就能夠?qū)崟r發(fā)現(xiàn)錯誤，實時糾正，同時也防備了好多不必要的麻煩，節(jié)儉了時間，也提高了工作效率。測量也是一項精準(zhǔn)的工作，經(jīng)過測量學(xué)的學(xué)習(xí)和實習(xí)，在我的腦海中形成了一個根本的測量學(xué)的輪廓。測量學(xué)內(nèi)容主要包括測定和測設(shè)兩個局部，要達(dá)成的任務(wù)在宏觀上是進(jìn)行精細(xì)控制，從微觀方面講，測量學(xué)的任務(wù)為按照要求測繪各樣比率尺地形圖;為哥哥領(lǐng)域提供定位和定向效勞，成立工程控制網(wǎng)，協(xié)助設(shè)施安裝，檢測建筑物變形的任務(wù)以及工程竣工效勞等。而這一任務(wù)是所有測量學(xué)的三個根本元素的測量實現(xiàn)的：角度測量、距離測量、高程測量。在這次實習(xí)中，我們學(xué)到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力，同時也認(rèn)識到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測量的步驟。首先，是熟悉了水平儀、光學(xué)經(jīng)緯儀的用途，嫻熟了水平儀的使用方法，掌握了儀器的查驗和校正的方法;其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和校正的過程中，明白了各樣測量誤差的根源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀察誤差。認(rèn)識怎樣防備測量結(jié)果誤差，限度的就是減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：1、在儀器選擇上要選擇精度較高的適宜儀器。2、提高自己的測量水平，降低誤差。3、經(jīng)過各樣辦理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：頻頻測量取平均數(shù)等來減少誤差。除此之外，還應(yīng)掌握一套科學(xué)的測量方法，在測量中要按照一定的測量原那么，如“從整體帶局部〞、“先控制后碎步〞、“由高級到初級〞的工作原那么，并做到步步有檢核。這樣做不只能夠防備誤差的積累，實時發(fā)現(xiàn)錯誤，更能夠提高測量的效率。經(jīng)過工程實踐，學(xué)會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎步的測量等講堂上無法做到的東西，很大程度上提高了著手和動腦的能力，同時也拓展了與同學(xué)的社交合作能力。一次測量實習(xí)要完整的做完，單靠一個人的力量和構(gòu)想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實習(xí)迅速而高效的達(dá)成。一周多以來，我們都固守在自己的“陣地〞，觀察、記錄、計算、描點......我們分工合作，力爭更好地達(dá)成任務(wù)。在測量過程中，我們碰到了好多問題和疑難：如(1)立標(biāo)尺時，標(biāo)尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就特別重要，同時并菲點越多越好，相反選用的無用點過多不只會增加測量、計算和畫圖的時間浪費，而且會因點多而產(chǎn)生較大的誤差。(2)在用水平儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產(chǎn)生誤差，十字絲的瞄準(zhǔn)的等(3)計算問題。計算必須兩個人來達(dá)成，一個初步計算，一個校核。在此過程中，我們也碰到了近似的問題，但我們不斷的重復(fù)查驗中算出了正確的數(shù)據(jù)，盡量的減少了誤差的出現(xiàn)