感受使命使命（一）你怎樣理解使命？（含義）思考：使命就是把自己的個人理想融入社會共同理想中而形成的神圣的責任感，是個人對社會共同理想的自覺認同和擔當。使命思考：因為：1.使命體現的是社會發(fā)展的客觀要求2.使命體現的是國家和民族對個人的殷切希望3.使命體現的是個人對國家和民族的熱愛與奉獻（二）為什么說它是一個沉甸甸的字眼？近代中華民族的兩大歷史使命（兩個100年）：1.

19世紀中葉到20世紀中葉使命：實現國家的獨立和民族的解放2.

20世紀中葉到２1世紀中葉使命：實現國家的富強和民族的復興

回顧歷史1、在實現這兩大歷史任務的過程中,中國歷史上挺立潮頭的三位巨人是誰?2、他們的偉大實踐及歷史功績各是什么?偉大的革命先行者——孫中山先生推翻封建君主專制

新中國的締造者第一領導集體的核心毛澤東實現民族獨立、人民解放改革開放的總設計師第二代領導集體的核心鄧小平實現中華民族的偉大復興根據上面的材料，你可以得出什么結論？請你思考不同時代不同使命1、在不同的歷史時期，一個國家和民族都會根據所面臨的主要問題而確立所需要實現的理想目標，并對個人提出相應的使命要求！2、生活在不同歷史時期的人們，會產生不同的使命感，并為完成使命而努力奮斗

（三）為什么說不同時代會有不同使命20世紀80年代以來，我國進入了改革開放和建設社會主義國家的新時期。新的時代對我們提出了新的要求。時間：到21世紀中葉使命：a.基本實現現代化

b.把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家c.實現中華民族的偉大復興想一想：▲新時代賦予我們新的使命是什么呢？（四）新的時代新的使命

——共同理想

——奮斗目標

——歷史使命

——黨的基本路線內容之一

幫“我”走出困境李老師任教的班級，班上一位學生向他傾訴了如下困惑：我的理想有很多，有些和社會的要求不一致，這該怎么辦？承擔使命會不會妨礙我實現自己的理想？李老師正在思考著如何回答……請你代李老師回答:當個人理想與使命不一致時，應該怎么辦？▲（五）（承擔使命會妨礙個人理想的實現嗎？為什么？）

個人的理想和歷史的使命并不是對立的，只要我們把個人理想和歷史使命結合起來，把對國家、集體的責任感和奉獻精神與滿足個人的利益愿望、實現個人價值統(tǒng)一起來，個人理想才會有更深厚的社會基礎和持久的生命力集體朗讀生當盛世，血性的我們豈能沒有夢想？沒有理想的生活，那是豬欄的生活。我們要挺起腰板，遠離豬欄。我們宣誓：從公元2014年11月?日起，我要以一個直立的人格形象行走人生長途。距中考只有?天，也許我們已失卻了追求許多夢想的良機，但我們完全可以在現有的基礎上每門增加5分、10分。為此，我們甘愿流淌奮斗的汗水，拋灑犧牲的血雨。 中考，請為我們作證吧。至2010年6月11日

1.下列有關使命的論述正確的有（）A、使命就是個人理想B、使命是個人對社會共同理想的自覺認同和擔當C、使命體現的是個人對國家族的熱愛和奉獻D、個人理想與歷史使命是完全對立的BC你學會了嗎？

2.下列說法正確的是（）A、抗日戰(zhàn)爭時期我們的使命是抵抗侵略爭取國家和民族的獨立B、新中國成立后，謀求祖國強盛已成為神圣使命C、建設社會主義現代化國家，實現中華民族的偉大復興是新時代每個中國人都應承擔歷史使命D、不同時代應有不同的使命ABCD3.廣東籍大學生青年志愿者譚鎧放棄了在廣東的工作，來到桂林恭城縣支教。今年4月，她在帶領學生參加演出回來的路上遭遇車禍，身受重傷，生命垂危。住院期間，得到桂林社會各界的熱心捐助。譚鎧作出到西部支教的人生選擇給我們的啟示有()①要勇于承擔歷史使命②把個人安危放在第一位③把個人前途與國家的發(fā)展、民族的振興結合起來④發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，到祖國最需要的地方鍛煉自己

A．①②B．①②④c．①③④D．①②③④C4．現階段青年人面臨的歷史使命是