第36頁(yè)共36頁(yè)“攜手助學(xué)”培訓(xùn)體會(huì)“攜手助學(xué)”培訓(xùn)體會(huì)。在緊張、短促的培訓(xùn)中，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。這次的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)不同與以往的培訓(xùn)，在形式上由畢教師講解了如何登陸與完成作業(yè)，而后完全是教師登陸“攜手助學(xué)”網(wǎng)站進(jìn)展在線交流學(xué)習(xí)。這次短短的培訓(xùn)讓我有三大感想：感想一：害怕剛開(kāi)始接觸“攜手助學(xué)”網(wǎng)站，感覺(jué)非常的迷茫和緊張。在畢教師的再三強(qiáng)調(diào)之下，不敢亂動(dòng)也不敢隨意____，生怕自己考試不能通過(guò)。感想二：任務(wù)重培訓(xùn)中讓我明確這次我們是當(dāng)學(xué)員，完成學(xué)習(xí)任務(wù)后接下來(lái)就是要當(dāng)教師，給全校每位教師培訓(xùn)。雙重角色讓我感覺(jué)肩上的擔(dān)子重，可謂“任重而道遠(yuǎn)”。感想三：學(xué)習(xí)量大“攜手助學(xué)”分為八大模塊，每個(gè)模塊有很多的活動(dòng)，每個(gè)模塊又有許多作業(yè)和討論區(qū)。初統(tǒng)計(jì)在歷時(shí)兩個(gè)月的“攜手助學(xué)”學(xué)習(xí)中至少要完成20屢次作業(yè)，而且每次作業(yè)都要在有限的時(shí)間里花上大量的時(shí)間和精力去完成。聽(tīng)完教師這一大堆的陳述之后心里直發(fā)毛。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的教育理念及很多實(shí)用的知識(shí)。我覺(jué)得無(wú)論在教育教學(xué)理論程度還是在信息技術(shù)教學(xué)才能上，感覺(jué)到自己又上了一個(gè)新臺(tái)階，在今后的工作中，一定會(huì)指導(dǎo)與鼓勵(lì)我加倍努力，將所學(xué)到的知識(shí)充分應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，更好地為教學(xué)效勞。參加攜手助學(xué)培訓(xùn)心得3月21日，我參加了攜手助學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這次的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)不同與以往的培訓(xùn)，在形式上完全是教師登陸微軟助學(xué)網(wǎng)站進(jìn)展在線交流學(xué)習(xí)。互動(dòng)性更強(qiáng)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加廣泛和詳細(xì)。網(wǎng)站上的課程都是微軟公司通過(guò)與國(guó)內(nèi)外教育專家的合作，并由微軟開(kāi)發(fā)編寫(xiě)，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。從中學(xué)到了很多有意義有價(jià)值的知識(shí)，真正把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到了詳細(xì)的教學(xué)之中，為自己的教學(xué)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持和幫助。網(wǎng)絡(luò)這一詞已經(jīng)成為今天電腦的代名詞，尤其是在學(xué)校這樣的環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了教育教學(xué)不可缺少的媒介與資交流平臺(tái)，無(wú)論是課堂教學(xué)還是辦公都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我體會(huì)頗深：首先，我認(rèn)為這次培訓(xùn)的形式是新穎的，內(nèi)容是務(wù)實(shí)的，收獲是豐富的。許多教師反映，自己參加過(guò)大大小小的許屢次培訓(xùn)，而像這次這樣務(wù)實(shí)的，這樣有收獲的卻不多。通過(guò)這種形式的培訓(xùn)，大家在小組交流中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，在和諧而熱烈的氣氛中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，可以真正的學(xué)到知識(shí)與方法。其次，通過(guò)這些培訓(xùn)，我學(xué)到了更多新的方法和策略。在實(shí)際工作中，我們會(huì)經(jīng)常遇到各種各樣的問(wèn)題。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，觀看光盤(pán)和網(wǎng)上請(qǐng)教，我學(xué)到了許多解決這些問(wèn)題的方法，理解了循序漸進(jìn)的查找問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，許多以前不能解決的問(wèn)題都能迎刃而解。在辦公操作方面，原以為自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)至少是夠用了，office辦公方面應(yīng)該不會(huì)存在什么問(wèn)題，感覺(jué)沒(méi)有多少東西可以學(xué)習(xí)了，但是通過(guò)學(xué)習(xí)，我才認(rèn)識(shí)到了自己的缺乏，認(rèn)為還是學(xué)到了很多以前不知道的知識(shí)。比方應(yīng)用可視化工具、frontpage等軟件的應(yīng)用，把這些運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，既方便，又快捷。在攜手助學(xué)網(wǎng)站上有一個(gè)教師共享天地的交流區(qū)，我感覺(jué)特別的實(shí)用。在共享天地里，有優(yōu)秀課件，素材，課堂教學(xué)資，這些資都是珍貴的資。本次的培訓(xùn)還有許多學(xué)習(xí)的地方，自己也在一步一個(gè)腳印，如饑似渴地汲取著豐富的教學(xué)資。這里的每一節(jié)內(nèi)容都讓我感覺(jué)是全新，更是無(wú)價(jià)的，因?yàn)樗_實(shí)是一筆財(cái)富，為自己的教育教學(xué)開(kāi)展始終提供著堅(jiān)實(shí)的知識(shí)保障。3月21日，我參加了攜手助學(xué)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這次的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)不同與以往的培訓(xùn)，在形式上完全是教師登陸微軟助學(xué)網(wǎng)站進(jìn)展在線交流學(xué)習(xí)。互動(dòng)性更強(qiáng)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容更加廣泛和詳細(xì)。網(wǎng)站上的課程都是微軟公司通過(guò)與國(guó)內(nèi)外教育專家的合作，并由微軟開(kāi)發(fā)編寫(xiě)，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。從中學(xué)到了很多有意義有價(jià)值的知識(shí)，真正把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到了詳細(xì)的教學(xué)之中，為自己的教學(xué)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支持和幫助。網(wǎng)絡(luò)這一詞已經(jīng)成為今天電腦的代名詞，尤其是在學(xué)校這樣的環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了教育教學(xué)不可缺少的媒介與資交流平臺(tái)，無(wú)論是課堂教學(xué)還是辦公都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我體會(huì)頗深：首先，我認(rèn)為這次培訓(xùn)的形式是新穎的，內(nèi)容是務(wù)實(shí)的，收獲是豐富的。許多教師反映，自己參加過(guò)大大小小的許屢次培訓(xùn)，而像這次這樣務(wù)實(shí)的，這樣有收獲的卻不多。通過(guò)這種形式的培訓(xùn)，大家在小組交流中，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，在和諧而熱烈的氣氛中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，可以真正的學(xué)到知識(shí)與方法。其次，通過(guò)這些培訓(xùn)，我學(xué)到了更多新的方法和策略。在實(shí)際工作中，我們會(huì)經(jīng)常遇到各種各樣的問(wèn)題。通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，觀看光盤(pán)和網(wǎng)上請(qǐng)教，我學(xué)到了許多解決這些問(wèn)題的方法，理解了循序漸進(jìn)的查找問(wèn)題、解決問(wèn)題的步驟，許多以前不能解決的問(wèn)題都能迎刃而解。在辦公操作方面，原以為自己的計(jì)算機(jī)知識(shí)至少是夠用了，office辦公方面應(yīng)該不會(huì)存在什么問(wèn)題，感覺(jué)沒(méi)有多少東西可以學(xué)習(xí)了，但是通過(guò)學(xué)習(xí)，我才認(rèn)識(shí)到了自己的缺乏，認(rèn)為還是學(xué)到了很多以前不知道的知識(shí)。比方應(yīng)用可視化工具、frontpage等軟件的應(yīng)用，把這些運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，既方便，又快捷。在攜手助學(xué)網(wǎng)站上有一個(gè)教師共享天地的交流區(qū)，我感覺(jué)特別的實(shí)用。在共享天地里，有優(yōu)秀課件，素材，課堂教學(xué)資，這些資都是珍貴的資。本次的培訓(xùn)還有許多學(xué)習(xí)的地方，自己也在一步一個(gè)腳印，如饑似渴地汲取著豐富的教學(xué)資。這里的每一節(jié)內(nèi)容都讓我感覺(jué)是全新，更是無(wú)價(jià)的，因?yàn)樗_實(shí)是一筆財(cái)富，為自己的教育教學(xué)開(kāi)展始終提供著堅(jiān)實(shí)的知識(shí)保障。勤工助學(xué)上崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)為期兩周的勤工就這樣完畢了。在這么多場(chǎng)的講座中我獲益匪淺。在這個(gè)家庭中所有的成員們都很積極，熱情度很高。大家都很認(rèn)真的對(duì)待每一場(chǎng)講座。坐在寬闊亮堂的教室里回頭一看，每一個(gè)人那認(rèn)真的表情，那專注的神情讓我深深的感受到勤工這個(gè)大家庭的溫暖。真的在這里沒(méi)有華美的語(yǔ)言，沒(méi)有高貴的儀態(tài)，有的是那顆充滿青春與熱情的心。為了我們勤工內(nèi)部人員的素質(zhì)的提升，為了促進(jìn)部門(mén)之間辦事的效率的進(jìn)步，促進(jìn)勤工的開(kāi)展。分管我們的教師煞費(fèi)苦心為我們安排了本次培訓(xùn)。培訓(xùn)分為幾個(gè)不同的內(nèi)容從不同的方面促進(jìn)自身的開(kāi)展，有家庭教育，，溝通等等。記得第一堂課是x____師那栩栩如生的講述讓我們的印象很深。這對(duì)我們簽家教，簽勞務(wù)，接見(jiàn)家長(zhǎng)，商家是非常有用的。作為勤工的一分子我們的一言一行都代表著勤工的形象。我們有義務(wù)也必須從自身做起不斷提升的內(nèi)在形象與素質(zhì)，更好的與工作學(xué)習(xí)生活中。在這堂課中，不僅讓我認(rèn)識(shí)到禮儀對(duì)勤工工作有益，對(duì)個(gè)人的內(nèi)在修養(yǎng)的獲益才是最大的。從個(gè)人角度來(lái)看，一是有助于進(jìn)步個(gè)人的自身修養(yǎng)二是有助于人美化自身、美化生活，三是有助于人們的社會(huì)交往，改善人們的人際關(guān)系；從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，可以美化企業(yè)形象，進(jìn)步顧客滿意度和美譽(yù)度，最終到達(dá)提升企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益的目的。以前，總認(rèn)為態(tài)度已經(jīng)很好了，素質(zhì)比不般人也不差，聽(tīng)完這堂課，差距還不小，比方說(shuō)自己對(duì)于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做，效勞態(tài)度準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)”的思想。聽(tīng)完這堂課程后，我將更加嚴(yán)格地要求自己，讓自己做的更好，效勞態(tài)度更熱情與誠(chéng)懇，效勞質(zhì)量更上一層。勤奮學(xué)習(xí)、學(xué)以致用；真抓實(shí)干、務(wù)務(wù)實(shí)效；艱辛奮斗、節(jié)省節(jié)約；顧全大局、令行制止；發(fā)揚(yáng)、團(tuán)結(jié)共事；生活正派、情趣安康。在這次禮儀培訓(xùn)會(huì)議上，教師倡導(dǎo)學(xué)生干部要從上述八個(gè)方面樹(shù)立良好的風(fēng)氣。我認(rèn)為，____的重要闡述，實(shí)際上是為我們搭建了一個(gè)完好的學(xué)生干部行為準(zhǔn)那么體系；____倡導(dǎo)的“八好風(fēng)氣”語(yǔ)言樸素、內(nèi)涵豐富，意味深長(zhǎng)。要結(jié)交良師益友，養(yǎng)成安康向上的生活情趣?！奥?lián)袂助學(xué)”培訓(xùn)領(lǐng)會(huì)剛開(kāi)端接觸“聯(lián)袂助學(xué)”網(wǎng)站，感到異常的迷茫和重要。在畢師長(zhǎng)教師的再三強(qiáng)調(diào)之下，不敢亂動(dòng)也不敢隨意上岸網(wǎng)站，生怕本身測(cè)驗(yàn)不克不及經(jīng)由過(guò)程。感觸二：義務(wù)重培訓(xùn)中讓我明白此次我們是當(dāng)學(xué)員，完成進(jìn)修義務(wù)后接下來(lái)就是要當(dāng)師長(zhǎng)教師，給全校每位教師培訓(xùn)。雙重角色讓我感到肩上的擔(dān)子重，可謂“任重而道遠(yuǎn)”。感觸三：進(jìn)修量大年夜感觸一：害怕在重要、短促的培訓(xùn)中，我感觸感染到了進(jìn)修的快活。此次的進(jìn)修與培訓(xùn)不合與以往的培訓(xùn)，在情勢(shì)上由畢師長(zhǎng)教師講解了假設(shè)何上岸與完成功課，而后美滿是教師上岸“聯(lián)袂助學(xué)”網(wǎng)站進(jìn)展在線交換進(jìn)修。此次短短的培訓(xùn)讓我有三大年夜感觸：此次培訓(xùn)進(jìn)修，我進(jìn)修到了先輩的教導(dǎo)理念及很多實(shí)用的常識(shí)。我認(rèn)為無(wú)論在教導(dǎo)教授教化理論程度照樣在信息技巧教授教化才能上，感到到本身趕上了一個(gè)新臺(tái)階，在往后的工作中，必定會(huì)指導(dǎo)與鼓勵(lì)我加倍盡力，將所學(xué)到的常識(shí)充分應(yīng)用到教授教化傍邊，更好地為教授教化辦事。“聯(lián)袂助學(xué)”分為八大年夜模塊，每個(gè)模塊有很多的晃蕩，每個(gè)模塊又有很多功課和評(píng)論辯論區(qū)。初統(tǒng)計(jì)在歷時(shí)兩個(gè)月的“聯(lián)袂助學(xué)”進(jìn)修中至少要完成20屢次功課，并且每次功課都要在有限的光陰里花上大年夜量的光陰和精力去完成。聽(tīng)完師長(zhǎng)教師這一大年夜堆的陳述之后心里直發(fā)毛。新生家長(zhǎng)培訓(xùn)心得：家校共建，攜手共進(jìn)家校共建，攜手共進(jìn)——2023級(jí)新生家長(zhǎng)心得清晨，我懷著感恩與忐忑的心情，將孩子送入了光谷六小。感恩是由于學(xué)校為了孩子們能順利入學(xué)而做出了宏大的努力；忐忑是因?yàn)椴恢篮⒆釉趯?lái)的六年將會(huì)面臨些什么。家長(zhǎng)培訓(xùn)中，校長(zhǎng)簡(jiǎn)要的對(duì)光谷六小的歷史開(kāi)展、教育理念、師資裝備、辦學(xué)特色、管理機(jī)制等進(jìn)展了講解，對(duì)其中的某些關(guān)鍵點(diǎn)，可以說(shuō)是與我在家庭中對(duì)孩子的培養(yǎng)理念不謀而合。而后，當(dāng)?shù)弥陙?lái)，學(xué)校獲得的不錯(cuò)成績(jī)、集體活動(dòng)舉辦得相當(dāng)成功，作為新生的家長(zhǎng)，我頓時(shí)覺(jué)得無(wú)比的驕傲，因?yàn)檫@些成績(jī)反映出：學(xué)校在進(jìn)步、教師們?cè)谔嵘?、家校互?dòng)也愈發(fā)嚴(yán)密，這都是大家持之以恒的齊心和用心的結(jié)果，這也正是我所期望的。接到孩子后，我只問(wèn)了一句話：“你喜歡你的教師們嗎？”他快樂(lè)且迅速地答道：“我非常喜歡我的兩位教師！”足矣，好的開(kāi)始意味著成功了一半。“陽(yáng)光、向上、樂(lè)學(xué)、負(fù)責(zé)”，我和孩子都對(duì)在光谷六小的將來(lái)六年充滿了期待！此時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)信念：今日孩子以六小為榮、他日六小以孩子為榮！孩子、教師、家長(zhǎng)，大家一起——加油！班宋伯濤家長(zhǎng)作為新生家長(zhǎng)確實(shí)感慨萬(wàn)千，自從上大班起，開(kāi)始關(guān)注孩子的小學(xué)學(xué)校問(wèn)題，剛開(kāi)始不以為然，后來(lái)身邊的媽媽們都著急了，也才開(kāi)始關(guān)注起來(lái)，經(jīng)過(guò)家人反對(duì)，爺爺奶奶的責(zé)備，和幾番掙扎，最終把孩子本屬于硚口區(qū)的戶口，〔在那邊可以有更多項(xiàng)選擇擇小學(xué)的時(shí)機(jī)〕遷入對(duì)口光谷六小的茅店派出所，從轉(zhuǎn)入的這一刻起我選擇相信學(xué)校，相信光谷六小的辦學(xué)理念和教育方針，通過(guò)陳校長(zhǎng)和王校長(zhǎng)的演講，對(duì)學(xué)校有了更深化的理解，引用王校長(zhǎng)的那句，在動(dòng)亂的第三學(xué)期，學(xué)校的安排本讓我表示理解和支持，當(dāng)我看到第三學(xué)期全校在最炎熱的夏天，為了孩子們所做出的努力，付出了辛勞的汗水，更加堅(jiān)信了把孩子交給咱們六小是沒(méi)錯(cuò)的。最后使我從中反思自己過(guò)去對(duì)孩子的教育，重新規(guī)劃和認(rèn)識(shí)以后需要做的更好的方式和方法，也看到了如何去做到，家校統(tǒng)一，家校合作，愿意與學(xué)校教師攜手并肩，讓我們的孩子更出色，再次感謝校長(zhǎng)和教師們，對(duì)我們孩子的關(guān)心和教育！班吳錦添媽媽孩子帶著希望和欣喜，辭別了幼兒園，背上書(shū)包正式成為一名小學(xué)生進(jìn)入了一片五彩的天地，此時(shí)此刻我的心情和孩子一樣感到興奮和沖動(dòng)。我被安排的是下午兩點(diǎn)開(kāi)始的第三場(chǎng)家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，上午已經(jīng)分批開(kāi)了兩場(chǎng)，此時(shí)講臺(tái)上的陳校長(zhǎng)聲音都已開(kāi)始嘶啞卻還在堅(jiān)持為我們新生家長(zhǎng)開(kāi)培訓(xùn)會(huì)，此時(shí)的我備受感動(dòng)，可見(jiàn)對(duì)孩子的教育備受重視。陳校長(zhǎng)首先給我們宣讀了一位六小教師寫(xiě)的一段教學(xué)隨感，其中讓我備受感觸的一段是：“讓教室里的每一個(gè)孩子因我的存在而感到幸福，當(dāng)然我也會(huì)因?yàn)樗麄兊拇嬖诙械叫腋！?。這是多么盡心盡責(zé)的一位教師啊，讓我感受到了教師對(duì)孩子的溫暖與慈祥，像一位母親對(duì)孩子說(shuō)的話。我為六小有這樣的教師而感到幸福！而后陳校長(zhǎng)給我們傳遞六小辦學(xué)的精神“家校共育，攜手成長(zhǎng)”，人的一輩子要經(jīng)歷各種各樣的教育形式，重點(diǎn)是家庭教育和學(xué)校教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)缺一不可，它們互相依賴，互相作用，互相合作！明確家長(zhǎng)和教師之間是一種合作關(guān)系，家庭教育要做到學(xué)校做不了的事情，讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成，形成合力。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該深知分開(kāi)了家庭教育，孩子的教育就成了無(wú)本之木，無(wú)之水。兒童成長(zhǎng)的過(guò)程不僅是父母不斷學(xué)習(xí)，不斷考慮與進(jìn)步的過(guò)程，也是教師們的一個(gè)成長(zhǎng)期，所以對(duì)家長(zhǎng)和教師都要給予包容與期待！愿我們每一位家長(zhǎng)都能成為一名合格的“編外教師”。王校長(zhǎng)的一句我們永遠(yuǎn)是朋友拉近了家長(zhǎng)和教師的間隔，讓我們感覺(jué)很親切，就像是和老朋友在一起學(xué)習(xí)，討論，交流一樣。王校長(zhǎng)為我們講解了六小的前世今生，六小這10年的開(kāi)展與變化，六小的民主，六小堅(jiān)持書(shū)法特色教育，目前六小創(chuàng)辦了光谷第一家乃至武漢第一家體操館，開(kāi)設(shè)快樂(lè)體操課并致力建立幸福學(xué)校，理論“幸福教育，點(diǎn)亮一生”的辦學(xué)理念，以及討論將來(lái)6年我們要培養(yǎng)一個(gè)怎樣的少年?王校長(zhǎng)以一個(gè)小女孩提早教育被父母逼迫背乘法口訣的小視頻讓作為家長(zhǎng)的我們有所深思和感悟，王校長(zhǎng)以在教育部門(mén)工作___年的教學(xué)經(jīng)歷告訴我們，孩子不能拔苗助長(zhǎng)，學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子去參與與體驗(yàn)，要做孩子的引領(lǐng)者，不然巧娘笨?jī)骸ＷR(shí)字是一切學(xué)習(xí)的開(kāi)始，進(jìn)步復(fù)現(xiàn)率，要抓住孩子的記憶黃金期，多讀多背，鹽在湯中。只有對(duì)孩子付出了時(shí)間，汗水，傷痛才能收獲······最后，王校長(zhǎng)以一句：今天你們把孩子交給我，交給學(xué)校，六年后必將還你一個(gè)陽(yáng)光，向上，樂(lè)學(xué)，負(fù)責(zé)的少年完畢了這場(chǎng)受益匪淺培訓(xùn)會(huì)，也堅(jiān)決了我們對(duì)六小的信賴。很榮幸我的孩子能成為六小一員，我也很榮幸能成為六小一員的家長(zhǎng)，今天的培訓(xùn)會(huì)讓我收獲頗多，找到了如何教育孩子的正確方法，如何和學(xué)校，教師達(dá)成教育共識(shí)，假設(shè)讓孩子成才之前如何成人·······，六小在不斷地改革與前進(jìn)，我們對(duì)六小給予了期許，我堅(jiān)信在王校長(zhǎng)和各位領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，在各位教師的努力下，我們的孩子們定然擁有最陽(yáng)光的起點(diǎn)，并收獲最美妙的果實(shí)。102班謝謹(jǐn)謙家長(zhǎng)“陽(yáng)光向上樂(lè)學(xué)負(fù)責(zé)”六小家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)上，這個(gè)讓我和許多家長(zhǎng)眼前一亮的夙愿，讓我們對(duì)六小滿懷感恩與期待！正如校長(zhǎng)所言，我們的校園日新月異，見(jiàn)證了六小人的不懈努力！徜徉于校園，文化建立在每一個(gè)讀書(shū)角的設(shè)計(jì)中便可窺見(jiàn)一斑，浪漫而生趣盎然的主題背景、擺放的各類圖書(shū)等都讓孩子們置身于浩瀚的知識(shí)海洋！當(dāng)可可、樂(lè)樂(lè)走進(jìn)103班亮堂的教室時(shí)，兩位教師和藹可親，熱情的接待了我們。教室的布局溫馨、干凈、有序而充滿了文化氣息，感謝教師們精心的設(shè)計(jì)。當(dāng)孩子們坐在自己的位置上，放好書(shū)包，微笑著欣賞前面的黑板上的“我們是小學(xué)生了”的文字和圖畫(huà)時(shí)，意味著真實(shí)而美妙的小學(xué)生涯已經(jīng)開(kāi)啟，孩子們的心靈將與六小緊緊相連！“幸福教育，點(diǎn)亮一生”，我想這不僅僅是六小人孜孜追求的辦學(xué)理念，更是萬(wàn)千家庭需要共同為之努力的方向。此刻，我想說(shuō)的是信任、支持、包容，溝通，做好教師的幫手，孩子的朋友，悉心陪伴她們的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證點(diǎn)滴進(jìn)步，收獲每一份感動(dòng)！與貴校攜手共進(jìn)！103班魏可可、金樂(lè)樂(lè)家長(zhǎng)我的學(xué)校，我的家8月29日帶著孩子走進(jìn)了光谷六小，看到寬闊亮堂的教室，和藹可親的教師，活潑得意的同學(xué)，我和孩子都覺(jué)得特別的興奮和沖動(dòng)。把孩子送進(jìn)教室，103班的彭教師和副班主任陳教師，已經(jīng)早早的在那里做著迎接新生的準(zhǔn)備工作。看見(jiàn)笑臉盈盈的教師，本來(lái)第一天上學(xué)略顯緊張的孩子，小聲的跟我說(shuō)：“媽媽，我們的教師真漂亮！”是呀，孩子，這里就是你將度過(guò)快樂(lè)童年的地方，這里就是你幼小的心靈漸漸成長(zhǎng)的地方，這里就是要為你“傳道授業(yè)解惑”的學(xué)校，你的家！孩子要上小學(xué)了，作為孩子?jì)寢?，從孩子幼兒園大班的下學(xué)期開(kāi)始，就一直有一種莫名的慌張。看到社會(huì)上零零總總的培訓(xùn)班，補(bǔ)習(xí)班，興趣班，不知道到底要給孩子什么樣的教育；看到很多的孩子從幼兒園就開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，學(xué)游泳，學(xué)繪畫(huà)，總覺(jué)得孩子太累了，但是有的時(shí)候也問(wèn)自己，我會(huì)不會(huì)讓孩子輸在起跑線上；看到很多的家長(zhǎng)在朋友圈里面發(fā)表各種關(guān)于孩子教育的言論，有的時(shí)候家長(zhǎng)之間還會(huì)為孩子的教育觀點(diǎn)發(fā)生劇烈的爭(zhēng)論。自己的心中充滿的疑惑，帶著這些疑惑，我走進(jìn)了六小四樓的多功能會(huì)議室，參加了“我是小學(xué)生啦”主題家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)交流會(huì)上，六小的兩位校長(zhǎng)跟家長(zhǎng)們分享了學(xué)校的教育理念，分析^p了和諧的家庭和家校關(guān)系對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性，展示了學(xué)校暑期為了迎接新生所做的工作和努力。當(dāng)王萍校長(zhǎng)說(shuō)出六小的“陽(yáng)光，向上，樂(lè)學(xué)，責(zé)任”，我覺(jué)得非常的沖動(dòng)。這也正是我對(duì)孩子的期望，學(xué)習(xí)到的知識(shí)技能也許會(huì)遺忘，但是品質(zhì)和精神將會(huì)永遠(yuǎn)融入孩子的血液，變成別人身中最珍貴的財(cái)富！“今天你送進(jìn)來(lái)一個(gè)幼小的孩子，明天我將還你一個(gè)翩翩少年！”聽(tīng)到這句話，我真想擁抱一下這位可敬的校長(zhǎng)！寫(xiě)到這里，仍然會(huì)覺(jué)得熱血涌動(dòng)！向六小的教師致敬，向這些偉大的教育工作者致敬！你們?cè)趶氖轮@個(gè)世界上最偉大的工作，一塊塊璞玉經(jīng)過(guò)你們的雕刻，將會(huì)大方溢彩，相信他們成才之日，也會(huì)以曾是六小學(xué)生為榮！103班金思成媽媽“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥(niǎo)說(shuō)早早早，你為什么背上小書(shū)包。我去上學(xué)校，天天不遲到，愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)長(zhǎng)大要為人民立功績(jī)……”上學(xué)歌依稀還在腦海中回檔，看著今天背上小書(shū)包的在前面蹦跶的小陳同學(xué)，我努力搜索著當(dāng)年第一天上學(xué)的回憶。時(shí)過(guò)境遷，當(dāng)時(shí)的情景已經(jīng)模糊，但是今天的情景卻是那么的鮮明。幼兒園畢業(yè)開(kāi)始就屢次給他說(shuō)你馬上就是小學(xué)生了，是大孩子了。今天穿上校服背上書(shū)包開(kāi)始，小陳同學(xué)就迎來(lái)了人生中一個(gè)嶄新的開(kāi)始，這也意味這作為父母家長(zhǎng)的人生新的開(kāi)始。七月下旬，謝教師就在群里發(fā)布入學(xué)錄取的本卷須知，就提到了家長(zhǎng)也要參加培訓(xùn)。知道這個(gè)消息的時(shí)候感覺(jué)很突然，為什么家長(zhǎng)要培訓(xùn)？培訓(xùn)啥？所以也很期待這個(gè)培訓(xùn)。今天早早的來(lái)到學(xué)校，雖然不是正式開(kāi)學(xué)，但是從進(jìn)入校門(mén)也體會(huì)到了新學(xué)期開(kāi)始的氣氛。查看分班，然后帶著小陳同學(xué)進(jìn)入教室，給教師問(wèn)好，按照教師指引就坐，填寫(xiě)表格，在告知書(shū)上看到了“學(xué)生簽名”鄭重的告訴小陳同學(xué)，這個(gè)需要你自己簽字，他也認(rèn)真的寫(xiě)下了自己的名字，之后告訴他要聽(tīng)從教師指揮，便分開(kāi)參加培訓(xùn)。培訓(xùn)沒(méi)開(kāi)始之前，正好挨著陳校長(zhǎng)，陳校長(zhǎng)還仔細(xì)給我解釋了放學(xué)的事情。整個(gè)培訓(xùn)歷時(shí)一個(gè)半近兩個(gè)小時(shí)。讓我感觸比較深化的有以下幾點(diǎn)：1、家校合作；學(xué)校是孩子教育中的一部分，培養(yǎng)孩子需要家庭和教師共同努力；2、學(xué)校的創(chuàng)新教育理念：我們的教育正在從應(yīng)試教育向轉(zhuǎn)變，體操課、海洋館、圖書(shū)館、管樂(lè)隊(duì)、書(shū)法課、圖書(shū)角、積木課無(wú)不表達(dá)這學(xué)校新的思維和理念；3、在有限的空間營(yíng)造更廣闊的學(xué)習(xí)條件；雖然面積受限，但是學(xué)校任然可以科學(xué)、平安的建立了很多配套的根底設(shè)施為孩子門(mén)創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。培訓(xùn)雖然短暫，讓所有家長(zhǎng)受益匪淺，在將來(lái)的六年，在學(xué)校教師的悉心教導(dǎo)下孩子們一定能成為“陽(yáng)光、向上、樂(lè)學(xué)、負(fù)責(zé)”的少年。103班陳佳豪爸爸8月29日我懷著感恩的心情帶著孩子來(lái)到了光谷六小報(bào)到，教師熱情而親切地把孩子領(lǐng)到了座位上，看到孩子終于可以坐在六小的教室里，心里百感交集，感謝校方為此作出的努力與犧牲！隨后我就去參加了學(xué)校舉辦的家長(zhǎng)培訓(xùn)課程。作為一對(duì)雙胞胎的家長(zhǎng)，首次當(dāng)父母的我們，也是第一次面臨孩子晉升為小學(xué)生這個(gè)事，心里確實(shí)有些緊張和擔(dān)憂，但參加完培訓(xùn)課程后我心里踏實(shí)了許多。光谷六小從2023年由茅店小學(xué)和關(guān)南小學(xué)合并而成，當(dāng)時(shí)24個(gè)班，1200個(gè)學(xué)生開(kāi)展到如今42個(gè)班，2400個(gè)學(xué)生，124名教師，這個(gè)變化是驚人的。也得益于犧牲自己的辦公環(huán)境的學(xué)校教師和領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校騰出了教室辦公室，行政辦公室，功能室，才有了如今這些寬闊亮堂的教室。學(xué)校重視閱讀，走廊中隨處可見(jiàn)設(shè)計(jì)獨(dú)特的書(shū)架，書(shū)柜，讓學(xué)生可以隨時(shí)，隨手，隨性的閱讀，加上學(xué)校的特色書(shū)法、田徑，以后還會(huì)開(kāi)設(shè)專業(yè)體操課，著實(shí)做到了讓我們的孩子內(nèi)練氣質(zhì)，外練形象。陽(yáng)光、向上、樂(lè)學(xué)、負(fù)責(zé)這一形象標(biāo)識(shí)深深地打動(dòng)了我，想象著在以后的六年里兩個(gè)身心陽(yáng)光的孩子在努力成長(zhǎng)著，互相幫助，即使在學(xué)習(xí)中，生活中遇到困難也漸漸學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的面對(duì)；六年后兩個(gè)陽(yáng)光、向上、樂(lè)觀、負(fù)責(zé)的少年從六小走出來(lái)，心里無(wú)比沖動(dòng)，這不正是所有家長(zhǎng)的期待嗎？有了這樣的學(xué)校和教師隊(duì)伍，我們還有什么理由不放心把孩子的小學(xué)六年交給他們呢？我的緊張和擔(dān)憂沒(méi)有了，我選擇相信學(xué)校、相信教師；遇到問(wèn)題與教師多溝通、多交流；慎重對(duì)待孩子之間的敏感問(wèn)題。與學(xué)校和教師一起給孩子一個(gè)美妙的小學(xué)生活。103班徐可心、104班徐可意家長(zhǎng)今天是第三次來(lái)到六小，心情由前兩次的忐忑不安轉(zhuǎn)變?yōu)槿缃竦臒o(wú)比沖動(dòng)！經(jīng)過(guò)學(xué)校的多方努力，我們的孩子終于成為了這里的一名學(xué)生！家長(zhǎng)們都知道這一刻來(lái)得多么不易！相信每個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)分外珍惜！陳校長(zhǎng)的講話，讓我認(rèn)識(shí)到家校合作缺一不可、互相依賴的重要性！我們要充分信任學(xué)校會(huì)竭盡所能給予孩子們平安、安康、多功能的學(xué)習(xí)環(huán)境，信任教師會(huì)傾盡所有給予孩子們?nèi)康年P(guān)愛(ài)。我們家長(zhǎng)也要積極配合教師，學(xué)會(huì)正確理性的處理孩子在校學(xué)習(xí)和其它方面的問(wèn)題，學(xué)會(huì)和教師溝通，爭(zhēng)取做一個(gè)合格感恩的家長(zhǎng)！將來(lái)的六年需要家校更嚴(yán)密的合作和努力，有了大家的齊心協(xié)力，我們沒(méi)有理由不相信孩子們?cè)谶@里安康快樂(lè)的成長(zhǎng)，從溫室嬌嫩的花朵成長(zhǎng)為一個(gè)陽(yáng)光、向上、樂(lè)學(xué)、負(fù)責(zé)的優(yōu)秀少年！104班羅張睿家長(zhǎng)我即將作為一名小學(xué)生家長(zhǎng)的媽媽，很有幸參加了8月29日光谷六小新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，從中我收獲很多感想，不再是盲目追隨別人的教育方法，以下是我的總結(jié)：教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。習(xí)慣決定一個(gè)人的性格，性格決定一個(gè)人的命運(yùn)。良好的習(xí)慣不是天生的，完全是通過(guò)后天的培養(yǎng)。播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。決定一個(gè)孩子命運(yùn)的好習(xí)慣就是在小學(xué)形成的，差生和好生的差異就是習(xí)慣不一樣。進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)最重要的是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在語(yǔ)文方面要注重孩子主動(dòng)識(shí)字、主動(dòng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是引導(dǎo)孩子少看電視多讀書(shū)報(bào)多閱讀，讓孩子大聲地朗讀，安靜地閱讀，營(yíng)造家庭讀書(shū)時(shí)間讓家中充滿濃濃的書(shū)香，讓孩子熬翔在書(shū)的海洋中。其次要養(yǎng)成孩子細(xì)心認(rèn)真、一絲不茍寫(xiě)字的習(xí)慣，也要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)和樂(lè)于表達(dá)的習(xí)慣。要經(jīng)常與孩子溝通交流，每天和孩子一起讀書(shū)聽(tīng)，傾聽(tīng)孩子的心聲，理解孩子的感受。家校共識(shí)，促進(jìn)交流，達(dá)成共識(shí)，用心陪伴。父母是孩子的第一任啟蒙教師也是最重要的教師，家庭是孩子人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)的言行是孩子無(wú)聲的教師和典范，對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。家庭的環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要，父母的身影無(wú)處不在，學(xué)校教育和家庭教育只有保持高度一致，才能實(shí)現(xiàn)整體育人目的，家長(zhǎng)一定要積極配合學(xué)校教育構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，家校配合共同將孩子培育成才。身為家長(zhǎng)，要幫助孩子做好入學(xué)前的心理準(zhǔn)備，要用鼓勵(lì)和欣賞的口氣告訴孩子：“你長(zhǎng)大了，已經(jīng)成為一名小學(xué)生了”，要讓孩子知道去小學(xué)的首要任務(wù)就是讀書(shū)，要引導(dǎo)孩子遵守學(xué)校的規(guī)那么，要講究文明禮貌，不要亂花零用錢(qián)，同時(shí)也為孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)文具以及學(xué)習(xí)場(chǎng)所，幫助孩子快速地做好幼小銜接的過(guò)渡。孩子進(jìn)入學(xué)校需要教師的照顧，而一個(gè)教師面對(duì)五十四個(gè)孩子確實(shí)很辛苦，因此家長(zhǎng)得互相理解、將心比心，換位考慮，盡量包容體晾教師，尋找適宜的時(shí)間與教師進(jìn)展溝通交流，同時(shí)引導(dǎo)孩子正確地面對(duì)教師的批評(píng)，培養(yǎng)孩子良好應(yīng)對(duì)挫折的心態(tài)，家長(zhǎng)要做教師與孩子之間的光滑劑。對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù)一定要催促孩子及時(shí)完成，配合學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、文藝活動(dòng)、板報(bào)以及打印資料的要求，家長(zhǎng)工作再忙也一定要抽出時(shí)間陪伴孩子，要抽空多陪孩子下棋，請(qǐng)孩子當(dāng)小教師，并且多用鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣鼓勵(lì)孩子勇于攻克難關(guān)，不可以因?yàn)楣ぷ髅Χ雎院⒆拥膶W(xué)習(xí)教育，不可以以犧牲孩子的將來(lái)而成就自已的事業(yè)。相信辛苦陪孩子一年，孩子會(huì)陪我們幸福一生。要把孩子培養(yǎng)成才真不是一件簡(jiǎn)單容易的事情，需要教師的悉心教育和家長(zhǎng)的支持與配合。我們不是天才，但是我們可以成為天才的父母，也許我們不能做偉大的事，但是我們可以用偉大的愛(ài)去做一些小事，讓我們的愛(ài)幫助孩子的成長(zhǎng)，讓我們的孩子在父母與教師的關(guān)愛(ài)下，安康快樂(lè)的成長(zhǎng)。105班劉鈺媽媽八月二十九日，孩子馬上要成為小學(xué)生了，我懷著沖動(dòng)緊張的心情參加了武漢市光谷第六小學(xué)的新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。以往每次從六小門(mén)口經(jīng)過(guò)，兒子都會(huì)很羨慕的說(shuō)希望以后可以進(jìn)入這所小學(xué)，如今夢(mèng)想成真了！此前入學(xué)的一波三折，使得在正式開(kāi)學(xué)之前，我的心一直都是懸著的?？戳送跗夹ｉL(zhǎng)的介紹——六小全體教職員工的全力以赴，暑假放棄休息，教師們騰出自己的辦公室，擠在臨時(shí)搭建的辦公室辦公，利用一切給我們的孩子創(chuàng)造舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一切讓我的內(nèi)心充滿感動(dòng)！通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)光谷六小有了更多的理解——“幸福教育、點(diǎn)亮一生”的教學(xué)理念；盡職盡責(zé)的教師；合理的教師構(gòu)造；全國(guó)書(shū)法示范學(xué)校；奧運(yùn)冠軍親自指導(dǎo)的體操課程；無(wú)處不在的圖書(shū)，方便孩子們閱讀；美麗的鳥(niǎo)語(yǔ)林等等。我相信：在和諧的家校共育中，我們的孩子一定會(huì)成為“陽(yáng)光、向上、樂(lè)學(xué)、負(fù)責(zé)”的孩子！105班王皓陽(yáng)家長(zhǎng)女兒今年步入小學(xué)，開(kāi)啟她新的人生旅程。2023年8月29日我參加了光谷六小舉辦的一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，通過(guò)學(xué)校的精心安排，這次培訓(xùn)讓我受益非淺。兩位校長(zhǎng)從良好的習(xí)慣養(yǎng)成、家庭教育、家?；?dòng)等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深化淺出，我很受啟發(fā)。看得出來(lái)，光谷六小有一批充滿愛(ài)心，富有責(zé)任心的好教師，一心想將孩子們教育成人、成才。下面是我參加這次培訓(xùn)的，詳細(xì)如下：一、引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；二、鼓勵(lì)孩子積極參加校內(nèi)校外活動(dòng)，多交朋友，進(jìn)步社交才能；三、加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)身健體；四、開(kāi)掘及培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)其堅(jiān)持下去。五、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，教育是極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)開(kāi)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，教師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面開(kāi)展，成為有用之才。感謝光谷六小舉辦的一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，在接下來(lái)的生活中我們家長(zhǎng)應(yīng)該以身作那么，為孩子樹(shù)立典范的形象，多和孩子溝通，理解孩子想法，和孩子共同成長(zhǎng)！106班李怡萱家長(zhǎng)做為一〔6〕班的學(xué)生宋子琪的家長(zhǎng)，8月29日上午很榮幸的參加了光谷六小舉辦的新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。這次培訓(xùn)讓做家長(zhǎng)的我受益非淺，兩位校長(zhǎng)和班主任教師運(yùn)用豐富的教育理論和實(shí)際教育的經(jīng)歷，從六小特色、孩子良好的習(xí)慣養(yǎng)成、家庭教育、家校互動(dòng)、學(xué)習(xí)安排等幾個(gè)方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，講理論、舉實(shí)例、深化淺出，通俗易懂，讓做為家長(zhǎng)的我也學(xué)習(xí)到很多以前不知道的教育孩子的知識(shí)?！靶腋＝逃?、點(diǎn)亮一生”，從六小的辦學(xué)宗旨可以看出，光谷六小是一所欣欣向榮、蓬勃開(kāi)展、教書(shū)育人的良好學(xué)校，同時(shí)傭有一大批充滿愛(ài)心，富有責(zé)任心和使命感的好教師，一心想將孩子們教育成人成才，在六小上學(xué)，當(dāng)家長(zhǎng)的我很放心，下面是我參加這次培訓(xùn)的心得體會(huì)，詳細(xì)如下：一、家長(zhǎng)要以身作那么節(jié)，引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的生活作息習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣；二、家長(zhǎng)要構(gòu)建和諧的家庭親情關(guān)系，培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，開(kāi)掘及培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，引導(dǎo)其堅(jiān)持下去，鼓勵(lì)孩子積極參加校內(nèi)校外活動(dòng)，多交朋友，進(jìn)步社交才能；三、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)與孩子溝通，及時(shí)處理好孩子在學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)的問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子加強(qiáng)體育鍛煉，強(qiáng)身健體；四、家長(zhǎng)要通過(guò)正確的途徑與教師、班主任和學(xué)校及時(shí)溝通，家?；?dòng)，共同處理好孩子的學(xué)習(xí)和生活上遇到的問(wèn)題，孩子的成長(zhǎng)的過(guò)程中，教育是極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)開(kāi)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，教師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面開(kāi)展，成為有用之才。感謝光谷六小舉辦的一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，在六小這些充滿愛(ài)心，富有責(zé)任心和使命感的教師的教育下，我相信我們的孩子會(huì)在這里得到良好的教育，在接下來(lái)的生活中我們家長(zhǎng)應(yīng)該以身作那么，為孩子樹(shù)立典范的形象，多和孩子溝通，理解孩子想法，和孩子共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)！106班宋子琪家長(zhǎng)作為一名小學(xué)一年級(jí)新生的家長(zhǎng)，我很榮幸的參加了光谷六小舉辦的一年級(jí)新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。會(huì)上兩位校長(zhǎng)的發(fā)言，讓我深化的理解了六小的教學(xué)理念，聽(tīng)完緊張而沖動(dòng)。沖動(dòng)的是小孩終于邁出了人生中重要的一步成為了一名小學(xué)生，緊張的是怕自己在今后的家庭教育中做的不夠好。會(huì)后結(jié)合我們家小孩自身的情況，我有以下幾點(diǎn)心得：1、做好家校共育：孩子上小學(xué)不是把孩子送到學(xué)校丟給教師就完事了，家庭教育至關(guān)重要，作為家長(zhǎng)不止在家要給孩子樹(shù)立一個(gè)好的學(xué)習(xí)典范創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛，更要與教師多溝通多交流，這樣就能及時(shí)理解到孩子的缺乏、及時(shí)幫助他認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題并改正；2、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣：作為家長(zhǎng)一定要培養(yǎng)小孩形成良好的閱讀習(xí)慣，俗話說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，讀書(shū)就是積累知識(shí)的過(guò)程，通過(guò)讀書(shū)可以增加對(duì)各類事物的理解，是一個(gè)豐富自己的過(guò)程；3、六小非常注重書(shū)法，這點(diǎn)我很贊同。會(huì)上校長(zhǎng)播放六年級(jí)同學(xué)獲獎(jiǎng)的照片時(shí)，寫(xiě)的字好的讓人震撼。我希望李明澤在六小的六年學(xué)習(xí)中也能像獲獎(jiǎng)的那位學(xué)長(zhǎng)一樣，寫(xiě)的一手好字；4、不管是在學(xué)習(xí)中還是生活中，多鼓勵(lì)孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活中自己的事情自己做，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。最后，希望李明澤在六小的學(xué)習(xí)生涯中，能成為一名自信、陽(yáng)光、獨(dú)立、好學(xué)的少年！106班李明澤家長(zhǎng)今天是我閨女步入小學(xué)的第一天，我的內(nèi)心好似超乎平常的平靜把孩子送到教室，但聽(tīng)完兩位校長(zhǎng)的培訓(xùn)后，我內(nèi)心已是滿滿的沖動(dòng)，回家后迫不及待的給孩子爸爸打，分享了我的培訓(xùn)內(nèi)容及心得首先孩子注重孩子們的良好習(xí)慣養(yǎng)成，不僅要重視孩子們的學(xué)習(xí)，更要重視孩子們的動(dòng)手，自理的才能，培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的好習(xí)慣，其實(shí)這也正是我們家長(zhǎng)的目的，從如今開(kāi)始，孩子放學(xué)回家不僅要認(rèn)真完成教師布置的作業(yè)，也要讓孩子們參與到家務(wù)勞動(dòng)中，讓孩子學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)分享家務(wù)在師資力量，管理形式，教學(xué)理念，及校園改造方面深深打動(dòng)了我的心，教師們都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度一心想培養(yǎng)好孩子，學(xué)校開(kāi)設(shè)多種興趣課程，做到德，智，體等全面開(kāi)展，談到學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，是孩子們花非常鐘的時(shí)間大手拉小手到別的學(xué)校舉辦，這讓我覺(jué)得很意外，也很興奮，不用擔(dān)憂孩子們運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)地過(guò)小的問(wèn)題，學(xué)校在短短的暑假期間，能利用各種難以開(kāi)設(shè)的場(chǎng)地增設(shè)建立，就連教師的辦公室都被搬至操場(chǎng)上的小木屋，別的學(xué)校的教師還在過(guò)暑假，但我們六小的教師已早早的到校布置各項(xiàng)工作，這些都真心不容易，正如校長(zhǎng)所言，只要我們?nèi)σ愿埃蜎](méi)有我們做不到的。學(xué)校還想方設(shè)法的為孩子們提供充足的閱讀空間，走廊的圖書(shū)角，以及在建的圖書(shū)館，其實(shí)對(duì)每個(gè)孩子而言，閱讀尤為的重要，這一點(diǎn)學(xué)校真做得家長(zhǎng)們都特別滿意，把孩子交給六小我們特別的放心，也對(duì)學(xué)校充滿信心。學(xué)校各方面都是在為孩子們考慮，我相信通過(guò)學(xué)校，孩子，家長(zhǎng)共同努力，孩子們的每天都會(huì)過(guò)得很充實(shí)，很開(kāi)心，孩子們開(kāi)展也會(huì)越來(lái)越好，最后祝光谷六小蒸蒸日上，教師們身體安康，心想事成！106班蔡婧璇媽媽很有幸參加了新生家長(zhǎng)的培訓(xùn)交流會(huì)，非常感謝校方為籌備今年入學(xué)兒童的所做的工作和付出的辛勤汗水。通過(guò)此次交流，深化理解了校方和教師的一些根本情況，校方提出的“家校共育，攜手成長(zhǎng)”及辦學(xué)理念，我非常贊同。由于六小今年新生入學(xué)人數(shù)到達(dá)了600多人，超過(guò)歷屆人數(shù)，如何做好學(xué)生的安康和管理工作，我覺(jué)得這是大多數(shù)家庭非常關(guān)心的，也是今年學(xué)校所面臨的困難。當(dāng)然孩子部分管理工作，我相信在全體家長(zhǎng)及家委會(huì)成員積極努力下一定能做好。唯有一點(diǎn)擔(dān)憂，就是孩子的平安安康，我有兩點(diǎn)建議：一是為確保孩子平安，希望校方加速在建擴(kuò)建工程的及早完成，防止意外受傷；二是由于學(xué)?？臻g小，人數(shù)多，為防止傳染病和流行病侵蝕孩子們，望校方加強(qiáng)重視和防范。106班張智軒爸爸今天是六小新生及新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)，我們?cè)缭缇蜏?zhǔn)備妥當(dāng)，迎著清晨的微風(fēng)和女兒一起牽手來(lái)到校園。在教室門(mén)口，看她轉(zhuǎn)身?yè)]手說(shuō)再見(jiàn)，看她笑意盈盈的給教師問(wèn)好，那份瀟灑和恣意讓我既欣慰又心酸。孩子確實(shí)長(zhǎng)大了，她要分開(kāi)媽媽的懷抱，成為一名小學(xué)生了。我為她開(kāi)心，也為她驕傲，盡管我內(nèi)心還充滿擔(dān)憂和忐忑。后來(lái)，當(dāng)我坐在教室前排，看見(jiàn)屏幕宣傳片里的孩子揮著小手說(shuō)“媽媽再見(jiàn)”，走進(jìn)校園對(duì)教師說(shuō)“教師，教師快過(guò)來(lái)”時(shí)，那一瞬間的觸動(dòng)甚至讓我淚意盈眶。我才明白學(xué)校給家長(zhǎng)培訓(xùn)的意義，不僅僅是交代學(xué)校，更重要的其實(shí)是安撫家長(zhǎng)，明確學(xué)校的立場(chǎng)，它不是搶走寶寶的地方，它是幫助孩子們茁壯成長(zhǎng)的地方，是澆灌陽(yáng)光雨露的地方。我認(rèn)真聽(tīng)取了校長(zhǎng)們的講話，不僅重新對(duì)小學(xué)，對(duì)六小有了全面的認(rèn)知和理解，也更加意識(shí)到家庭教育的責(zé)任，學(xué)校和家庭的配合的重要性。六小的幸福教育，六小的形象標(biāo)識(shí)都讓我對(duì)六小充滿希望和期待。六年后，我們?cè)倩厥?，愿每一個(gè)孩子都陽(yáng)光，向上，樂(lè)學(xué)，負(fù)責(zé)。108班孫思雪家長(zhǎng)8月29日，在這樣一個(gè)難忘的日子里，作為新生家長(zhǎng)的我第一次近間隔的感受光谷六小。當(dāng)我踏進(jìn)六小的大門(mén)，迎面而來(lái)的是教師們燦爛的笑容。走進(jìn)報(bào)告廳，被此次家長(zhǎng)培訓(xùn)的主題深深地吸引，在一個(gè)半小時(shí)的報(bào)告中，校長(zhǎng)從學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三個(gè)角色里所要承擔(dān)的不同責(zé)任開(kāi)始娓娓道來(lái)，豐富的教學(xué)經(jīng)歷、理實(shí)結(jié)合的講授方法，使我專心致志的聆聽(tīng)一字一句，并記錄下來(lái)。隨后，校長(zhǎng)介紹了六小十年的開(kāi)展歷程，讓我對(duì)六小有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。寶貝分開(kāi)了幼兒園生活，即將步入渴望已久的小學(xué)，對(duì)她來(lái)說(shuō)，九月入學(xué)期間是學(xué)習(xí)生活當(dāng)中一個(gè)特別重要的時(shí)期。在這個(gè)重要時(shí)期，我們父母教育的方式、方法和心態(tài)也要有所轉(zhuǎn)變。如何幫助寶貝順利適應(yīng)小學(xué)生活、養(yǎng)成良好習(xí)慣、形成安康人格也是作為父母的焦慮和困惑，但通過(guò)此次的家長(zhǎng)培訓(xùn)，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的安康人格、培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)也更為重要。為了到達(dá)最正確的教育效果，家長(zhǎng)需要和教師們多溝通、交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育可以有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。會(huì)后在操場(chǎng)上看到教師們頂著烈日帶著小朋友做操，讓我深深的感受到教師們的敬業(yè)和責(zé)任心。我相信，將來(lái)的六年一定是充實(shí)的、快樂(lè)的，相信在學(xué)校、家長(zhǎng)、孩子之間嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)與共同努力下，孩子的明天一定會(huì)更加美妙！109班張諾熙家長(zhǎng)經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的暑假，暑假中發(fā)生的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，都已經(jīng)過(guò)去，我們的小悅悅終于如愿以償?shù)倪M(jìn)入到光谷六小一年級(jí)學(xué)習(xí)！感謝東新教育局和光谷六小所有教師們！頂著來(lái)自各方面的壓力，抑制了重重困難！讓孩子們都能順利入學(xué)！8月29日一早，我?guī)е鴲倫傋哌M(jìn)光谷六小校園，正門(mén)口的五彩斑斕的氣球拱門(mén)，迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)車，讓我們仿佛置身于游樂(lè)園！看到孩子的臉色洋溢著笑容和興奮！我那忐忑不安的心情，終于踏實(shí)了！感謝六小溫順可親的教師們！讓孩子能很快喜歡上校園！我來(lái)到4樓報(bào)告廳，廳里座無(wú)虛席，我一時(shí)找不到座位，一位熱情的男教師，幫我拿來(lái)板凳！我都還不及說(shuō)聲謝謝！如今正在培訓(xùn)的是陳校長(zhǎng)分析^p家校合作工作的重要性及家長(zhǎng)怎樣配合學(xué)校開(kāi)展一系列教育工作！讓我們清楚的理解到光谷六小非常重視學(xué)校、教師、家長(zhǎng)及孩子之間的溝通和交流，加強(qiáng)家校溝通，才能使六小的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步，讓每位孩子都能得到正確的教育和引導(dǎo)！培訓(xùn)的第二部分，是光谷六小王萍校長(zhǎng)的講話，她一上臺(tái)，后面ppT寫(xiě)著醒目的七個(gè)大字：我們永遠(yuǎn)是朋友！映入我的眼簾，觸動(dòng)著我的心靈。讓我感受到光谷六小教師和家長(zhǎng)之間的坦誠(chéng)，輕松和諧的校園氣氛！王萍校長(zhǎng)講述光谷六小的十年開(kāi)展：從10年前的1000多名學(xué)生，到今年的2400多名學(xué)生，42個(gè)班，已經(jīng)到達(dá)了六小包容的極限。面對(duì)這樣艱巨的環(huán)境，王萍校長(zhǎng)沒(méi)有退縮，帶著教師們打造一所有特色的光谷六小！書(shū)法、體操、寫(xiě)作、閱讀等等！學(xué)校大門(mén)兩旁的科技館和閱讀館也正在建立施工。后期將和孩子們見(jiàn)面！六小十年的開(kāi)展直至今日的輝煌成績(jī)，作為新六小人，我感到無(wú)比驕傲和自豪！感謝六小所有師生們的努力和進(jìn)取！我和孩子將會(huì)遵循六小校訓(xùn):陽(yáng)光、向上、樂(lè)學(xué)、負(fù)責(zé)！希望六小能繼續(xù)營(yíng)造良好溫馨的學(xué)習(xí)氣氛，讓孩子能在快樂(lè)的環(huán)境中安康成長(zhǎng)，輕松學(xué)習(xí)！110班董心悅家長(zhǎng)孩子馬上步入小學(xué)第一步，對(duì)于他來(lái)說(shuō)是新的開(kāi)始。同時(shí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)有著很多擔(dān)憂和惶恐。帶著疑問(wèn)，參加了光谷第六小學(xué)舉辦新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。這次培訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)重要性。王校長(zhǎng)講解光谷六小從創(chuàng)立到如今十年校園歷史及校園輝煌.校園特色.校園將來(lái)規(guī)劃。讓我覺(jué)得家長(zhǎng)的擔(dān)憂和惶恐都是多慮.對(duì)教育觀念有所改變。也使我理解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了，形成了一種依賴心理。如今我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和教師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育可以有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以獲得教育的最好效果。培養(yǎng)孩子的自信是最為重要，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要。最后我希望學(xué)校能經(jīng)常舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)，從而家長(zhǎng)跟著孩子共同進(jìn)步，給學(xué)校營(yíng)造更好的氣氛。從而成為名校.孩子成為優(yōu)秀學(xué)子.成為一名合格家長(zhǎng)。一起共同加油吧！110班張俊熙家長(zhǎng)家有萌寶初入學(xué)，明天是9月1日，正式開(kāi)學(xué)的日子。對(duì)于很多第一次踏進(jìn)小學(xué)大門(mén)的孩子來(lái)說(shuō)，這將是他們?nèi)松兄匾囊徊健?9號(hào)分班那天，孩子踏入六小是興奮的，我們也是沖動(dòng)不已，意味著在一〔10〕班這個(gè)全新的學(xué)習(xí)天地開(kāi)始他的小學(xué)生活。同天新生家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)也讓我很受用，在培訓(xùn)之前我有很多擔(dān)憂，怕孩子適應(yīng)不了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，不知道將來(lái)六年孩子會(huì)面臨怎樣的事情，通過(guò)培訓(xùn)使我解除了很多疑惑和彷徨。良好的行為習(xí)慣都是在這個(gè)階段