四川省成都市泡桐樹小學(xué)小學(xué)五年級上冊期末語文試卷1．民間故事，口耳相傳的經(jīng)典。美好的故事滋潤我們的心田。閱讀下面文字，完成練習(xí)。獵人海力布為了鄉(xiāng)親們的安危，沒有聽從小白蛇的dīnɡ

zhǔ，將大山要bēnɡ

tā、大地要被洪水淹沒的消息告訴了鄉(xiāng)親們，自己卻變成了石頭。牛郎與老牛xiāng

yī

wéi

mìnɡ，在老牛的幫助下，與織女jié

hūn，可是卻被王母娘娘拆散，他們只能每年農(nóng)歷七月七日鵲橋相會。2．下列成語，不屬于寓言故事的是（

）A．刻舟求劍 B．濫竽充數(shù) C．邯鄲學(xué)步 D．唇亡齒寒3．下列詩句中，表達的情感和其他三句不同的一項是（

）A．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。B．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。C．劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。D．遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。4．下列句子中使用的修辭手法與其他三句不相同的一句是（）A．海浪憤怒地拍打著礁石，掀起滔天巨浪。B．林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。C．門外，細(xì)雨像煙似的被秋風(fēng)掃著卷著，不分方向地亂飛。D．她那慈祥的眼神，像深深的潭水……5．下面句子沒有語病的一項是（

）A．為了全面提升辦學(xué)水平，育才學(xué)校決定加快創(chuàng)建文明校園的規(guī)模與速度。B．汪國真的詩作曾點燃了一代人的青春夢想，他猝然長逝，怎不讓人扼腕嘆息？C．隨著對各區(qū)縣的實地調(diào)查，使專家組對當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育達標(biāo)狀況有了全面了解。D．實踐證明，能否堅持體育鍛煉對提高同學(xué)們的體育成績很有成效。6．按要求寫句子。（1）作為一名少先隊員要講文明。（改為雙重否定句）_____________________________________（2）歷史博物館里展出了兩千多年前新出土的文物。（修改病句）____________________________________（3）只要你用心去做每一件事，就一定有不小的收獲。（用加點的詞語寫句子）____________________________________（4）清晨，小鳥飛出了森林。（擴寫句子，至少兩處）____________________________________7．課文直通車。①《落花生》的作者是________，學(xué)了這一課后我們知道了：人要做________________，不要做只講體面，________________________。②愛國是一種情懷，很多仁人志士都寫下了不朽的愛國詩篇。宋代愛國詩人陸游的“________________，________________”充分體現(xiàn)了他的愛國、報國之情；清代龔自珍的“我勸天公重抖擻，________________”也是千古傳誦的愛國名句。③你的同桌很不喜歡讀書，你會用葛洪的名言“________________，________________”來勸告他趁年少抓緊時間讀書。④小明不愛吃饅頭，常趁人不注意時扔掉。你可以用朱用純的名言“一粥一飯，________________，半絲半縷，________________”來勸告他。閱讀短文，完成練習(xí)。【背景資料】《九成宮醴泉銘》是歐陽詢晚年所寫書法，渾厚沉勁，意態(tài)飽滿。寫撇、捺常用圓筆，顯得圓融流暢。寫彎鉤用轉(zhuǎn)法，曲圓較長，適成全字有力的支撐。這些表現(xiàn)了溶隸于楷的特點，正如郭尚先所評：“《醴泉銘》高華渾樸，體方筆圓，此漢之分隸、魏晉之楷合并醞釀而成者。”因此千余年來，此碑成為人們臨習(xí)楷書的范本。11、資料中“醞釀”的意思是（

）A．造酒發(fā)酵的過程B．喻指事情逐漸達到成熟的過程C．蜜蜂釀蜜12、上圖是歐陽詢（

）的代表作。A．篆書 B．隸書 C．楷書 D．草書13、下面不屬于歐陽詢書法特點的是（

）A．意態(tài)飽滿 B．行云流水 C．筆力剛勁 D．圓融流暢14、讀資料中兩處畫線句，說說歐陽詢?yōu)槭裁磿蔀闀ù蠹?？_____________________________文言文閱讀。[甲]古人談讀書（節(jié)選）余嘗謂讀書有三到，謂。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？[乙]觀書有感（其一）半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。_________________？為有源頭活水來。15、將上面的內(nèi)容補充完整。16、解釋文中加點的詞語。（1）漫浪：_________________

（2）急：__________________17、[甲]文段中，作者說出了“讀書有三到”，強調(diào)了__________________的重要，這是因為_____________”（用原文正向語句回答）；[乙]詩表達了作者__________________”的讀書觀點（用詩中語句回答）。18、[甲]文段中作者要表達的中心是什么？____________________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。成全善良那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個生病的朋友。因為是雙休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個老人和他的女兒，聽他們的對話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時一個姑娘站了起來，微笑著對那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”那個女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了。那個姑娘似乎沒想到會這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好，好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出了笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個女兒明顯不高興，好像有點責(zé)怪父親似的。這讓我看得很疑惑。公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：多虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機準(zhǔn)備給朋友打電話，問清他在哪個病室。也正因為我這樣停了一停，才聽到了下面這段對話：“爸，傷口痛了吧？”“一點點吧！”“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會有顧慮了……”我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套。我不禁又想起車上老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強忍著原本可以避免的痛楚，成全那個姑娘的善良。成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！19、在讓座給老人的過程中，那個姑娘的神態(tài)表情發(fā)生了一連串的變化，請在選文中找出相關(guān)的詞語并寫下來。()→()→()20、寫出文中加點詞語的近義詞?？赐?)

痛楚——()21、前文說“這讓我看得很疑惑”，后文中的哪句話解答了這個疑惑？請把這句話用波浪線畫出來。22、從女兒的哪些動作中可以看出她對父親的愛？請用橫線把相關(guān)的語句畫出來。23、選文題目是“成全善良”，請你說一說：誰“成全善良”？從中可以看出他是一個怎樣的人？24．習(xí)作這學(xué)期，學(xué)校一定組織過許多活動，請你選一個最感興趣的活動寫下來，注意要把課文中學(xué)到的場面描寫或人物描寫的方法運用到習(xí)作中去。題目自擬，注意語句通順、有條理?！緟⒖即鸢浮?．【詳解】本題考查看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫什么詞語。書寫時要注意“囑、崩、塌、婚”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D解析：D考查寓言故事。寓言故事是含有諷喻或明顯教訓(xùn)意義的故事，是文學(xué)體裁的一種。它的結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。A項刻舟求劍是一個寓言故事演化而成的成語，出自《呂氏春秋·察今》。一般比喻死守教條，拘泥成法，固執(zhí)不變通的人。B項濫竽充數(shù)是一個寓言故事演化而成的成語，不會吹竽的人混在吹竽的隊伍里充數(shù)。比喻無本領(lǐng)的冒充有本領(lǐng)，次貨冒充好貨。C項邯鄲學(xué)步：《莊子·秋水》記載，有一個燕國人到趙國的首都邯鄲去，看到那里人走路的姿勢很美，就跟著學(xué)起來。結(jié)果不但學(xué)得不像，而且把自己原來的走法也忘了，只好爬著回去。比喻生搬硬套，機械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。D項唇亡齒寒意思是唇?jīng)]有了，牙齒就寒冷。比喻雙方息息相關(guān)，榮辱與共。不是寓言故事。3．B解析：B考查詩句感情理解。A項“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！币馑际请m然在茫茫沙漠里已經(jīng)身經(jīng)百戰(zhàn)，連鎧甲都磨穿了，但若不徹底打垮敵人，決不返回。出自唐代詩人王昌齡的《從軍行》，表達了作者渴望建功立業(yè)的豪情壯志和愛國情懷。B項“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。”意為孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流，表達了作者與友人依依惜別的不舍之情。C項“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。”意為初聞涕淚滿衣裳翻譯：劍門關(guān)外，喜訊忽傳，官軍收復(fù)冀北一帶。高興之余，淚滿衣裳，表達了作者聽聞大捷時的喜悅和憂國憂民的愛國情感。D項“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！币鉃橹性嗣裨诤藟浩认卵蹨I已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年，表達了作者希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情和濃濃的愛國之情。A、C、D項都是表達詩人的愛國情懷，B項表達詩人與友人依依惜別的不舍之情。4．A解析：A【詳解】本題考查修辭手法的理解。A.“憤怒”是一種情緒，是擬人的修辭手法B.比喻的修辭手法。把“足音”比作“小令”。C.比喻的修辭手法。

把“細(xì)雨”比作“煙”。D.比喻的修辭手法。

把“眼神”比作“潭水”。5．B解析：B【詳解】此題考查病句辨析。A．有誤，搭配不當(dāng)，“加快”和“規(guī)模”不搭配，可以改為“加快創(chuàng)建文明校園的速度和擴大規(guī)模”。C有誤，成分殘缺，缺少主語，去掉“隨著”或“使”。D有誤；前后不一致，“能否”包含兩個方面，去掉“能否”。6．

作為一名少先隊員不能不講文明。

歷史博物館里展出了新出土的兩千多年前的文物。

只要認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試就會考出好成績。

清晨，一只小鳥快速地飛出了茂密的森林?！驹斀狻浚?）考查陳述句和雙重否定句的轉(zhuǎn)換?？隙ň涓碾p重否定句，句子中要有兩個否定詞，如：“……非……不可”“沒有……不……”“……不能不……”“……不得不……”，變換前一定要先理解句子的意思，然后根據(jù)要求把肯定詞改寫為雙重否定詞，并注意改變末尾的標(biāo)點符號。（2）考查對病句的辨析能力。首先認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達的意思。找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。結(jié)合題干來看“兩千多年前”和“新出土的”語序顛倒，應(yīng)改為：歷史博物館里展出了新出土的兩千多年前的文物。（3）考查造句的能力?！爸灰汀北硎緱l件關(guān)系，造句時也寫出有條件關(guān)系的句子即可，如：只要我們?nèi)f眾一心，就可以立于不敗之地。（4）這道題考查學(xué)生擴寫句子的能力，學(xué)生需要按照題目要求進行擴寫。擴寫時要注意語法正確，不能夠改變原句的意思，還要注意在修飾詞后面加上正確的“的”、“地”、“得”。擴句，又稱擴寫，是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子意思更具體形象，充實豐滿。7．

許地山

有用的人

而對別人沒有好處的人

王師北定中原日

家祭無忘告乃翁

不拘一格降人材

不飽食以終日

不棄功于寸陰

當(dāng)思來處不易

恒念物力維艱【詳解】①本題考查作家作品識記?！堵浠ㄉ飞⑽氖侵袊F(xiàn)代作家許地山的作品。全文圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。散文描述了一家人收獲花生的情景，通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！笔沁@篇散文表達的中心思想。②本題考查詩詞默寫。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”出自宋代陸游的《示兒》，句意：當(dāng)大宋軍隊收復(fù)了中原失地之時，你們舉行家祭，千萬別忘把這好消息告訴你們的父親！原文：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！拔覄裉旃囟稊\，不拘一格降人材?！背鲎郧宄徸哉涞摹都汉ルs詩》（其二百二十），句意：我奉勸皇上能重新振作精神，不要拘守一定規(guī)格選取更多的人才。原文：九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。③本題考查名人名言識記?！安伙柺骋越K日，不棄功于寸陰。”出自東晉葛洪《抱樸子·外篇》，句意：不要整天吃飽喝足不做正事，不要因為懶惰而浪費時間。④本題考查名人名言識記?！耙恢嘁伙?，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”出自朱用純的《朱子家訓(xùn)》，句意：一點點衣食都來之不易，應(yīng)當(dāng)經(jīng)常想到物力的艱難而加以珍惜。B解析：11、B12、C13、B14、博采眾長，自成一家?！窘馕觥?1、本題考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)。醞釀：本指造酒時的發(fā)酵過程，用來比喻使事物達到成熟的各種準(zhǔn)備活動。結(jié)合語境可知，應(yīng)選B。12、此題考查書法字體的掌握。觀察題干所給的《九成宮醴泉銘》選帖，可見該作品充分體現(xiàn)了歐陽詢的書法結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、圓潤中見秀勁的特點，是楷體。13、此題考查對文章內(nèi)容的理解和對書法常識的了解。從“渾厚沉勁，意態(tài)飽滿”“寫撇、捺常用圓筆，顯得圓融流暢”“適成全字有力的支撐”“體方筆圓”可知歐陽詢書法特點：意態(tài)飽滿、體方筆圓、筆力剛勁、圓融流暢。行云流水是行書的特點。14、本題考查句子的理解。由“溶隸于楷”“此漢之分隸、魏晉之楷合并醞釀而成者?！笨芍?，歐陽修的書法融入了漢之分隸、魏晉之楷然后形成自己獨特的風(fēng)格，故歐陽詢成為書法大家是博采眾長，自成一家。15、[甲]心到、眼到、口到

[乙]問渠那得清如許？16、

隨意。

要緊，重要。17、

心到

心既到矣，眼口豈不到乎？

問渠那得清如許？為有源頭活水來。18、讀書要熟讀精思，要做到“三到”。【分析】譯文：我曾經(jīng)說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？15、本題考查的是詩詞歌賦以及文言文的背誦默寫。要對學(xué)過的內(nèi)容及時鞏固復(fù)習(xí)，甲段文字出自宋代朱熹的《讀書要三到》，原文內(nèi)容是“余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細(xì)，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？”乙段文字出自朱熹的《觀書有感》，全文內(nèi)容是半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。16、本題考查的是字詞解釋。結(jié)合語境進行分析。（1）本句話“卻只漫浪誦讀”意思是卻只是隨隨便便地讀。所以“漫浪”意思是隨隨便便，漫不經(jīng)心。（2）本句話“心到最急”意思是心到最重要。所以“急”的意思是重要，要緊。17、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容進行分析，[甲]文段中，作者說出了“讀書有三到”意思是讀書有三個要點，強調(diào)了心到、眼到、口到的重要，這是因為“心既到矣，眼口豈不到乎？”[乙]詩是《觀書有感》，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”兩句，借水之清澈，是因為有源頭活水不斷注入，暗喻人要心靈澄明，就得認(rèn)真讀書，時時補充新知識。因此人們常常用來比喻不斷學(xué)習(xí)新知識，才能達到新境界。人們也用這兩句詩來贊美一個人的學(xué)問或藝術(shù)的成就，自有其深厚的淵源。表達了作者“問渠那得清如許？為有源頭活水來?！钡淖x書觀點。18、本題考查的是對文段主旨的分析和理解。本段文字的意思是：我曾經(jīng)說過：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。心思不在書本上，那么眼睛就不會仔細(xì)看，心和眼既然不專心致志，卻只是隨隨便便地讀，就一定不能記住，即使記住了也不能長久。三到之中，心到最重要。心既然已經(jīng)到了，眼和口難道會不到嗎？所以作者要表達的中心是：讀書要熟讀精思，要做到“三到”。19、

微笑

尷尬

流露出了笑意20、

探望

痛苦21、“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”22、那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。23、是那個老人成全了那個姑娘的善良。從中可以看出他是一個善良、堅強、寬容的人。【解析】19、本題考查文章信息的提取。由第③段“這時一個姑娘站了起來，微笑著對那位老人說”可知，姑娘讓座時的神情是微笑；由第④段“那個姑娘似乎沒想到會這樣，有些尷尬”可知，姑娘讓座，大爺拒絕后她的神情是尷尬；由第④段“那位姑娘流露出了笑意”可知，大爺坐下后，姑娘的神情是流露出了笑意。20、本題考查近義詞?？赐旱介L輩或親友處問候起居情況。近義詞：拜望、探訪、探問痛楚：痛苦、苦楚。近義詞：疼痛、痛苦、疾苦、難過21、本題考查找出關(guān)鍵句子。前文中的這句話“讓我看得很疑惑?！闭f出了作者對姑娘給老大爺讓座這件事，老大爺?shù)呐畠翰坏桓兄x，反而表現(xiàn)出明顯的不高興，好像責(zé)怪父親似的。所以作者感到不理解。讀完全文可知，后文中的這句話“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”告訴了人們女兒明顯不高興、責(zé)怪父親的原因，也解答了作者的疑惑。22、此題考查找出關(guān)鍵句子。第③段的第一句話“那個女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車”，從“擋著”“挽著”這些動作中可以看出女兒對父親的照顧非常周到，表達了女兒對父親的愛。23、此題考查文章內(nèi)容的理解。老人他雖然身體不適，卻為了成