小學科學實驗

五年級下冊新集小學孫煥蕊

一、小學科學實驗的意義實驗的意義實驗是以認識世界為直接目的的社會實踐活動。實驗是人們根據(jù)研究的目的，利用科學儀器和設(shè)備，人為地控制或模擬自然現(xiàn)象(指自然科學實驗)，排除干擾，突出主要因素，在有利的條件下研究自然規(guī)律。實驗是科學課教學的一種主要的方法。它是學生根據(jù)對問題的猜想，確定的實驗方案，利用一定材料組裝實驗模型，控制實驗條件，從而產(chǎn)生某種實驗現(xiàn)象，并通過分析實驗現(xiàn)象得出實驗結(jié)論的認知過程。－－《小學科學概論》什么是實驗教學實驗教學：就是以指導學生開展實驗為主的教學小學科學實驗教學的特點1非獨立性2探究性3趣味性4非嚴密性二、小學科學

實驗的分類實驗的分類根據(jù)實驗條件的控制情況對比實驗（設(shè)計2個以上的對照組）模擬實驗（設(shè)計與“原型”相似的“模型”）析因試驗根據(jù)實驗中師生活動情況演示實驗分組實驗獨立實驗根據(jù)實驗的目的驗證性實驗探究性實驗發(fā)現(xiàn)性實驗驗證假設(shè)驗證結(jié)論模擬實驗模擬化石的形成冷熱變化對巖石的作用模擬沙河的形成……對比實驗輪軸斜面的作用體驗工具的用處

……化石的形成山脈變化（冷熱變化對巖石的作用）沙河的形成

觀察常見的礦物煤的燃燒演示實驗分組實驗把重物抬起來杠桿的平衡輪軸滑輪的作用斜面的作用

金屬的性質(zhì)（導電性傳熱性）體驗工具的用處三小學科學

實驗操作實驗操作的基本步驟首先明確實驗目的選用合適的材料設(shè)計實驗過程觀察并記錄實驗現(xiàn)象總結(jié)實驗結(jié)論明確實驗目的

指導學生在理解課題、提出問題的基礎(chǔ)上，根據(jù)所要研究的問題確定實驗目的。

選擇合適的實驗材料是上好科學實驗的基礎(chǔ)選用合適的材料：設(shè)計實驗過程

實驗過程的設(shè)計要完整、科學、嚴謹。教師要引導學生仔細想一想基本實驗過程中的每個環(huán)節(jié)應注意什么，整個實驗過程中哪些條件不能變，哪些條件要變。觀察并記錄準確的實驗現(xiàn)象使得出實驗結(jié)論的重要依據(jù)觀察實驗現(xiàn)象總結(jié)實驗結(jié)論實驗結(jié)論的形成是物理探究活動的一個重要環(huán)節(jié)。實驗結(jié)論的形成通常建立在兩方面分析的基礎(chǔ)上：因果分析和數(shù)據(jù)分析。如果能知道一個現(xiàn)象的發(fā)生是由于某個原因引起的，又能知道該現(xiàn)象和某原因之間所存在的數(shù)量關(guān)系的規(guī)律，只要把這兩個方面概括起來進行描述，這就是實驗結(jié)論。

演示實驗1化石的形成實驗目的：模擬化石的形成實驗材料：沙子、熟石膏、紙盒、生物材料（貝殼、核桃、魚骨等）、1個碗、肥皂水實驗過程：1、將沙子、熟石膏和水，在碗里混合，攪拌成糊狀。（注意不要太?。?、向紙盒倒入一半熟石膏混合物（將剩余的石膏混合物封好，防止變硬），將涂抹過肥皂水的生物材料（核桃）部分壓入紙盒內(nèi)的石膏混合物中。3、晾至微干后，再涂上一層肥皂水，并將剩余石膏混合物全部倒入紙盒中，將生物材料全部掩埋。4、待石膏混合物全部干燥后，去掉外面紙盒，敲開石膏混合物，看看自己的“化石”做得怎樣。5、整理實驗材料。實驗現(xiàn)象：石膏混合物上有生物材料（核桃）痕跡。實驗結(jié)論：古生物在地層的遺體、遺物和遺跡可以形成化石。2山脈變化（冷熱變化對巖石的作用）實驗目的：冷熱變化對巖石的作用實驗材料：玻璃、酒精燈、試管夾、護目鏡、一盆冷水、火柴實驗過程：取一塊玻璃，觀察玻璃表面，并記錄。用試管夾夾住玻璃，放在酒精燈上加熱。加熱一段時間后，把玻璃迅速放在冷水里，觀察現(xiàn)象記錄。重復以上過程，看看會有什么現(xiàn)象。整理實驗材料。實驗現(xiàn)象實驗前第一次第二次第三次實驗現(xiàn)象：實驗結(jié)論：冷熱變化可以導致玻璃（巖石）破碎。注意：正確使用酒精燈正確使用酒精燈步驟演示：

①左手扶燈身，右手摘下燈帽，口朝下扣放在桌上。

②劃著火柴，從側(cè)面接近燈捻點燃酒精燈。

③甩滅火柴，將熄滅的火柴梗投入污物桶。

④講解火焰的分層，指出外焰溫度最高，加熱時要使用外焰。

⑤熄滅酒精燈時，左手扶燈身，右手取燈帽，快而輕地蓋上，待火焰熄滅后，提起燈帽，再蓋一次。注意：

①使用前檢查燈捻，除掉燒焦部分，剪齊燈捻。

②燈身內(nèi)酒精，最多不要超過燈身的2/3，不能少于1/4。

③拿掉燈蓋或熄滅酒精燈時，一定扶好燈身，以免將酒精燈弄倒。

④絕對不可用一盞酒精燈，點燃另一盞燈，否則容易著火。

⑤萬一燈內(nèi)酒精灑出，使桌面或其它物體著火，不要慌張，要迅速用事前備好的濕抹布蓋滅。3沙河的形成實驗目的：模擬沙河的形成實驗材料：噴壺、沙土、各種大小石子、2個托盤、報紙、厚木塊實驗過程：

1.用厚木塊把托盤墊起。2.用沙土在托盤中制作一個帶丘陵的自然景觀。3.用噴水壺噴水模擬下雨，觀察現(xiàn)象。4.注入更多的水，觀察現(xiàn)象。5.整理實驗材料。實驗現(xiàn)象：注水時會有泥沙流下來，注入更多的水時泥沙沖刷下來的更多。實驗結(jié)論：沙河是流水沖擊的結(jié)果。4觀察常見的礦物實驗目的:研究常見礦物的性質(zhì)實驗材料：常見礦物、小刀、磁鐵、實驗過程：指導學生分小組研究礦物的性質(zhì)，并確定本小組研究哪一方面。1、磁性：用磁鐵吸礦物確定其磁性并記錄。2、硬度：用指甲刮（指甲硬度2.5），用指甲刮不動的用小刀刮（小刀硬度5.5），因而把礦物硬度粗略劃分為小于指甲（<2.5）,指甲和小刀之（2.5--5.5），大于小刀(>5.5)。（小心！注意安全?。?、顏色、形狀、光澤度直接觀察。4、整理實驗材料。礦物名稱形狀顏色光澤硬度磁性其他實驗結(jié)論：

不同的礦物都有不同的性質(zhì)。我們可以送顏色、光澤、形狀、硬度等幾方面來區(qū)分它們。實驗現(xiàn)象：5煤的燃燒實驗目的：通過實驗，了解煤的主要成分。實驗材料：酒精燈、試管、帶玻璃管的試管塞、棉花、純凈煤、火柴實驗過程：1在試管內(nèi)裝入一定數(shù)量的純凈煤，在試管口放點棉花，用帶玻璃管的試管塞將試管堵住。2把試管固定在鐵架臺上的試管夾上。3用酒精燈加熱，直到試管里的煤紅。4把點燃的火柴放在玻璃管口處，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。5整理實驗材料，清洗試管。實驗現(xiàn)象：

把點燃的火柴放在玻璃管口處時，產(chǎn)生藍色火焰。試管里的棉花有黑色或深褐色油狀物產(chǎn)生。試管里的煤變暗，產(chǎn)生黑色碳狀物。實驗結(jié)論：煤分離出了煤氣、煤焦油和焦炭。注意：酒精燈的使用方法試管的使用方法用純凈煤避免雜質(zhì)過多固體藥品取用時應注意哪些問題？

（l）取用固體藥品時藥匙必須是干凈的。一支藥匙不能同時取用兩種或兩種以上的試劑。藥匙每取完一種試劑后都必須用干凈的紙擦拭干凈，以備下次使用。藥匙的兩端為大小兩匙，取固體量較多時用大匙，較少時用小匙。（2）往試管里裝入固體粉末時，為避免藥品沾在管口和管壁上，試管應傾斜，把盛有藥品的藥匙小心地送入試管底部，然后使試管直立起來，讓藥品全部落在底部?；?qū)⒃嚬芩椒胖茫压腆w粉末放在折疊成槽狀的紙條上，然后送入試管管底，取出紙條，將試管直立起來。（3）塊狀固體藥品（如鉀、鈉、白磷、大理石、石灰石、鋅粒等）需先用鑷子取出，注意鑷子使用完以后要立刻用干凈的紙擦拭干凈，以備下次使用。把塊狀的藥品或密度較大的金屬顆粒放入試管中時，應該先把試管橫放，把藥品或金屬顆粒放入試管。以后，再把試管慢慢地豎立起來，使藥品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破試管。如何給試管加熱普通試管可以直接加熱，加熱前先將試管外壁水擦干。加熱時須用試管夾，試管夾從試管底部向試管口套進，夾在試管口中上部（接近試管口1/3），取的時候也從試管下部取出。裝溶液時不超過試管容量的1/2，加熱時不超過試管的1/3。加熱時先使試管均勻受熱，然后在試管底部集中加熱，并不斷移動試管。試管應傾斜約45°，管口不要對著自己或他人。給試管里的固體加熱，試管口稍向下,應先進行預熱，預熱的方法是：在火焰上來回移動試管，對已固定的試管，可移動酒精燈，待試管均勻受熱后，再把燈焰固定在放固體的部位加熱。

如何清洗試管做化學實驗必須用干凈的玻璃儀器，否則會影響實驗的效果。做完實驗后，應該立即把用過的玻璃儀器洗刷干凈。洗刷試管或燒瓶的方法是先注入半管或半瓶水，稍稍用力振蕩，把水倒掉，照這樣連洗數(shù)次。如果內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)，可以用試管刷洗。刷洗時，使試管刷在盛有水的試管或燒瓶里轉(zhuǎn)動或上下移動，但用力不得過猛，否則容易把試管底弄破。分組實驗

6把重物抬起來實驗目的：用木棍和長繩制作簡單機械把重物抬起來實驗材料：木棍、長繩、重物、小車、鐵架臺（帶鐵棍）實驗過程：1用木棍和長繩制作簡單機械2把木棍一端掛上重物。3手拉另一端把重物抬到小車上。實驗現(xiàn)象：使用木棍和長繩等可以把重物抬起來。實驗結(jié)論：使用簡單機械更方便省力。7杠桿的平衡實驗目的：研究使用杠桿平衡的規(guī)律。實驗材料：鐵架臺、杠桿尺、鉤碼實驗過程：確定杠桿尺的一端為阻力點，掛一定數(shù)量的鉤碼。（先調(diào)節(jié)杠桿平衡）在另一端確定動力點的位置，看掛多少鉤碼才能使杠桿尺平衡，并將實驗結(jié)果記錄在下表中。改變阻力點的位置重復第2步。整理實驗材料。實驗現(xiàn)象：阻力點動力點阻力點到支點的距離鉤碼個數(shù)動力點到支點的距離鉤碼個數(shù)123實驗結(jié)論（規(guī)律）：阻力點到支點的距離×鉤碼個數(shù)=動力點到支點的距離×鉤碼個數(shù)8輪軸實驗目的：研究輪軸的作用。實驗材料：輪軸、鉤碼、測力計、細繩、實驗過程：1、檢查測力計是否在零刻度。2、用測力計直接測出一個鉤碼的重力。3、組裝輪軸。4、在軸掛2個鉤碼，在輪掛測力計，測出此時鉤碼的重力。5、改變鉤碼數(shù)量，重復4步。6、整理實驗材料。實驗結(jié)論：輪軸有省力作用。鉤碼數(shù)量鉤碼重力用力大小第一次第二次第三次實驗現(xiàn)象：測力計的使用方法步驟：測力計的使用。檢查指針是否在零刻度。食指套進指環(huán)拿起測力計，是測力計自然下垂。把物體掛在掛鉤。調(diào)整測力計的位置與眼睛相平讀出力的大小并記錄。拿下重物，收好測力計。注意：指針是否為零。使用測力計測力時，不可超出測力計上標定的最大數(shù)值。使用測力計測定水平方向的力時不拿指環(huán)，應手拿測力計的上端。使用測力計測定豎直方向的力時拿指環(huán)。9滑輪的作用實驗目的：研究定滑輪，動滑輪和滑輪組的作用。實驗材料：小滑輪2個、滑輪組1個、鐵架臺、鉤碼、細線繩、測力計實驗過程：一)研究定滑輪組裝定滑輪，如圖。用測力計測出一個鉤碼的重力

。取出1個鉤碼掛在細繩一端，另一端用測力計測量并記錄在下表中。改變鉤碼數(shù)量重復第2步并記錄。二）研究動滑輪組裝動滑輪，如圖。用測力計測出一個鉤碼的重力。在動滑輪下方掛1個鉤碼

，用測力計勾住細繩測量并記錄在下表中。改變鉤碼數(shù)量重復第2步并記錄。三）研究滑輪組組裝滑輪組，如圖。用測力計測出一個鉤碼的重力。在動滑輪下方掛1個鉤碼

，用測力計勾住細繩測量并記錄在下表中。整理實驗材料。改變鉤碼數(shù)量重復第2步并記錄。鉤碼數(shù)量鉤碼重力用力大小用力方向第一次第二次第三次實驗現(xiàn)象：實驗結(jié)論：

使用定滑輪可以改變方向，但不省力。使用動滑輪省力，不改變方向。使用滑輪組即省力又改變用力方向注意：正確使用測力計

10斜面的作用實驗目的：1驗證使用斜面可以省力。2不同的斜面省力不同。實驗材料：木板（長度不同光滑面相同2個）、測力計、重物、鐵架臺（帶鐵棍）、尺子實驗過程1檢查測力計是否在零刻度。2用測力計直接提起重物達到斜面鐵棍處，記錄用力大小，并測量距離。3取長木板在鐵架臺上搭起形成斜面。4用測力計沿斜面拉起重物達到斜面鐵棍處，記錄用力大小，并測量距離。5取短木板在鐵架臺上搭起形成斜面6用測力計沿斜面拉起重物達到斜面鐵棍處，記錄用力大小，并測量距離。7整理實驗材料直接提起

斜面1斜面2重物被抬高的高度（厘米）重物被移動的距離（厘米）移動重物所需要的力（牛）實驗現(xiàn)象：實驗結(jié)論：斜面有省力作用，且斜面越長越省力。注意：測力計要與木板保持平行。在小車運動的過程中讀出讀數(shù)，注意讀數(shù)時，眼睛應與測力計平視。提升重物時要勻速、緩慢向上運動。拉升高度一致，重物一致。

11金屬的性質(zhì)（導電性傳熱性）實驗目的：研究金屬的性質(zhì)——導電性傳熱性實驗材料：干電池、燈泡、導線、開關(guān)、鐵片、鋁片、銅片、燒杯、熱水、酒精燈、鐵架臺、火柴、凡士林、銅棒、鐵棒、鋁棒實驗過程：

一）導電性連接電路。分別把銅、鐵、鋁片連入電路。觀察小燈泡是否亮起來。整理實驗材料。實驗現(xiàn)象：把銅、鐵、鋁片連入電路時，小燈泡亮起來。

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注意：1、要注意檢查電器元件是否完好。2、更換材料時先斷開電路。3、實驗完畢，要將電池從電池盒中取出，