新造鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育課程資料：心理危機干預(yù)應(yīng)急預(yù)案制度為了提高學(xué)生的心理素質(zhì)，有效避免、及時控制和消除學(xué)生口勺嚴重心理問題以及由此也許引起日勺自傷或傷害她人等嚴重事件,保障我部學(xué)生的心理健康與生命安全，維護正常的校園生活秩序，保持學(xué)校的穩(wěn)定，按照學(xué)?！队嘘P(guān)加強學(xué)生心理健康教育工作的意見》日勺規(guī)定，特制定本預(yù)案。一、心理危機干預(yù)的對象心理危機干預(yù)是指對處在心理危機下的個人及與其有密切關(guān)系的人，采用有效的措施，使之能安全度過危機，盡快恢復(fù)社會功能。（一）對存在下列因素之一的學(xué)生，應(yīng)作為心理危機干預(yù)的高危個體予以特別關(guān)注：1、情緒低落抑郁者（超過半個月）；2、過去有過自殺日勺企圖或行為者；3、存在諸如失戀、學(xué)業(yè)嚴重受挫、軀體疾病、家庭變故、人際沖突明顯或突遭重挫者；4、家庭親友中有自殺史或自殺傾向者；5、性格有明顯缺陷者，如孤僻內(nèi)向、與別人缺少正?？谏浊楦薪涣髡?；6、有強烈的罪惡感、缺陷感或不安全感者；7、感到社會支持系統(tǒng)長期缺少或喪失者;如父母離異、家庭破裂、親子關(guān)系惡化等；8、有明顯的精神障礙者；9、存在明顯的襲擊性行為或暴力傾向，或其他也許對自身、她人、社會導(dǎo)致危害者;1()、其她經(jīng)由有關(guān)醫(yī)療機構(gòu)認定有必要進行心理危機干預(yù)者。(二)對發(fā)出下列警示訊號的學(xué)生，應(yīng)作為心理危機口勺重點干預(yù)對象及時進行危機評估與干預(yù)：1、談?wù)撨^自殺并考慮過自殺措施,涉及在信件、圖畫或亂涂亂畫H勺只言片語中流露死亡的念頭者；2、不明因素忽然給同窗、朋友或家人送禮物、請客、賠禮道歉、述說辭別日勺話等，其行為明顯變化者；3、情緒忽然明顯異常者，如特別煩躁，高度焦急、恐驚，易感情沖動，或情緒異常低落，或情緒忽然從低落變?yōu)榘察o，或飲食睡眠受到嚴重影響等。二、心理危機干預(yù)日勺原則1、生命第一的原則。發(fā)現(xiàn)危機狀況，立即采用保護措施，最大限度地保護學(xué)生的人身安全。2、親屬參與的原則。實行心理危機干預(yù)時，以最快的速度告知學(xué)生家長或監(jiān)護人。3、全程監(jiān)護的原則。實行危機干預(yù)過程中，安排專人對干預(yù)對象全程監(jiān)護。4、分工協(xié)作口勺原則。實行危機干預(yù)過程中，有關(guān)師生要協(xié)調(diào)配合，履行職責(zé)，積極積極地開展工作。三、成立心理危機應(yīng)急解決領(lǐng)導(dǎo)小組組長：周美紅副組長:許杰華成員：馮淑嫻劉春蓮周育敏羅生輝梁韻茹本部心理危機應(yīng)急解決領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在本部辦公室，許杰華涓兼任辦公室主任。四、心理危機干預(yù)分類措施(一)對有嚴重心理障礙或心理疾病學(xué)生的干預(yù)措施1、發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理異常狀況信息，必須迅速報告部領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校心理健康教育征詢機構(gòu)一“樂行工作室:工作室對學(xué)生的心理健康狀況進行評估和初步日勺診斷并提出有關(guān)建議。如有必要，可轉(zhuǎn)到專門日勺醫(yī)療機構(gòu)進一步診斷。2、根據(jù)診斷狀況，可進行如下幾種解決方式：(1)如果診斷學(xué)生確有心理疾病但尚可在學(xué)校邊學(xué)習(xí)邊治療，應(yīng)立即告知學(xué)生家長，請家長到校協(xié)商解決。如家長希學(xué)生休學(xué)用心治療，則配合各部門辦理休學(xué)手續(xù);如家長希學(xué)生在校繼續(xù)學(xué)習(xí)，應(yīng)告知學(xué)生也許浮現(xiàn)的狀況，并請家長出具有關(guān)書面闡明。學(xué)生在校邊學(xué)習(xí)邊治療期間，應(yīng)密切注意學(xué)生心態(tài)，關(guān)注學(xué)生動向，指派班級心理健康信息聯(lián)系員予以關(guān)懷，并及時與“樂行工作室”溝通狀況，及時提供心理輔導(dǎo)，同步與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，共同做好學(xué)生工作。(2)如診斷學(xué)生需配合藥物治療，且不合適在學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，應(yīng)派專人監(jiān)護,并立即告知學(xué)生家長到校將學(xué)生帶回家休養(yǎng)治療，同步辦理休學(xué)或退學(xué)手續(xù)。(3)如診斷學(xué)生需要住院治療，應(yīng)派專人負責(zé)，并立即告知學(xué)生家長。家長到校后，要與家長協(xié)商并簽訂有關(guān)文字性材料，將學(xué)生送至有關(guān)醫(yī)院治療，并辦理請假、休學(xué)或退學(xué)等手續(xù)。如學(xué)生家長不批準送對口醫(yī)院規(guī)定回家治療，應(yīng)批準并及時辦理有關(guān)手續(xù)。未經(jīng)學(xué)生家長批準,將學(xué)生送到醫(yī)院要謹慎，以免發(fā)生糾紛。（二）對有自殺意念學(xué)生的干預(yù)措施一旦發(fā)現(xiàn)或知曉學(xué)生有自殺傾向（學(xué)生近期有實行自殺的想法和念頭）,應(yīng)立即向部主任及“樂行工作室”報告，并采用如下措施：1、由心理危機應(yīng)急解決領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)，成立監(jiān)護小組，將有自殺意念的學(xué)生轉(zhuǎn)移到安全地點，由班主任負責(zé)安排班級心理健康信息聯(lián)系員等有關(guān)人員對其實行24小時監(jiān)護。2、立即告知有自殺傾向?qū)W生的家長盡快趕到學(xué)校，雙方共同協(xié)商解決。注意不要告知學(xué)生校方已告知家長，并規(guī)定家長也不要告知學(xué)生，以免激發(fā)或加重所干預(yù)學(xué)生的自殺意念。3、立即向上級主管部門報告，經(jīng)“樂行工作室”評估，如診斷有自殺意念的學(xué)生需立即住院治療，要與家長協(xié)商并規(guī)定家長出具書面批準意見，由學(xué)生班主任負責(zé)將學(xué)生送到對口醫(yī)院治療，同步辦理請假、休學(xué)或退學(xué)等有關(guān)手續(xù)。如學(xué)生家長不批準到對口醫(yī)院治療、規(guī)定回家治療，在督促學(xué)生家長辦理有關(guān)手續(xù)后來，方可批準將有自殺意念日勺學(xué)生帶回家治療。4、如診斷有自殺意念學(xué)生需回家休養(yǎng)治療,其所在班級班主任應(yīng)立即告知學(xué)生家長將其帶回家休養(yǎng)治療并辦理有關(guān)手續(xù)。有關(guān)手續(xù)一旦辦理完畢,各班不得讓有自殺意念日勺學(xué)生繼續(xù)留在學(xué)校，以免影響其心理康復(fù)或發(fā)生意外。（三）對已經(jīng)實行自殺行為學(xué)生日勺干預(yù)措施1、對已經(jīng)實行自殺行為日勺學(xué)生，要立即送到近來日勺醫(yī)院急診室或校醫(yī)室，由急診室或校醫(yī)室負責(zé)實行緊急救治或轉(zhuǎn)到其他醫(yī)院救治，狀況緊急也可直接撥打120o同步，立即向部主任及“樂行工作室”報告狀況。2、及時向?qū)W校學(xué)生處保衛(wèi)科或公安部門報告，由保衛(wèi)科或公安部門負責(zé)及時保護、勘察、解決現(xiàn)場、避免事態(tài)擴散和對其她學(xué)生口勺不良刺激，并配合、協(xié)調(diào)有關(guān)部門對事件的調(diào)查。3、立即告知實行自殺行為的學(xué)生家長到校。4、對于自殺未遂學(xué)生，在其病情穩(wěn)定后由家長為其辦理休學(xué)或退學(xué)等手續(xù)，將其帶回家休養(yǎng)治療。不得讓其繼續(xù)留在學(xué)校學(xué)習(xí)，以免影響其心理的康復(fù)或發(fā)生意外。5、應(yīng)對已經(jīng)實行自殺行為學(xué)生周邊的同窗，特別是同寢室、同班級同窗采用相應(yīng)的安撫措施，如有必要可聯(lián)系“樂行工作室”進行團隊心理輔導(dǎo)，避免更大范疇日勺急性心理危機浮現(xiàn)。（四）對有因心理因素引起的傷害她人意念或行為的學(xué)生日勺干預(yù)措施1、對有傷害她人意念的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)后應(yīng)立即向部主任及學(xué)生處保衛(wèi)科報告，并請保衛(wèi)科配合一方面予以控制，并告知有關(guān)部門采用相應(yīng)措施，保護雙方當事人的安全,同步告知學(xué)生家長。對已實行傷害她人行為的學(xué)生，及時報請學(xué)生處保衛(wèi)科解決，同步告知學(xué)生家長到校。2、向“樂行工作室”報告，由工作室組織人員對其進行心理評估，擬定學(xué)生傷害她人日勺意念或行為與否重要是由于心理因素導(dǎo)致的。3、如診斷有傷害她人意念或行為W、J學(xué)生是由心理因素導(dǎo)致并需住院治療，應(yīng)及時告知家長到校，請家長出具書面意見，由學(xué)生班主任負責(zé)將學(xué)生送至對口醫(yī)院治療，如學(xué)生家長不批準到對口醫(yī)院治療、規(guī)定回家治療，則由家長將其帶回家治療，并及時辦理休學(xué)或退學(xué)等手續(xù)。4、如診斷有傷害她人意念或行為的學(xué)生是由心理因素導(dǎo)致并需回家休養(yǎng)的，應(yīng)立即告知學(xué)生家長將其帶回家休養(yǎng)治療并及時辦理休學(xué)或退學(xué)等手續(xù)。不得讓其繼續(xù)留在學(xué)校學(xué)習(xí)，以免發(fā)生意外。五、建立心理問題學(xué)生愈后鑒定及跟蹤制度（一）因心理問題住院治療或休學(xué)的學(xué)生在申請復(fù)學(xué)時，要提供相應(yīng)日勺精神專科醫(yī)院鑒定確已康復(fù)、可正常學(xué)習(xí)歐J書面證明,方可辦理復(fù)學(xué)手續(xù)。（二）學(xué)生復(fù)學(xué)后，班主任要進行密切關(guān)注，定期理解其思想、學(xué)習(xí)、生活等方面的狀況，并請“樂行工作室”配合進行跟蹤和輔導(dǎo)。六、心理危機干預(yù)的工作規(guī)定（一）信息暢通。參與危機干預(yù)的工作人員要做到迅速反映，保證信息暢通。（二）工作到位。危機