Unit3

Lookatme!PartA

1.能聽、說、認(rèn)讀ear,eye,nose,mouth,face這些表示身體部位的單詞,并能用英語介紹自己身體的這幾個部位。2.能聽懂、會說問候語“Howareyou?”,“I＇mfine,thankyou.”和建議去上學(xué)的句子“Let＇sgotoschool.”。3.能聽懂指示語,并能按指令做出Let＇sdo部分的動作。4.能在四線三格內(nèi)正確書寫英文字母Ee,Ff,Gg,Hh,Ii的大小寫形式。學(xué)習(xí)目標(biāo)問候語“Howareyou?”,“I＇mfine,thankyou.”和“Let＇gotoschool.”的認(rèn)讀及運用。溫故知新學(xué)習(xí)重點Let＇stalk&Let＇splay一、聽唱Unit1的歌謠Hello!。二、我會選。(

)1.Howareyou?A.你多大了?

B.你是誰?

C.你好嗎?(

)2.我很好。A.I＇mfine. B.Bye. C.Thankyou.(

)3.下午好。A.Goodmorning. B.Goodbye.C.Goodafternoon.CAC每天早上我們背著書包愉快地去上學(xué),在路上遇見同學(xué)應(yīng)該怎么互相問候呢?一起走入今天的課堂,學(xué)一學(xué)做個有禮貌的孩子!問題導(dǎo)引Let’s------讓我們----Let’sgotoschool!讓我們?nèi)ド蠈W(xué)吧！1.聽Let＇stalk部分的錄音,跟讀。2.兩人一組分角色朗讀Let＇stalk部分的內(nèi)容,比一比哪個小組讀得最好。合作探究1.Howareyou?的中文意思是

。

2.I＇mfine.的中文意思是

。I＇m中的＇m是

的縮寫形式。

你好嗎?我很好am你能給下面的兒歌配上節(jié)奏和動作嗎?和你的組員一起合作表演給大家看看吧!

Hello!Hello!Hello!Howareyou?

I＇mfine,I＇mfine,I＇mfine,thankyou.Whatismissing?faceearnoseeyemouth歸納總結(jié)1.這節(jié)課你學(xué)了哪些新詞匯?

2.這節(jié)課你學(xué)了哪些新句型?3.這節(jié)課你給自己幾顆星?請選擇并涂上你喜歡的顏色吧?！睢睢睢睢頤nit3

Lookatme!PartB1.能聽、說、認(rèn)讀body,leg,arm,hand,head,foot這些關(guān)于身體部位的單詞,并能用英語介紹自己身體的這幾個部位。2.能聽懂、會說“Howareyou?”,“Verywell,thanks.”,“Let＇smakeapuppet.”,“Great!”并能在情境中運用。3.能聽懂指示語,并能按指令做出Let＇sdo部分的動作。學(xué)習(xí)目標(biāo)handatwohandsarmanlega

headaabigheadasmallheadheadfootatwofeet句型“Howareyou?”,“Verywell,thanks.”,“Let＇smakeapuppet.”和“Great!”的運用。學(xué)習(xí)重點Let＇stalk&Let＇splay溫故知新我能給下面的圖片選擇合適的對話。1.—Howareyou?

—I＇mfine,thankyou.2.—Let＇sgotoschool! —OK.3.—ChenJie,thisisSarah. —Nicetomeetyou.321今天Sarah到Mike家找他玩,她是怎樣向Mike發(fā)出邀請的?讓我們一起來聽Let＇stalk部分錄音,想一想,Mike是怎樣回答的?問題導(dǎo)引1.聽Let＇stalk部分的錄音,跟讀。2.和你的組員討論“Howareyou?”有哪些回答語,并把它們寫下來。合作探究3.你能把他們的對話流利地讀出來嗎?比一比誰讀得最好!I＇mfine,thanksVerywell,thanks我會給下列句子選擇正確的翻譯。(

)1.Howareyou?A.你好!

B.你好嗎?(

)2.I＇mfine,thankyou.A.我很好,謝謝。 B.你很好,謝謝。(

)3.Let＇sgotoschool.A.讓我們回家吧。 B.讓我們?nèi)ド蠈W(xué)吧。BAB和你的搭檔練習(xí)Let＇splay中的對話,配上表情和動作,比比誰最棒!歸納總結(jié)1.這節(jié)課你學(xué)了哪些新詞匯?

2.這節(jié)課你學(xué)了哪些新句型?3.這節(jié)課你給自己幾顆星?請選擇并涂上你喜歡的顏色吧。☆☆☆☆☆Unit3

Lookatme!PartALettersandsoundsPart

B

Start

to

readLet’scheckPartCStorytime1.了解詞匯first,then,goodidea和playwith的意思。2.Storytime的故事情節(jié)。3.復(fù)習(xí)本單元的主要知識。學(xué)習(xí)目標(biāo)Storytime部分的故事情節(jié)。學(xué)習(xí)重點Storytime溫故知新一、我能從方框中選擇正確的字母補充完整下列紅旗中的單詞。二、我會選。(

)1.Let＇smakeapuppet.A.讓我們回家吧。B.讓我們做一個玩偶吧。(

)2.I＇mfine,thanks.A.我很好,多謝。 B.你好嗎?(

)3.Thisismybody.A.這是我的手。 B.這是我的身體。BAB1.聽“Listen,repeatandchant.”部分的錄音,跟讀。2.小組討論這首歌謠的意思,不懂的向老師請教。聽錄音,完成“Listenandcircle.”部分的任務(wù)。把你圈出的五個字母的大小寫寫在四線格里,看誰寫得最漂亮。你喜歡玩具娃娃嗎?拿起筆來,在畫布上畫出你喜歡的娃娃,并在它的身體各個部位填上正確的序號。

A.hand

B.body

C.leg

D.foot E.arm F.head

問題導(dǎo)引1.聽Storytime的錄音,跟讀課文。2.分角色朗讀課文,并上臺表演。合作探究故事里Zoom和Zip分別做了玩偶的哪些部位?請你寫下來。Zoom:

Zip:

“身體部位”有新意,小組討論說說這些短語的意思。1.thelegofatable(桌子)：

。

2.thenoseofacar(小汽車