本文格式為Word版，下載可任意編輯——學前班英語教案5篇學前班英語教案精選5篇

在教學工開展教學活動前，往往要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是保證教學取得告成、提高教學質量的根本條件。那么學前班英語教案精選怎么寫呢？下面是我給大家整理的學前班英語教案精選，夢想大家熱愛！

學前班英語教案精選篇1

1、學會新英文單詞“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”

2、能夠手指自己或他人的器官說出英文單詞，發(fā)音切實，明顯，能純熟說出“Ihave”句型。

3、能夠自信、高興的用英文表達，情愿學習英文。

1、手工制作的立體畫眼睛、鼻子和嘴巴若干個。

2、三個袋子。

1、先用熱身引入話題。

舉行熱身活動“熟悉我自己”的熱身(這個活動包括了全身上下的器官名稱)。

2、熱身活動完畢后，教師立刻引入話題“小摯友們，方才我們做的熱身活動里說到了好多器官，那么小摯友們想不想用英文表達這些器官呢?想不想你呢個用英文來做這個熱身呢?”引發(fā)幼兒興趣，接著報告幼兒今天先學習其中的幾個器官，今后會逐漸學習完畢。

3、教師拿出眼睛道具，問小摯友名稱。等小摯友說出后，教師可立刻示范英文發(fā)音。教師可示意孩子一邊撫摩著自己的眼睛或其他器官，一邊大聲學習新單詞。

4、單詞學習完畢后，要用嬉戲穩(wěn)定。請三位小摯友上臺來。教師將道具放入袋子中，請小摯友同時從袋子里取出一樣物品，取出物品后急速念出物品的單詞，看誰念得又快又好，可反復換小摯友舉行。

5、嬉戲終止。

教師請小摯友站起來，教師隨機念出一個單詞，小摯友就要即刻去觸摸自己的相應器官，建立起孩子實物和單詞的聯(lián)系，穩(wěn)定單詞。

學前班英語教案精選篇2

教學目標：

聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”、

教具打定：

故事動畫光盤；蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實物及圖片；大骰子一個（六面貼有實物圖片，詳見嬉戲片面）、

教學過程：

（一）熱身活動：

表演歌曲《GoodMorning》及改編歌曲《GoodNight》、

（二）卡通動畫學習：

播放本課故事動畫片一遍，然后老師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢？Teddy說他熱愛吃什么?。俊闭埿从言囍貜鸵幌?，小摯友可能回復得出“honey”、接著老師請小摯友帶著問題再觀看動畫片一遍，留心聽一聽這些食物的英文名稱、

（三）單詞學習：

老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請小摯友模仿老師說出英文單詞，“hamburger”發(fā)音對比難，老師要給與確定的細心，多帶小摯友念幾遍，并可詢問小摯友是否品嘗過等、

（四）嬉戲：

《尋寶》、嬉戲時請全體小摯友閉上眼睛，老師靜靜藏起一種食品的實物或圖片，然后請小摯友睜開眼睛，讓小摯友猜猜看老師藏的是哪種食品、假設小摯友猜對了，小摯友一邊跟老師反復朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室探索，看一看誰能先找到、

（五）句型操練：

由于小摯友以前學過“Ilike…”的句型，建議老師先啟發(fā)、老師可拿著蘋果，做出很熱愛蘋果的表情和動作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學過“Ilike…”，小摯友們可能回復出“apple”（假設小摯友忘卻了，老師可以說出來），接著再問問他們這句話什么意思、當小摯友回復后，老師總結“Ilikeapples”，就是“我熱愛吃蘋果”的意思、接著，老師可以指著“oranges的實物或圖片，請小摯友們試著說一說“我熱愛吃…”理應怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”、老師和小摯友一起邊做動作邊說句型“Ilikeoranges”、“Ilikepizza”、“Ilikehamburgers”、拍一拍自己表示I，微笑著飛吻一下表示like，邊做動作邊說出這三個句子、

學前班英語教案精選篇3

活動目標：

1、凝聽歌曲《Greetings》，培養(yǎng)幼兒的語感

2、能夠用肢體動作表達對唱詞內容的理解。

活動打定：

教學魔法棒（點讀機）、教學用書

活動過程：

一、復習

1、歌曲《Hello》，讓幼兒再次熟諳明白：hello是你好，goodbye是再見。在什么處境下說“hello”，在什么處境下說“goodbye”。

2、能夠用“Hello，Iam……”做簡樸的自我介紹。

二、學習歌曲《Greetings》的律動

1、教師用魔法棒點擊書本，與幼兒一起賞識二個兩遍。讓幼兒再次熟諳歌曲旋律，初步理解歌詞大意。

2、教師播放動畫教學VCD，讓幼兒觀看TPR動作。

第一遍：幼兒以賞識為主。

其次遍：教師分解動作并讓幼兒模仿。

第三編：幼兒跟隨TV一起跳整首TPR律動。

3、兒歌接龍：幼兒和教師舉行兒歌接龍：

C：Hello，hello，

T：Hello，Howareyou？

C：I’mfine，I’mfine.

T：Ihopethatyouaretoo.（在嬉戲過程中教師可以用口型提示幼兒。）

4、小摯友之間彼此問答式的律動。

5、活動延遲：讓幼兒回到家，跟自己的父母親戚一起玩，家長請孩子作為小教師，教家長唱兒歌，做律動，給孩子做小老師的機遇，增加孩子的優(yōu)越感，而且鞏固他們的表現(xiàn)欲。

效果分析：

這是一節(jié)律動課程。

學前班英語教案精選篇4

一、活動目標：

1、幼兒能夠理解“Ilike…”和“Idon’tlike…”的中文含義。

2、在教師的引導下，幼兒能夠大膽地使用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型。

3、幼兒能積極參與到嬉戲活動之中，能與小摯友教師舉行互動。

二、活動打定：

1、蔬菜卡片：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers（后面貼上雙面膠以便于貼在黑板上表示。）

2、5個蛋糕盤子

3、1個手提籃

4、1個垃圾桶

5、1個愛心，1個哭臉以及哭臉和愛心的大轉盤

三、活動過程：

1、問候：Goodmorning/Howareyou?/Howdoyoudo?/Nicetomeetyou…通過問：“Whichcolour/fruit/food/season/vegetabledoyoulikebest?”引出vegetable：carrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,greenandredpeppers.

2、詢問“Whatisthis？”將蔬菜全部羅列粘貼在黑板上。

3、教師挎著籃子說“Today，I’mveryhappy，Iwanttogoshoppingtobuysomevegetable.”走到羅列著蔬菜的黑板前說：“Ilikecarrots,cucumbers,tomatoes,potatoes,peppers”親一親蔬菜卡片，并將卡片放進籃子里。

4、教師將卡片一一從籃子里拿出來，拿出一個放進蛋糕盤子里就說：“Ilike…yummy!”請幼兒上臺表演“Ilike…yummy!”

5、教師愁眉苦臉地將盤子里的蔬菜倒進垃圾桶里，邊倒邊說：“Idon’tlike…”再請個別幼兒上臺表演。

6、在黑板上粘貼愛心和哭臉，教師將圖片貼到愛心下就很開心的說：“Ilike…”，將圖片貼到哭臉下就說：“Idon’tlike…”教師任意指出其中一個圖片，讓幼兒用“Ilike…”和“Idon’tlike…”的句型舉行表達。

7、請幼兒上臺將熱愛的蔬菜貼在愛心下，不熱愛的蔬菜貼在哭臉下，并用“Ilike…”和“Idon’tlike…”將其表達出來。

8、教師呈現(xiàn)“哭臉和愛心的大轉盤”，將蔬菜貼在轉盤的周邊，轉到哪就請幼兒用英語表達出來，再請幼兒上來旋轉，舉行英語表達。

9、唱英文歌曲：“Threelittlebears”，活動終止。

學前班英語教案精選篇5

設計意圖：

在體育活動中，教師用簡樸的英語作為教學指導語，讓幼兒初步感受到英語語言信息：如簡樸的體育指令、指導語、嬉戲規(guī)矩等，同時借助教師的手勢、身體動作，舉行推測、預料，提高幼兒的理解才能及思維才能。本節(jié)課我將嘗試用英語體育這一新形式，旨在生動活潑，彌漫情趣的體育活動中，拓展幼兒感受英語、熱愛說英語的途徑。

活動目標：

1、在聽力嬉戲中，能和同伴、教師一起聽聽、說說、玩玩，提高英語聽辨才能、體驗嬉戲的喜悅。

2、通過動作嬉戲，理解一些運動體育的指令，初步達成體育才能和英語才能的雙向提高。

活動打定：

音樂，老狼頭飾一個，動物頭飾等。

活動過程：

一、開頭片面

入場Followme！Say“Onetwoone……”

二、根本片面

1、Say:Whocanwalk/run/swim/fly?

2、LookandSay:出示圖片，幼兒說英語單詞，并做動作。

3、Listen，sayanddo！Areyouready?(Yes)

Walk:Walkwalkwalk,likeawolf,likeacat.

Run:Runrunrun,likeadog.

Jump:Jumpjumpjump,likearait,likeam;#111nkey

Fly:Flyflyfly,likeabird.

嬉戲（Game）：Wolf，wolf，Whattimeisit？

玩法：教師或一幼兒扮演老狼，其他幼兒扮演老狼出示的動物，嬉戲開頭：“老狼”走在前面，其余幼兒扮演小動物并做相應的動作跟在后面，邊做動作邊問：“Wolf，wolf，Whattimeisit？”老狼出示“1”，動物說：“Oneo`clock?！保靶游铩本o接著問：“Wolf，wolf，Whatti