緒論明代“三司”廢丞相廢丞相廢丞相設(shè)內(nèi)閣設(shè)內(nèi)閣票擬、批紅常提示清初議政王大臣會(huì)議南書房軍機(jī)處軍機(jī)處明廢丞相君加強(qiáng)，清軍機(jī)處達(dá)頂峰察舉制九品中正制九品中正制魏晉南北，九品中正，貴胄當(dāng)官科舉制科舉制隋后科舉，平民當(dāng)官商鞅變法商鞅變法分居、連坐，發(fā)展小農(nóng)經(jīng)濟(jì)北魏孝文帝改革緒論百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴孔子出現(xiàn)，須寫仁禮百家爭(zhēng)鳴儒家特征：好教化（仁義禮忠孝）百家爭(zhēng)鳴墨家特征：視人若己，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，愛(ài)護(hù)人民百家爭(zhēng)鳴法家特征：重刑法，好武戰(zhàn)，伺君主百家爭(zhēng)鳴道家特征：重自然，思哲理，道、辯證焚書坑儒董仲舒新儒學(xué)董仲舒新儒學(xué)董仲舒新儒學(xué)來(lái)源取自前一個(gè)思想知識(shí)點(diǎn)董仲舒新儒學(xué)①《春秋》提示董仲舒②儒學(xué)成為主流或正統(tǒng)指代董仲舒新儒學(xué)董仲舒新儒學(xué)道家重視保護(hù),天人感應(yīng)重視補(bǔ)救三教合一三教合一材料中儒道佛并存宋明理學(xué)宋明理學(xué)宋明理學(xué)來(lái)源取自前一個(gè)思想知識(shí)點(diǎn)宋明理學(xué)宋明理學(xué)討論世界本源宋明理學(xué)格物致知：由物思哲宋明理學(xué)有“心”選心明清之際的儒學(xué)思想明清之際的儒學(xué)思想明清之際的儒學(xué)思想來(lái)源取自前一個(gè)思想知識(shí)點(diǎn)明清之際的儒學(xué)思想古人排孔必為李贄明清之際的儒學(xué)思想經(jīng)世致用：強(qiáng)調(diào)實(shí)用、傳世（科學(xué)or技術(shù)）明清之際的儒學(xué)思想抨擊君主專制：否定君主，滅一家姓明清之際的儒學(xué)思想明清之際的儒學(xué)思想體現(xiàn)保守性明清之際的儒學(xué)思想體現(xiàn)自主性明清之際的儒學(xué)思想小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是傳統(tǒng)現(xiàn)象的根本原因（基礎(chǔ)）商品經(jīng)濟(jì)是先進(jìn)現(xiàn)象的根本原因（基礎(chǔ)）明清之際的儒學(xué)思想宋明理學(xué)是明清傳統(tǒng)現(xiàn)象的思想原因明末清初的儒學(xué)思想是明清先進(jìn)現(xiàn)象的思想原因明清之際的儒學(xué)思想專制主義中央集權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)是明清傳統(tǒng)現(xiàn)象的政治原因?qū)Ｖ浦髁x中央集權(quán)僵化是明清先進(jìn)現(xiàn)象的政治原因明清之際的儒學(xué)思想1.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)3.專制主義中央集權(quán)制度僵化2.宋明理學(xué)3.專制主義中央集權(quán)制度發(fā)展2.明清之際的儒學(xué)思想1.商品經(jīng)濟(jì)明清傳統(tǒng)現(xiàn)象明清先進(jìn)現(xiàn)象課程練習(xí)課程練習(xí)課程練習(xí)課程練習(xí)課程練習(xí)課程練習(xí)課程練習(xí)課程練習(xí)課程練習(xí)課程練習(xí)課程練習(xí)課程練習(xí)課程練習(xí)2.（2011廣州一模）中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。她包容開(kāi)放，兼收并蓄；她深受世界影響，也深深影響著世界。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。（1）佛教對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)思想文化產(chǎn)生了重要影響，具體表現(xiàn)有哪些？（6分）一頁(yè)半，選史實(shí)課程練習(xí)（1）宋代學(xué)者融合佛道思想解釋儒家義理，創(chuàng)立理學(xué)；王陽(yáng)明等學(xué)者吸收佛教思想，發(fā)展了“心