本文格式為Word版，下載可任意編輯——我的青春我做主初三5篇我的青春我做主初三作文5篇

我的青春像璀璨的太陽，有滿腔的熱心;我的青春像奔跑的駿馬，有無窮的活力;我的青春像爛漫的山花，有無限的美觀……今日我就為大家整理了關(guān)于我的青春我做主的作文，僅供參考學習，一起來看看吧!

我的青春我做主：篇1

漫漫一旅人生，總會有岔道和分歧，你有你的想法，我有我的選擇——題記

一道道人生選擇題抉擇人生去向，一個個人生選擇抉擇人生旅途。

惶恐昏暗，夜晚的街道顯得繁雜。在小縣城里渡過了我的第一個初中歲月。隨著考試的喜悅，接踵而來的是面臨抉擇，去?還是留。父母在市區(qū)里給我找了一所名副其實的好學校，高大上，是轉(zhuǎn)?還是不轉(zhuǎn)。

我自身一人又在街頭，路旁的歡聲笑語然我想起了初一的喜悅生活，說不出的幸福還在我心頭流蕩。一想到可能遇到一張張目生的面孔，我的內(nèi)心就不由得發(fā)緊;一想到可怕的高才生，我的腳步就開頭躊躇;一想到遠離家，遠離親人，我的衍生就開頭迷茫。留下吧。

我嘆了口氣，登上了公園里的小山丘。照舊晚上十點，可繁華的城市仍舊喧囂。遙遙望去，我看到一位賣藝青年，我想到我的理想，為了更好地實現(xiàn)理想，達成那個層次，是呵，我還有理想，只要努力去抑制又“何苦而不平”呢?堅強了腳步，便簡便回了家。

其次天，我的摯友給我打了電話，哭訴的聲音顫抖著，朦朧之間，哽咽，不舍的腔音從電話那頭傳過來，“你可別真的走了啊!你一走讓我們這些做兄弟的怎么辦?”任由他苦訴的聲音，原本堅強的信念又開頭動搖，是啊，何處不能學?是金子總會發(fā)光的呀!我還是留下吧?！暗蔚?，滴滴”一陣響聲，內(nèi)心不斷發(fā)麻，曾經(jīng)我是多么渴望去那兒探討、學習，多么渴望那邊的生活，機遇就在眼前，何不選擇呀!怎么辦?我抓耳撓腮，撲哧撲哧靜下來，終是，翻開小冊籍，我的小冊籍。

——13.12.20加油念琪

——14.4.1為理想努力

唉，走吧，向更高天空搏擊;走吧，不顧風吹雨打，滿地荊棘;走吧，無論前途迷茫，為何怎樣。下定決心走吧!

我走進了一個新的校園，步入一個新的階層。在現(xiàn)在，我才知道我的抉擇是多么明智與勇毅。每個人都有一段歲月，惶恐是利刃，躊躇是尖刀，他人的評判不理應抉擇你去向，走吧，用士氣作行囊，聰慧作衣裝，在人生路途上高傲喊出：“我的青春我做主!”

我的青春我做主：篇2

高花低草錯落有致，朝陽升起運動健身，晚霞灑下暢談消遣，年齡撒下季節(jié)色調(diào)，青春的旋律我主宰。十四五歲的年齡理應是青春的季節(jié)吧。由于這個年齡的少男少女們都擁有了一副天性呢，很有洞察力哦。

少女們呢，通常是從包裝自己開頭，買一個心愛的小卡子，不按規(guī)矩的扎在一頭烏黑的長發(fā)上，在耳朵上扎一兩個耳洞，戴上一個鑲有鉆石的耳釘，劉海那么會停留在眉宇和睫毛之間，一點都不敢馬虎呢;鞋子也換代了呢，由白的，黑的換成了紅的，藍的。心愛中夾雜著青澀，青澀中帶著成熟，還有一副唯我獨尊的樣子呢，從性格上也有一點點略施粉黛的味道哦。小的時候受到了委屈，還會找媽媽傾訴，落下一串串珍寶，現(xiàn)在呢，有事不再找媽媽，只會用一把小小的枷鎖封閉起來，自己來解決，也多了一絲沉穩(wěn)，這個階段的女孩猶如是云朵，將全體的事化作雨滴凝結(jié)身上，不善談吐。

少女們都會對長大有一種新概念呢，成長之完備猶如流星劃過天際之美，雖然終成塵?；虺笫?，但青春的美觀永恒的鐫刻在空中，這些九零后的少女們公然不同凡響。我的季節(jié)我做主，我的青春我做主，彌漫天性才是美，她們還會努力地為某個目標而奮斗，由于，奮斗是一個漫長的，不計本金的投入，就像一個虔誠的朝圣者，只有了愿望，才能夠去丈量那通往圣殿的漫漫長途，由于奮斗是少女們的標志。

熱奔放是張揚，噴薄的是活力;含蓄沉重是內(nèi)斂，闡發(fā)的是靜悟;凝然新穎是老道，濃縮的是睿智;簡樸雋雋永是純真，流淌的是恬然。少女們確定要惟我獨尊哦。

我的青春我做主：篇3

青春的路上并非開滿鮮花，而是鋪滿石礫的;并非是陽光常在，而是風雨同行的。那是跌撞后的成長，那是失敗后的固執(zhí)。

我的青春，我做主。

青春，是責任。青春的路上，有了責任才能走得更加堅強，由于身上背負了責任。昭君帶著兩國千萬平民百姓的安逸來到邊塞，匈奴停兵共謀穩(wěn)定。昭君，正由于她知道身上背負的責任重大，寧可遠離家鄉(xiāng)也不愿眾生受戰(zhàn)火之苦。中國飛天第一人楊利偉帶著中華民族幾千年的理想，終究完成了國家、人民交給他的宏偉使命，沒有辜負眾人的期望。正是由于責任，他告成翱游于浩瀚的宇宙，實現(xiàn)了中華民族五千年的飛行夢。青春，正是由于責任而閃動。

青春，是堅持。人生旅途苦苦前行，哪里沒有挫折?而我們能做的就是堅持。堅持出成果，堅持稀奇跡。假設司馬遷在獄中不堅持寫作，就不會有“無韻之離騷，史家之絕唱”的《史記》;假設曹雪芹沒有“披瀝十載，刪減五次”的堅持精神，怎么會有字字看來都是血的《紅樓夢》;假設沒有貝多芬在雙目失明的處境下堅持譜曲，那就不會有流傳世界、震撼人心的《命運交響曲》。他們?yōu)橹冻鰣猿?，正因如此才有了今天這一個個奇跡啊!青春，因堅持而美觀。

青春，是自信。一個人無論做任何事都要相信自己，這樣才能到達告成的對岸。沒有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈?沒有自信，西秦如何東出函谷而一統(tǒng)天下?沒有自信，百二秦關(guān)怎能更換上劉漢的旗號?沒有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的土地?英國前首相撒切爾夫人是一個彌漫自信的人，她曾經(jīng)聽到別人探討：“女人怎么能執(zhí)政!”她立刻說：“我不僅要當英國的第一個女議員，還要當英國第一位女首相!”這是何等的自信，何等的氣魄，他們憑借自信創(chuàng)造了輝煌。青春，因自信而獨特。

假設說人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹;假設人生是動靜交融的，那么青春必是活力四射的一份。擁有青春應當好好利用，我有我的青春，我有我的理想。

我的青春，自然我做主!

我的青春我做主：篇4

那笑聲輕揚的金色童年，那純真的畫面已離我們遠去。我們開頭踏上探索成長的路程，開頭了實現(xiàn)美好理想的路途，坐著彩虹向?qū)W識的海洋飛行。

我們已厭倦了在無盡的學識海洋中暢游，開頭了向黑暗的無盡深淵游去，我們無情的將書本丟棄，書本就像是我們在學識海洋里的指明燈，一旦失去，我們將迷失方向，開頭向彌漫貪念、彌漫邪惡的深淵游去。一旦靠近那深淵，我們將永遠失去陽光、失去喜悅、失去全體美好的東西。剩下的只有黑暗，再也回不了頭了。

當我們快要靠近深淵時，展現(xiàn)一縷陽光照在我們眼前，我們才頓然醒悟，又匆促忙忙的轉(zhuǎn)過身，遠離那黑暗的深淵。開頭探索被我們丟棄的書本。不再厭倦、不再丟棄它們，而是好好地珍愛它們，學懂它們、珍惜它們、珍藏它們。它們也為我們指領略正確的方向，不再迷失于黑暗的深淵當中。

我們眼開了黑暗的深淵，開頭了向光明的地方前進。在向黑暗的深淵時，我們丟棄了太多、太多了?，F(xiàn)在我們要將失去的全部補回來，還要得到更多。我們現(xiàn)在明白了：我的青春我做主，決不會讓我的美好青春濫用。

我們現(xiàn)在努力了、奮斗了，以后確定會得到我們想要的。我們的理想已開頭在一點點實現(xiàn)當中。就算沒有實現(xiàn)，但我們努力過了、奮斗過了，不會有什么可惜。

我們不會讓美好的青春一向在黑暗的深淵里，要掌管自己的青春向光明之地前進。明白了：我的青春我做主，要懷著自信，努力把握好我們的青春時光，不要濫用一點一滴的時間，要做好充分的打定。

我現(xiàn)在終究明白了：青春時光是最要努力、珍惜的，最要把握好時光，過去的是純真的童年，迎來了璀璨的青春。

我的青春我做主，我要在青春的時光里做到最好。決不在青春的美好時光留下可惜。

我的青春我做主。

我的青春我做主：篇5

點點的歡樂，淡淡的哀傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十六歲的灼熱年華，我的青春，我做主?！}記

懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的哀傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路。

沒有期望中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒有那可以采納多數(shù)鮮花與掌聲的舞臺。我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱心洋溢的心。不是不想活得瀟灑自由，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在理想與現(xiàn)實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實，終究我更趨向于現(xiàn)實的和暖。而那絢爛的理想也會永不凋謝，永遠珍藏在我們的回憶里，那是一個屬于超脫青春的夢。

我們歌詠青春。其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮。我們每個人都在很精心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春。

在這十六歲的灼熱年華，我們自身享受著喜悅、憂愁、喜悅、落莫。點點歡樂，淡淡哀傷，這就是青春。在這里，留下了我們微笑的瞬間，記錄了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意點綴什么，這就是最真實的我們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無悔的青春。

在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動與理想，都已隨風而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶。我們都是理想的創(chuàng)造者，我們抱著理想踏入青春，帶著感動度過青春，帶著夢想邁出青春、走向未來。

在青春的歲月里，我們張揚著天性、飛揚著思緒;