小學六級班級愿景規(guī)劃第一頁，共十六頁，2022年，8月28日

核心價值

自主

健康發(fā)展挖掘潛力明確目標第二頁，共十六頁，2022年，8月28日班級愿景一班級的目標二特定年段上的班級組織目標三班級學生的年齡特征四班級的實際情況五班級組織目標與實際狀況的差距第三頁，共十六頁，2022年，8月28日實施班級愿景的主要工作一班級組織建設二班級日常管理三班級活動四班級管理與管理力量的協(xié)調五班主任自我管理第四頁，共十六頁，2022年，8月28日謝謝觀賞第五頁，共十六頁，2022年，8月28日班級目標（1）重視培養(yǎng)孩子的能力

（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣

（3）注重個體的健康發(fā)展，挖掘學生的潛力

(4)確立共同的奮斗目標，形成良好的班風

第六頁，共十六頁，2022年，8月28日特定年段上的班級組織目標9月份進行暑假總結和安全教育10月份國慶板報設計11月份開展衛(wèi)生教育和思想道德教育的活動12月份開始元旦匯演1~3月份進行學習總結并進入復習階段4~5月份開展心理健康教育第七頁，共十六頁，2022年，8月28日班級的年齡特征

1.思想從單純走向復雜，開始有自己意向2.很大一部分進入青春期，緊張、焦慮、害怕，羞澀3.處于好奇階段，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強第八頁，共十六頁，2022年，8月28日四、班級的實際情況

1、學業(yè)繁重，課外活動少，缺少交往和交流2、出現(xiàn)浮躁之風，學習時緊時松，影響學習效率3、上課不愿意舉手回答問題，生怕答錯4、越來越多的話題是；誰喜歡誰，寫紙條等等第九頁，共十六頁，2022年，8月28日目標：

（1）、引導學生根據(jù)自己的情況確定奮斗目標。（2）、因材施教，對待不同的學生采取不同的策略。 （3）、學生的課余生活得到了豐富，參加別開生面的心理健康教育課第十頁，共十六頁，2022年，8月28日班級組織建設1.班級組織現(xiàn)狀：

（1）組織結構（2）班級文化（3）組織行為

2.班級建設的重點工作：（1）組織機構建設與安排（2）組織文化建設與安排（3）組織行為管理與安排

第十一頁，共十六頁，2022年，8月28日班級日常管理1班級日常活動現(xiàn)狀班級環(huán)境學生日常課堂行為課外行為等2班級日常事務重點工作班級環(huán)境建設班級課堂行為管理課外行為管理

第十二頁，共十六頁，2022年，8月28日班級活動第十三頁，共十六頁，2022年，8月28日班級管理與管理力量的協(xié)調1、班級教育與管理力量協(xié)調的現(xiàn)狀

（1）家班聯(lián)系情況（2）班主任和任課教師聯(lián)系情況（3）班級與社區(qū)聯(lián)系情況2班級教育與管理力量協(xié)調計劃

家長委員會建設班主任與科任教師聯(lián)席會第十四頁，共十六頁，2022年，8月28日班主任自我管理1.加強教學信息交流，組織科任老師就學生存在的問題進行交流2.了解學生的學習和生活情況，根據(jù)學生情況制定個人方案3.班