本文格式為Word版，下載可任意編輯——那一刻我長(zhǎng)大了初一五篇那一刻我長(zhǎng)大了初一作文五篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信好多摯友都對(duì)寫(xiě)作文感到分外苦惱吧，下面是我為大家整理的那一刻我長(zhǎng)大了初一作文，夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助。

那一刻我長(zhǎng)大了初一作文篇1

那是一個(gè)烏云密布的下午，天陰冷靜臉，貌似預(yù)示著什么事情將要發(fā)生……

此時(shí)此刻，我正在預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)新課，媽媽那么在細(xì)心地給我講解著，我看著那陰沉的天，有些心不在焉，心情也變得有些陰沉，沒(méi)有心思再持續(xù)聽(tīng)下去。

媽媽貌似看到了我不在狀態(tài)，聲音馬上提高了一個(gè)八度，有些惱火。我滿(mǎn)不在乎的點(diǎn)點(diǎn)頭，持續(xù)做練習(xí)題?！边@道題不是這樣的，方才給你講了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎?“媽媽有些生氣，而我已經(jīng)分外厭煩，敷衍道：”聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了!“空氣中迷漫著濃濃的火藥味，一場(chǎng)爭(zhēng)吵將要開(kāi)頭了?！蹦憧茨隳菢幼?，一副不服氣的樣子，你做對(duì)了嗎，辛辛苦苦給你講題還不聽(tīng)，以后不講了，自己學(xué)吧!“媽媽開(kāi)頭嘮叨，要是從前，我會(huì)面無(wú)表情，眼神凌亂，當(dāng)作耳旁風(fēng)，可今天不知怎么了，也可能不能天氣理由，我忍無(wú)可忍，毫無(wú)留存地對(duì)著媽媽大喊一通。媽媽先是一愣，很快就變得很凄愴，臉色蒼白，頭發(fā)有些飄散，嘴唇因生氣那么變成了醬紫色，猶如瞬間蒼老了大量，眼圈發(fā)紅，不成思議地看了我許久，顫抖地說(shuō)：”我哪里對(duì)不起你了，你太讓我悲傷了!“眼神那么消沉，接著緩慢地走出了房間。

此時(shí)，雨已經(jīng)開(kāi)頭漂落，空中類(lèi)似凌亂地飄著天使的淚。我茫然的望著窗外，任由淚水在臉上肆意流淌，心里亂極了，腦海中不出浮現(xiàn)出媽媽照管我生活，為我講題，陪我學(xué)習(xí)……我想理清此時(shí)腦中的紛亂的思緒，更想抹掉心底的那些悲傷，我好夢(mèng)想那一切沒(méi)有發(fā)生，腦海中不時(shí)浮現(xiàn)出媽媽那張憔悴消沉的臉，我心中無(wú)比內(nèi)疚和憂(yōu)傷。

那一刻，我長(zhǎng)大了，我明白了媽媽的良苦精心，明白了那些話(huà)語(yǔ)是她望子成龍的急忙，而我卻不知道感恩，我虧欠她太多太多，我要用行動(dòng)和感恩去彌補(bǔ)媽媽心靈上的創(chuàng)作，用和暖去回報(bào)媽媽為我的付出。

那一刻，我的心靈變得成熟，我明白了父母對(duì)我的付出是多么艱辛，我不會(huì)再讓他們?yōu)槲叶鄲?，由于我已?jīng)長(zhǎng)大了。

那一刻我長(zhǎng)大了初一作文篇2

成長(zhǎng)的路上，確定會(huì)有意外的收獲，然后在收獲的路上坎坷也是繞不開(kāi)的一塊大石。

上午的作文班，喧嚷極了，像是在過(guò)節(jié)，原來(lái)老師報(bào)告我們要玩一個(gè)探索寶藏的嬉戲，寶藏里藏有糖果和玩具，所以全班都迫不及待地向?qū)毑匕l(fā)動(dòng)了攻擊。

這時(shí)班里亂得像雞窩，一群“小雞”低著頭，彎著腰，像是在低頭啄米，當(dāng)我聽(tīng)到有人喊：“找到了!”時(shí)，心里亂得像一團(tuán)亂糟糟的毛線(xiàn)。找到的同學(xué)，心里美得像天上飄飄悠悠的白云一般向四周炫耀著。唉，即使是空包，也比什么都沒(méi)找到強(qiáng)啊，可我怎么就是找不到呢?可能是由于事先沒(méi)有籌劃好，假設(shè)現(xiàn)在籌劃也來(lái)不及了。聽(tīng)著同學(xué)們找到寶藏的歡呼，我真感到悲傷，雖然也有沒(méi)找到的同學(xué)陪我一起倒霉，但是終究我也是沒(méi)找到寶藏啊。老師宣布嬉戲暫停時(shí)，約莫好多同學(xué)都是我心傷悲，莫知我哀的境地吧!一看找到寶藏的同學(xué)那副神氣樣，有誰(shuí)不氣呢，只好一會(huì)兒持續(xù)努力了。

當(dāng)其次輪嬉戲開(kāi)頭時(shí)，我掃了一眼事先想好的可能藏東西的地方，首先沖向了電線(xiàn)?？蓯?，差一點(diǎn)點(diǎn)就能找到寶藏了，可這寶藏，偏偏被其他同學(xué)捷足先登了。我氣壞了，再看全班同學(xué)，都像沒(méi)頭的蒼蠅一般亂撞，只能說(shuō)是“舉杯澆愁愁更愁，抽刀斷水水更流”。眼看時(shí)間一分一秒地流瀉，自己卻無(wú)能為力，這約莫是世界上最痛楚的事。巴掌大的一間教室還能弄出什么花招!可偏偏就在這時(shí)老師報(bào)告我們時(shí)間到了，嬉戲終止。我只好悶悶不樂(lè)地回到座位上，雙手空空。這時(shí)找到的同學(xué)，欣喜到幾乎要乘云上天，沒(méi)找到同學(xué)就像連忙追入千層地獄一般。

這件事在我的心上，形成了一朵不小的浪花，推著我，讓我成長(zhǎng)了，進(jìn)步了，讓我知道心急火燎是什么也干不成的，只有心境平和，才能成事，就像是只有悄悄流淌的小溪，才能匯入江河湖海一樣。

那一刻我長(zhǎng)大了初一作文篇3

從花花綠綠的花鳥(niǎo)魚(yú)市中走著，無(wú)論是花是草，都使我應(yīng)接不暇，結(jié)果將目光鎖定在了含苞待放的梔子花上，這盆梔子花對(duì)我有巨大的吸引力。

這盆梔子花住在帶有紅櫻桃的白色花盆里，它像一個(gè)穿白衣裙的內(nèi)向姑娘，討人熱愛(ài)。媽媽說(shuō)我只要照管好它，不久便會(huì)開(kāi)出比牡丹更美觀更芳香的花朵來(lái)。每一天我都提壺來(lái)為它澆水，就像每一天的任務(wù)一樣。

可是，我們連忙就要去貴州拜訪(fǎng)姥姥了，對(duì)于這盆花的安置，我卻忘卻了給它想個(gè)對(duì)策。不久，身在貴州的我已經(jīng)玩得不亦樂(lè)乎了。

當(dāng)回家時(shí)，映入眼簾的便是泛黃的梔子花，心中咯噔一下，我既然把它給忘了!我匆忙跑去，望見(jiàn)干硬的土壤，我忙提來(lái)水壺為它澆水，夢(mèng)想這盆花能有所好轉(zhuǎn)。

日復(fù)一日，我的梔子花終究挺直了腰板。我歡喜的蹦了起來(lái)。但心中明白，離梔子花開(kāi)又遠(yuǎn)了一步。但我有時(shí)想象不到梔子開(kāi)花是怎樣的芳香。

過(guò)了很久，它一朵花都沒(méi)有開(kāi)，我向一個(gè)泄氣的皮球坐到了地上，想：它會(huì)不會(huì)是鐵樹(shù)呢?想了半天也沒(méi)有想到結(jié)果。但是我知道，我務(wù)必對(duì)它負(fù)責(zé)……

我還是像平時(shí)一樣，為它澆水，用心照料，夢(mèng)想它開(kāi)花……

一次夜晚，打定睡覺(jué)的我聞到一股奇怪的香味，走進(jìn)一看我的梔子花，它開(kāi)花了!我揉了揉眼，才相信這一切不是夢(mèng)。這種芳香，類(lèi)似與其它花朵宣戰(zhàn)!

它的典雅中有一些淡雅;它的美觀中有一些嬌羞。在燈光映照下，顯得更加完備……

然而，這一刻，我長(zhǎng)大了。

是這盆梔子花，讓我有了細(xì)心，是這盆梔子花讓我知道了要有成就感，就要承受責(zé)任。

那一刻我長(zhǎng)大了初一作文篇4

小學(xué)六年級(jí)，是六年小學(xué)生活中最為繁忙的一年，當(dāng)時(shí)的我們既要忙著應(yīng)付沉重的作業(yè)，又要采納升入初中的壓力。這時(shí)候最重要的東西莫過(guò)于各科的分?jǐn)?shù)了。我當(dāng)然也不例外，成天為考試而惦記著。

記得六年級(jí)其次學(xué)期的那次語(yǔ)文考試。考之前，老師強(qiáng)調(diào)了多數(shù)次這場(chǎng)考試有多重要，所以我們都分外慌張?？荚嚢仓迷诘谝?、二節(jié)課，預(yù)備鈴一響，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地返回教室，開(kāi)頭了這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的考試。剛開(kāi)頭時(shí)題目還對(duì)比簡(jiǎn)樸，一道題、兩道題、三道題……正值我在慶幸考試題目很簡(jiǎn)樸時(shí)，“半路殺出個(gè)程咬金”，一道題目難住了我。我留心地又看了一遍，這道題我在書(shū)上見(jiàn)過(guò)，可實(shí)在想不起答案，一下子變成了熱鍋上的螞蟻?！坝龅讲粫?huì)的題目，就先空著，把能拿的分?jǐn)?shù)給拿到，把會(huì)做的題目先做了?！闭Z(yǔ)文老師平日里最不起眼的一句話(huà)，此時(shí)卻變得特別有道理，我努力地讓自己寧?kù)o下來(lái)，持續(xù)完成后面的題目。

很快，后面的題目完成了，我只好持續(xù)去解決這個(gè)難纏的“程咬金”。我全力地在全體的記憶中探索那個(gè)重要的答案，甚至已經(jīng)想到了那個(gè)答案在課本的第幾頁(yè)，可我就是想不出它的“名字”。猛然，我的目光掃到了桌肚里的語(yǔ)文書(shū)?！皩?duì)哦，我為什么不開(kāi)啟書(shū)抄呢?老師不在，我又坐在結(jié)果一排，沒(méi)人會(huì)留神到我。”當(dāng)我的手逐漸伸向課本時(shí)，語(yǔ)文老師的聲音再次從我的腦中響起：“比分?jǐn)?shù)更重要的是人的誠(chéng)信?！蔽乙幌伦鱼蹲×?，腦中在冒死衡量“分?jǐn)?shù)”和“誠(chéng)信”的價(jià)值。最終，交卷的時(shí)間到了，我遲遲沒(méi)有翻開(kāi)課本。

可能在大量人眼中我結(jié)果的選擇是個(gè)錯(cuò)誤，但是我不懊喪，由于那是我留心考慮后的結(jié)果，也是千萬(wàn)誠(chéng)信的人所選擇的答案。

試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我那道題公然錯(cuò)了，但是我很欣喜，由于我得到了用千萬(wàn)分?jǐn)?shù)都換不來(lái)的東西――誠(chéng)信。

那一刻，我長(zhǎng)大了。

那一刻我長(zhǎng)大了初一作文篇5

六年級(jí)那會(huì)兒，我坐了一次地鐵。當(dāng)我下地鐵的那一刻，我感受到：我長(zhǎng)大了。

那我得知這個(gè)消息時(shí)，我很畏縮。由于我平常坐地鐵都是10分鐘的路程，一個(gè)小時(shí)的，我從沒(méi)嘗試過(guò)。當(dāng)我走進(jìn)車(chē)廂時(shí)，手腳開(kāi)頭冰涼，不知怎么，看似普遍的車(chē)廂在我眼里變得可怕之極。玩手機(jī)的大人，走來(lái)走去的管理員，在我看來(lái)，一切都像鬼魂一樣在我身邊游走。我加緊走到一個(gè)角落里蹲著，眼睛時(shí)時(shí)刻刻的盯著墻上的路程牌，生怕坐過(guò)站。

過(guò)了幾個(gè)站，車(chē)廂里上來(lái)了一位我認(rèn)為很可疑的男子。我不知道是心理作用還是怎么的，反正，我覺(jué)得他每時(shí)每刻都在看著我。我開(kāi)頭覺(jué)得那個(gè)角落擔(dān)心全，便走到了車(chē)廂門(mén)邊，這樣假設(shè)發(fā)生了什么事，我第一時(shí)間就能跑了?？杀氖?，原本已經(jīng)冰涼的手碰上冰涼的扶手桿，變得沒(méi)有知覺(jué)了。我試著用余光靜靜地瞟那名男子。他沒(méi)有玩手機(jī)，只是靠著扶手桿，看著車(chē)廂門(mén)，更像，是在看我的背包?！翱赡苁撬氖謾C(jī)沒(méi)電了呢!萬(wàn)一他真的在看我怎么辦?好吧，心理作用，心理作用!”我一遍一遍地?fù)嵛孔约?，?qiáng)迫自己冷靜下來(lái)。但是不管用，我的腦子里開(kāi)頭浮現(xiàn)各種各樣兒童被拐賣(mài)的新聞。我?jiàn)^力不去想那種事，但是不管用。越來(lái)越多的新聞開(kāi)頭充塞在我的腦海里。有一刻，我感覺(jué)我的腦子要炸了，崩