伊川鳴皋二小：付麗霞認(rèn)識(shí)三角形蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)動(dòng)手操作和觀察比較，認(rèn)識(shí)三角形的特點(diǎn)，理解和掌握三角形的定義。2.結(jié)合具體情境認(rèn)識(shí)三角形的底和高，理解并掌握三角形高和底的含義，能在三角形內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)邊上的高。3.在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的密切聯(lián)系。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)眼力大比拼注意觀察，找出圖中的三角形。南京長(zhǎng)江二橋綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)眼力大比拼注意觀察，找出圖中的三角形。注意行人禁令標(biāo)志綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)眼力大比拼注意觀察，找出圖中的三角形。自行車綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)眼力大比拼注意觀察，找出圖中的三角形。做三角形滑翔傘ABC三角形ABC三角形有（）條邊，（）個(gè)頂點(diǎn),（）個(gè)角。333下面每組圖形中，哪個(gè)圖形是三角形？第一組：第二組：第三組：想辦法做一個(gè)三角形四人小組合作，動(dòng)手制作三角形。討論：什么樣的圖形叫做三角形？想想做做1綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)實(shí)驗(yàn)要求電線桿三角形不變形，具有穩(wěn)定性。李老師家的椅子用了很多年了，最近有點(diǎn)搖搖晃晃的，你有辦法幫她修穩(wěn)當(dāng)些嗎？利用三角形的穩(wěn)定性，使桌椅更牢固。巧手實(shí)踐路邊的小樹剛栽上，怕風(fēng)吹倒，有什么辦法嗎？巧手實(shí)踐路邊的小樹剛栽上，怕風(fēng)吹倒，有什么辦法嗎？利用三角形的穩(wěn)定性，使小樹不會(huì)倒。巧手實(shí)踐自學(xué)P76上半部分：三角形的高。思考兩個(gè)問(wèn)題：1、什么是三角形的高？2、怎樣畫三角形的高？高底CＡＢ高底CＡＢ注意：①高要用虛線

②要標(biāo)直角符號(hào)

③表明底和高高高高底底底三角形有（）條高。3試一試你能畫出下面三角形中指定底邊上的高嗎？底底高高高底能給每個(gè)三角形畫三條高嗎？能給每個(gè)三角形畫三條高嗎？∟∟∟ABC這個(gè)圖形是直角三角形，直角三角形一條直角邊是底，另一條直角邊就是這條底上的高。底高ABC底高ABCABC底高ABCABCABCABC底高ABCABC底高ABC底高ABC１、三角形是由_____條邊、_____個(gè)頂點(diǎn)、_____個(gè)角組成的。２、三角形具有_______性。３、三角形有________條高。填空333穩(wěn)定3１、由三條線段組成的圖形是三角形。（）２、自行車車架運(yùn)用了三角形的穩(wěn)定性原理。（）３、三角形有一條高，一條底。（）

判斷√××三條高圍成三條底你學(xué)會(huì)了嗎？本節(jié)課我們都學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？集體互相說(shuō)一說(shuō)你掌握的內(nèi)容。