20XX年教師個人工作總結(jié)xx版歲月似箭，轉(zhuǎn)瞬間進(jìn)入永中一小已將一年，作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的相信鼓舞下，讓我成長、進(jìn)步、收獲了許多?；厥走@一年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但不論如何，都需要自己踏扎實實的工作，實實在在的做人。今年度，我擔(dān)當(dāng)四年級數(shù)學(xué)和五年級科學(xué)教課工作。在教課工作方面，做為一名新教師，基本功不扎實，經(jīng)驗缺乏是我的不足。為了提高自己的教課水平，我主要做了以下幾點：多學(xué)習(xí)，多討教。作為新教師，剛開始的確有些盲目，不知如何下手，但在教課上我不敢有一絲粗心，努力轉(zhuǎn)變自己的觀點，力求自己的教課方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，精益求精自己的弊端。我常常利用空余時間去討教和觀摩其余老師的教課活動并學(xué)致使用。認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認(rèn)真研究教材、教參，虛心向其余老師學(xué)習(xí)、討教。力求吃透教材，找準(zhǔn)要點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中他人的長處確立自己的教課思路。在講堂上，努力調(diào)換學(xué)生的踴躍性，盡可能使每個學(xué)生都參加到課堂中來。實時批閱、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生夸獎鼓舞。做好課后指導(dǎo)工作，寬泛涉獵各樣知識，形成比較完好的知識構(gòu)造，使學(xué)生學(xué)有所得。多看書，多上網(wǎng)。踴躍學(xué)習(xí)各樣教育理論，以充分自己，以便在工作中以堅固的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教課。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不停的發(fā)展，知識也在不停的變化，為了使自己的這一桶水不會陳腐、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)異的教課設(shè)計課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教課水平。這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲許多，不論是在和學(xué)生相處的技巧，仍是講堂教課的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。實時寫教課反省。我成立了自己的博客，盡量堅持每日記錄教課及課外與學(xué)生的溝通，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。5、目標(biāo)。為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己建立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己：在教育教課的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進(jìn)。在業(yè)務(wù)技術(shù)上，持續(xù)夯實基本功，力求在兩年以內(nèi)，使個人的教育教課的水平達(dá)到一個新的高度;增強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要持續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不停提高自己的理論水平，同時也要踴躍參加課題研究。持續(xù)堅持實時撰寫好有關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。在此后的實踐中，我會持續(xù)努力工作，以誠摯的愛，真誠的心，以及有個性的講堂教課風(fēng)格吸引學(xué)生，感動家長。不停提高自己，完美自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)異的教師。第一學(xué)期教課工作總結(jié)時間過得很快。時間也過得很慢。該做個總結(jié)，是給自己，也是給我教過的全部學(xué)生。20XX-20XX學(xué)年第一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高一班的語文教課工作。做為一個剛才大學(xué)畢業(yè)參加工作的生手，一學(xué)期以來，我在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)科組的一致部署下，在辦公室全部老師的幫助下，達(dá)成了粵教版高中語文必修一及必修二的教學(xué)工作。依據(jù)高一抓基礎(chǔ)的整體思路，著力于培育學(xué)生優(yōu)異的語文習(xí)慣，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，基本上達(dá)成了學(xué)校、科組交托的任務(wù)。有收獲，也有遺憾。收獲本學(xué)期，我向來以高昂的熱忱去工作，時刻銘刻自己的責(zé)任，認(rèn)真去做每一件事，并從開學(xué)堅持到了期末，我也因此而獲取學(xué)生的敬愛和喜歡。我想這應(yīng)當(dāng)是很大的收獲，以后的工作里，我仍舊會保持這類責(zé)任心和工作熱忱。內(nèi)心有學(xué)生，學(xué)生內(nèi)心就會有你。關(guān)愛學(xué)生，我想我做到了。大體也是所以，學(xué)生才極少在我的講堂有睡覺的吧！大家踴躍性都很高，好多時候也理解我。此后的生活中我更應(yīng)當(dāng)一如既往！一、基礎(chǔ)知識的教課基礎(chǔ)知識教課包含字詞、成語、病句、標(biāo)點、關(guān)系詞、修辭等知識的教課。在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下，我們每禮拜有一套與日俱增訓(xùn)練，在這個學(xué)期的教課中，我們率領(lǐng)學(xué)生達(dá)成了近15套與日俱增。同時，我個人指引學(xué)生進(jìn)行了課本單元基礎(chǔ)知識總結(jié)，還安排班上每名同學(xué)在早晚自習(xí)花幾分鐘時間堅持在黑板上展現(xiàn)語文基礎(chǔ)知識，我相信，這個班的學(xué)生在基礎(chǔ)方面已經(jīng)達(dá)到了必修一和必修二的語文模塊學(xué)習(xí)的要求。并養(yǎng)成了去關(guān)注、累積基礎(chǔ)知識的優(yōu)異習(xí)慣。二、閱讀教課必修一、必修二閱讀教課單元有列傳、散文、詩歌、文言文等單元。散文的教課立足于讀懂文章和訓(xùn)練必定的題目剖析解答能力。針對學(xué)學(xué)生解題能力不強的現(xiàn)狀，在講練習(xí)時要點培育學(xué)生的答題能力，訓(xùn)練其答題的層次性。對于詩歌教課，我向來堅持對詩歌基本素材的掌握，如情與景的掌握，如意象的剖析，如基本義思的理解等，訓(xùn)練多次后，多半同學(xué)能夠依據(jù)這類方式自己剖析詩歌。我還部署學(xué)生在周記中試著寫詩歌，部分學(xué)生達(dá)成得很好。文言文教課是教課的要點，我們的基本策略是讓學(xué)生能背誦、能默寫、能理解、能翻譯，所以十分重申學(xué)生的背誦默寫能力。我以課本為主，力求做到字字落實，力求讓學(xué)生學(xué)有所獲。堅持朗誦背誦，著重基礎(chǔ)知識的概括總結(jié)，經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，好多學(xué)生有了文言文學(xué)習(xí)的扎實觀點，根絕了文言文教課的只追求喧鬧，追求表面的煩躁心理，我想這是一個很大的進(jìn)步。三、寫作表達(dá)能力的訓(xùn)練系統(tǒng)連接的“周記”訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成了優(yōu)異的動筆能力和創(chuàng)作興趣，每周都部署給學(xué)生相應(yīng)的寫作訓(xùn)練內(nèi)容，這些內(nèi)容既形式開朗，切近學(xué)生實質(zhì)，又能對正規(guī)寫作教課形成有效協(xié)助。對于作文的教課，本學(xué)期主要確立了記述文的教課，進(jìn)行分步訓(xùn)練，如：卷面過關(guān)、如何環(huán)繞中心進(jìn)行選材、學(xué)習(xí)對人物進(jìn)行細(xì)節(jié)描繪、學(xué)習(xí)教材中的寫作方法，這些訓(xùn)練都獲得了必定的成效。可是作文訓(xùn)練還不夠充分，對學(xué)生的寫作訓(xùn)練也不夠，指導(dǎo)性也不強，使他們在這方面顯得單薄。此后還應(yīng)當(dāng)增強，并且要點訓(xùn)練。四、平時教課工作在平時的教課中，以一個新老師擁有的激情，做到備課充分、授課認(rèn)真，批閱作業(yè)認(rèn)真，基本達(dá)成語文教課任務(wù)。課下常常和學(xué)生溝通，關(guān)懷他們，幫助他們，盡到一個導(dǎo)師和副班主任的職責(zé)。并且，學(xué)生都誠心與我溝通，也給我的教課和管理提出真摯的建議。遺憾收獲有，遺憾更有。固然我向來在努力地去做好工作，認(rèn)真向有經(jīng)驗的老師討教和學(xué)習(xí)教課、管理的方法，可是，因為能力有限、經(jīng)驗不足，我在教課和班級管理中還存在許多的問題：1、我授課時語速快，也沒有多少語調(diào)變化，不可以抑揚頓挫，只管在努力戰(zhàn)勝，可是仍是需要很大改良。上課的效果，簡單受學(xué)生反響的影響，學(xué)生假如不聽話，我很拘束，思想也打不開，常常不可以很好的表達(dá)自己的感覺，教課達(dá)不到了自己設(shè)定的成效的。這在此后的教課中，我會努力改良！2、剛開始對學(xué)生很嚴(yán)苛，可是與學(xué)生相處時間長了，慢慢對他們不夠嚴(yán)苛，致使講堂次序有時比較雜亂。致使后來在管理班級的紀(jì)律時常常力所不及。這是學(xué)生和我自己都意識到的問題，就這個問題我自己也進(jìn)行了反省，此后必定全力更正。真實做到成為學(xué)生的“良師良友”。既做學(xué)生的朋友，更要認(rèn)識自己教師這個角色，不與他們走得太近。3、沒有空出足夠的課外時間為自己充分教課理論知識，沒有給自己留出自我提高的時間。因為全部都在探索階段，更需要理論知識來指導(dǎo)自己，但花在備課和批閱作業(yè)上的時間太多，在教課上碰到問題沒有實時找出本源，所以不可以迅速地在教課方面提高自己?？傊@個學(xué)期的每一個日子都是那樣平庸，又那樣的不平庸。初為人師，已近半年歲月，真實是悲歡離合俱全。我更為敬佩那些一日復(fù)一日關(guān)愛著學(xué)生，寬容著學(xué)生的老師了！此刻，自己努力地在這個崗位上勞動著，我領(lǐng)會到這平庸工作中的不平庸。在這里，沒有個人的愛好，不同意個人的成見，不可以有自己的懶散，不可以任意宣泄自己的愁情。在這里，老師是誠心的希望學(xué)生能記得一點點實用的東西，能給他們一點點好的影響。沒有老師希望自己的學(xué)生過得壓迫過得不快樂，沒有老師希望自己的學(xué)生虛度歲月，沒有老師真實跟學(xué)生計較，沒有老師不希望自己的學(xué)生有一個好的前程，有一個踴躍的人生態(tài)度！而老師自己，不過那擺渡的人，三