第5節(jié)科學探究[學生用書B8]科學探究的基本過程：提出__問題__→建立__猜想或假設__→制訂__探究計劃__→獲取__事實或證據(jù)__→檢驗__猜測或假設__→討論與__交流__?！竞粚嵒A】1．學會科學探究是為了(A)A．培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力B．當科學家C．提高智商D．提高解題能力，得到好成績2．[2023·余杭期中]到商店購買乒乓球時，陳明同學總要將幾只乒乓球從選定的位置放手，觀察乒乓球反彈的高度，選擇反彈較高的乒乓球。陳明的行為類似于科學探究中的(C)A．發(fā)現(xiàn)并提出問題B．做出猜想和假設C．觀察、實驗、收集證據(jù)D．交流合作、評價證據(jù)3．人民幣一元硬幣有明亮的銀白色的光澤且密度較大，小明同學認為一元硬幣中含有鐵，他這一想法屬于科學探究過程中的(B)A．提出問題B．猜想C．獲得結論D．反思4．李名正在臺燈下做作業(yè)，突然燈熄滅了。臺燈為什么熄滅了呢？他做了下列猜想，其中不合理的是(D)A．可能是居民小區(qū)停電了B．可能是自己家里保險絲燒斷了C．可能是燈泡的燈絲燒斷了D．可能是媽媽把房間里某個開關斷開了5．泡沫混凝土是一種新型的建筑材料，具有質(zhì)輕、多孔、保溫、隔熱、隔音、減震等優(yōu)點，同學們對此很好奇，圍繞其保溫隔熱的性能，提出了以下問題，你認為較有價值且可探究的問題是(C)A．“它為什么能防火、保溫？”B．“它的質(zhì)輕特點對減震有什么影響？”C．“厚度的變化對保溫、隔熱性能有什么影響？”D．“多孔結構對隔音性能有什么影響？”6．某小組在探究“蚯蚓的運動”中，作出的假設是：蚯蚓在玻璃板上比在糙紙上運動速度更快，可是實驗結果卻相反。對此該小組應(B)A．放棄自己的實驗結果B．進一步查找資料并重新作出假設C．適當修改實驗結果以保持與原有假設一致D．不管實驗結果，直接根據(jù)假設得出結論7．媒體報道某餐館的一道名菜含有黃樟素。①小明認為微量黃樟素可能會導致癌癥；②于是，他準備了兩組老鼠，一組長期喂含有微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；③一年后，兩組老鼠都沒患癌癥。(1)科學探究的一般過程包括：提出問題、作出假設、制定計劃、實施實驗以及得出結論。上文①應屬于科學探究方法的哪一步？__作出假設__。(2)當實驗結果不符合假設時，說明假設是__錯誤__(選填“正確”或“錯誤”)的。(3)步驟__②__采用的是科學探究活動中常用的對照實驗。8．自新中國成立以來，我國進行了六次人口普查。下表是第三、四、五、六次人口普查的部分數(shù)據(jù)表，請仔細分析并回答問題：次數(shù)時間全國人口總數(shù)(億)占人口百分比年增長率(%)男性%女性%性別比%第三次第四次第五次第六次我國人口普查內(nèi)容包括：性別、年齡、民族、受教育程度、社會保障、婚姻生育、死亡、住房情況等。歷次普查運用的主要研究方法是__C__。A．實驗法B．觀察法C．調(diào)查法D．測量法(2)請在圖151坐標圖中畫出第五次普查的全國人口總數(shù)直方圖。圖151【答案】圖略(3)1982年，我國將計劃生育確定為一項基本國策，從表中數(shù)據(jù)可以看出，自實施計劃生育政策以來，年增長率呈現(xiàn)逐年__下降__趨勢。(4)在我國總人口中，男女性別呈現(xiàn)出的特點是男性__多于__(選填“多于”“等于”或“少于”)女性，請你談談對這一問題的看法。說明人們重男輕女的現(xiàn)象還是很嚴重，會給社會帶來不安定因素(其它答案合理即可)__。9．《天花和牛痘的故事》介紹了醫(yī)生琴納發(fā)明種牛痘根絕天花的過程。在這個研究過程中：(1)琴納通過對天花受害者的觀察分析，首先發(fā)現(xiàn)的問題是：__擠奶女工中沒有人患天花，已經(jīng)得過天花的人不會再次感染天花__。(2)針對發(fā)現(xiàn)的問題，琴納提出了什么猜想？__或許得了一次天花，人體就對天花產(chǎn)生了免疫力。(3)最后，琴納通過__實驗__的方法證明了上述猜想，人類從此獲得了抵御天花的有效辦法——種牛痘?！灸芰μ嵘?0．市場上的防曬霜都宣稱可以防曬。暑假期間，某校學生外出徒步旅游，準備借此機會做一個關于某品牌防曬霜的實驗，看它是否有效。其中四位同學的實驗方案如下表：實驗人實驗方案小敏一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂。一天后，比較兩只手背的灼傷程度。小英第一天手背涂上防曬霜，第二天不涂。比較這兩天手背被灼傷的程度。小玲在同學的手背上涂上防曬霜，自己不涂。一天后，比較自己手背與同學手背被灼傷的程度。小紅手心上涂上防曬霜，手背上不涂。一天后，比較自己手心手背被灼傷的程度。你認為最為合理的實驗方案是(A)A．小敏B．小英C．小玲D．小紅11．平面鏡對光線既不會聚也不發(fā)散，那么凹面鏡對光線會有什么作用呢？小楓開動腦筋，找到了所有可能的情況：會聚、發(fā)散、既不會聚也不發(fā)散。然后，他利用激光筆手電筒對著凹面鏡照射，觀察到如圖152所示的現(xiàn)象。則小楓的探究經(jīng)歷的過程是(C)圖152A．提出問題、設計實驗和進行實驗、得出結論B．提出問題、假設、設計實驗和進行實驗、交流與評估C．提出問題、假設、設計實驗和進行實驗D．設計實驗和進行實驗、得出結論、分析和論證12．同學們都有“吹泡泡”的體驗，在吹泡泡實驗中，也遇到過許多問題，如：用洗衣粉和水配成的溶液“濃”“淡”怎樣才能使吹的效果更好？用什么材料“吹泡泡”效果更好？等等。下面我們選擇第二個問題進行研究：(1)提出問題：用洗衣粉與水配成一定比例的溶液，用什么材料“吹泡泡”效果更好呢？(2)提出猜想：可能用較細的吸管效果更好。你的猜想還有：可能用__________________________________；可能用__________________________________；可能用__________________________________。(3)設計實驗研究：選用不同的材料和同一種溶液對比實驗，看看“吹泡泡”的效果。(4)實施研究，獲得證據(jù)：把實驗得到的情況記錄到下列表格中。實驗次數(shù)所選材料所吹“泡泡”的效果12345(5)得出結論：在你選擇的材料中，用____吹“泡泡”效果更好。(6)與其他同學交流研究的情況：其他同學的實驗結論有哪些？__________________________。(7)思考與討論：①為什么要用同一種溶液進行對比實驗？這有什么好處嗎？_________________。②你認為僅僅做一次對比實驗，就一定能得出較合理的結論嗎？對這個問題你的看法是：___________________________________________________________________________________________________________________________________?！敬鸢浮柯浴就卣箘?chuàng)新】13．小明和小亮在操場上玩耍時發(fā)現(xiàn)水平拋出的幾個物體落地時間有差異，善于觀察的他們想知道：水平拋出物體的這個“落地時間”與什么因素有關呢？思考討論后他們提出了如下猜想：猜想一：與拋出物體的質(zhì)量有關；猜想二：與水平拋出的速度有關；猜想三：與水平拋出點的離地高度有關。為了驗證以上猜想，他們從實驗室借來能控制發(fā)射速度的彈射器、兩個質(zhì)量不同的小鋼球、刻度尺、電子秒表等實驗器材，依照物理學習中的科學方法，在老師的幫助下進行了實驗探究，得到如下表所示的實驗數(shù)據(jù)。請你通過分析回答以下問題：實驗序號鋼球質(zhì)量m/kg拋出點離地高度h/m水平拋出的速度v(m/s)落地時間t/s落地點與拋出點的水平距離x/m11021220213102241042(1)為了驗證猜想一，應選用實驗序號為__1、2__兩組實驗進行對比分析；(2)為了驗證猜想二，應選用