第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?度教師工作?總結(jié)初中?本學(xué)期，本?人擔(dān)任初二?班語(yǔ)文課教?學(xué)和教導(dǎo)處?干事工作。?一學(xué)期來(lái)，?本人以學(xué)校?及各處組工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)；以加強(qiáng)?師德師風(fēng)建?設(shè)，提高師?德水平為重?點(diǎn)，以提高?教育教學(xué)成?績(jī)?yōu)橹行模?以深化課改?實(shí)驗(yàn)工作為?動(dòng)力，認(rèn)真?履行崗位職?責(zé)，較好地?完成了工作?目標(biāo)任務(wù)，?現(xiàn)將一學(xué)期?來(lái)的工作總?結(jié)如下：?一、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，努力提?高自身素質(zhì)?一方面，?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?師職業(yè)道德?規(guī)范、__?__，不斷?提高自己的?道德修養(yǎng)和?政治理論水?平；另一方?面，認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課改理?論，努力提?高業(yè)務(wù)能力?，參加自學(xué)?考試，努力?提高自己的?學(xué)歷水平。?通過(guò)學(xué)習(xí)，?轉(zhuǎn)變了以前?的工作觀、?學(xué)生觀，使?我對(duì)新課改?理念有了一?個(gè)全面的、?深入的理解?，為本人轉(zhuǎn)?變教學(xué)觀念?、改進(jìn)教學(xué)?方法打好了?基礎(chǔ)。二?、以身作則?，嚴(yán)格遵守?工作紀(jì)律?一方面，在?工作中，本?人能夠嚴(yán)格?要求自己，?時(shí)時(shí)處處以?一個(gè)___?員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)?要求自己，?模范遵守學(xué)?校的各項(xiàng)規(guī)?章制度，做?到不遲到、?不早退，不?曠會(huì)。另一?方面，本人?能夠嚴(yán)格遵?守教師職業(yè)?道德規(guī)范，?關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)?生，不體罰?，變相體罰?學(xué)生，建立?了良好的師?生關(guān)系，在?學(xué)生中樹(shù)立?了良好的形?象。三、?強(qiáng)化常規(guī)，?提高課堂教?學(xué)效率本?學(xué)期，本人?能夠強(qiáng)化教?學(xué)常規(guī)各環(huán)?節(jié)：在課前?深入鉆研、?細(xì)心挖掘教?材，把握教?材的基本思?想、基本概?念、教材結(jié)?構(gòu)、重點(diǎn)與?難點(diǎn)；了解?學(xué)生的知識(shí)?基礎(chǔ)，力求?在備課的過(guò)?程中即備教?材又備學(xué)生?，準(zhǔn)確把握?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)，不放?過(guò)每一個(gè)知?識(shí)點(diǎn)，在此?基礎(chǔ)上，精?心制作多媒?體課件（本?學(xué)期本人共?制作多媒體?課件個(gè)），?備寫(xiě)每一篇?教案；在課?堂上，能夠?運(yùn)用多種教?學(xué)方法，利?用多種教學(xué)?手段，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?多種感官，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?向課堂分要?質(zhì)量，努力?提高課堂教?學(xué)效率；在?課后，認(rèn)真?及時(shí)批改作?業(yè)，及時(shí)做?好后進(jìn)學(xué)生?的思想工作?及課后輔導(dǎo)?工作；在自?習(xí)課上，積?極落實(shí)分層?施教的原則?，狠抓后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化和?優(yōu)生的培養(yǎng)?；同時(shí)，進(jìn)?行階段性檢?測(cè)，及時(shí)了?解學(xué)情，以?便對(duì)癥下藥?，調(diào)整教學(xué)?策略。認(rèn)真?參加教研活?動(dòng)，積極參?與聽(tīng)課、評(píng)?課，虛心向?同行學(xué)習(xí)，?博采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)水?平。一學(xué)期?來(lái)，本人共?聽(tīng)課節(jié)，完?成了學(xué)校規(guī)?定的聽(tīng)課任?務(wù)。四、?加強(qiáng)研討，?努力提高教?研水平本?學(xué)年，本人?參加省級(jí)教?研課題“開(kāi)?放性問(wèn)題學(xué)?習(xí)的研究”?的子課題及?縣級(jí)課題"?開(kāi)放性教學(xué)?課型的研究?"的子課題?的研究工作?，積極撰寫(xiě)?課題實(shí)施方?案，撰寫(xiě)個(gè)?案、教學(xué)心?得體會(huì)，及?時(shí)總結(jié)研究?成果，撰寫(xiě)?論文，為課?題研究工作?積累了資料?，并積極在?教學(xué)中進(jìn)行?實(shí)踐。在課?堂教學(xué)中，?貫徹新課改?的理念，積?極推廣先進(jìn)?教學(xué)方法，?在推廣目標(biāo)?教學(xué)法、讀?書(shū)指導(dǎo)法等?先進(jìn)教法的?同時(shí)，大膽?進(jìn)行自主、?合作、探究?學(xué)習(xí)方式的?嘗試，充分?發(fā)揮學(xué)生的?主體作用，?使學(xué)生的情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀等得?到充分的發(fā)?揮，為學(xué)生?的終身可持?續(xù)發(fā)展打好?基礎(chǔ)。五?、加強(qiáng)協(xié)調(diào)?，狠抓群體?育人工作?從教導(dǎo)處工?作的分工，?本人主要負(fù)?責(zé)初二年級(jí)?的各項(xiàng)工作?，因此，本?人能經(jīng)常與?本組教師聯(lián)?系，積極參?加年級(jí)組及?政教處__?_的各項(xiàng)活?動(dòng)。同時(shí)，?本人加強(qiáng)與?同備課組教?師之間的聯(lián)?系，盡可能?的抽時(shí)間與?同備課組教?師研究教材?、教法，共?同備寫(xiě)教案?、制作課件?、出試卷。?本人還積?極參與群體?育人工作。?嚴(yán)格按照學(xué)?校和年級(jí)組?的要求，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行行?為習(xí)慣的養(yǎng)?成教育和學(xué)?風(fēng)教育，隨?時(shí)校正學(xué)生?的不良行為?。特別是按?照年級(jí)組的?要求，在課?間十分鐘加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?管理教育，?使所任課班?級(jí)學(xué)生的課?間行為大為?規(guī)范；并認(rèn)?真負(fù)責(zé)所承?包區(qū)域的衛(wèi)?生工作，為?學(xué)校的群體?育人工作做?出了應(yīng)有的?貢獻(xiàn)。六?、正視自我?，明確今后?努力方向?本次期末考?試，我所帶?初二(__?_)班語(yǔ)文?成績(jī)相對(duì)其?它平行班而?言，有一定?的差距，本?人認(rèn)真進(jìn)行?了反思，原?因主要有以?下幾個(gè)方面?：、在課?堂教學(xué)中充?分利用多媒?體課件，調(diào)?動(dòng)了學(xué)生的?積極性，但?對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)?知識(shí)的訓(xùn)練?不夠，致使?課堂教學(xué)效?率不高；?、對(duì)知識(shí)點(diǎn)?的檢查落實(shí)?不到位；?、對(duì)差生的?說(shuō)服教育缺?乏力度，雖?然也抓了差?生，但沒(méi)有?時(shí)時(shí)抓在手?上。、教?學(xué)中投入不?夠，沒(méi)能深?入研究教