優(yōu)選文檔1.我國幼兒教育的根本出發(fā)點(diǎn)是〔A.對(duì)幼兒實(shí)施全面開展教育對(duì)幼兒開展智力教育C.保護(hù)幼兒健康成長D.對(duì)幼兒進(jìn)行道德教育答案與解析：選A.對(duì)幼兒實(shí)施全面開展教育是我國幼兒教育的根本出發(fā)點(diǎn)，也是我國幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)。因此，答案為A.2.智力是人認(rèn)識(shí)事物的能力，其核心是〔A.觀察力記憶力C.思維力D.制造力答案與解析：選C.智力的核心是進(jìn)行思維，在對(duì)幼兒進(jìn)行智力培養(yǎng)中，思維力的培養(yǎng)就成為其核心。因此，答案為C.3.培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是〔〕的教學(xué)內(nèi)容之一。A.體育智育C.德育D.美育答案與解析：選B.幼兒智育的內(nèi)容包含開展幼兒的智力、引導(dǎo)幼兒獲得粗淺的知識(shí)、培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，答案為B.4.幼兒德育的內(nèi)容主要包含開展〔〕和幼兒的個(gè)性兩個(gè)方面。A.幼兒的特長B.幼兒的智力答案與解析：選C.C.幼兒的社會(huì)性D.幼兒的能力幼兒德育的目標(biāo)主要是萌發(fā)其愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體等的感情，培養(yǎng)老實(shí)、自信、勇敢、講禮貌等良好的品德、行為和習(xí)慣，以及生動(dòng)開朗的性格；這就要C.5.幼兒美育的目標(biāo)是〔A.使幼兒掌握美學(xué)的知識(shí)使幼兒掌握表現(xiàn)美的技能C.培養(yǎng)幼兒的審美動(dòng)機(jī)D.培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和初步能力答案與解析：選D.美的情趣和初步能力。因此，答案為D.6.幼兒社會(huì)開展是通過〔〕完成的。A.學(xué)校教育自身的社會(huì)化過程答案與解析：選B.C.家長的教導(dǎo)D.社會(huì)的援助幼兒的社會(huì)化過程是幼兒了解社會(huì)對(duì)他有哪些需要與期望、規(guī)定了哪些行為標(biāo)準(zhǔn)，并使自己逐漸完成這些期待的過程，是個(gè)體適應(yīng)社會(huì)的漫長的開展過程。開展。因此，答案為B.7.幼兒全面開展教育是以〔〕為前提，以促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧開展為宗旨的。優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔A.幼兒身心開展的可能幼兒目前的開展?fàn)顩rC.幼兒的潛力D.幼兒身心開展的現(xiàn)實(shí)與可能答案與解析：選D.對(duì)幼兒進(jìn)行教育，必須考慮其身心開展規(guī)律，從其建立身心開展的現(xiàn)實(shí)狀況因此，答案為D.8.幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從〔〕入手。A.感情意志C.行為D.認(rèn)識(shí)答案與解析：選A.幼兒的年齡特征及其品德形成和開展的規(guī)律要求幼兒德育目標(biāo)從感情入手。因此，答案為A.1.幼兒教育的中心任務(wù)是〔A.促進(jìn)幼兒健康成長確保幼兒心理健康C.全面促進(jìn)幼兒素養(yǎng)和諧開展D.使幼兒獲得肯定的知識(shí)答案與解析：選C.開展包含身體和心理兩個(gè)方面，二者必須協(xié)調(diào)開展。幼兒教育也必需要保證幼兒各方面的和諧開展，將全面促進(jìn)幼兒素養(yǎng)和諧開展作為其中心任務(wù)。因此，答案為C.2.A.幼兒園為家長工作、學(xué)習(xí)提供便利條件幼兒園為幼兒健康成長提供條件C.幼兒園為小學(xué)教育提供根底D.幼兒園是對(duì)幼兒進(jìn)行照看答案與解析：選A.我國幼兒園是學(xué)制的根底階段，與其他各級(jí)各類學(xué)校一樣，應(yīng)該使受教育者在體、智、德、美等方面得到全面開展，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人。同時(shí)，幼兒園又是一種社會(huì)公共育兒機(jī)構(gòu)，具有福利性，擔(dān)負(fù)著其他學(xué)校教育、為家長工作和學(xué)習(xí)提供便利條件的雙重任務(wù)。因此，答案為A.3.我國學(xué)前教育中所特有的一條原則是〔A.獨(dú)立自主性原則開展適宜性原則C.保教結(jié)合原則D.綜合性原則答案與解析：選C.保教結(jié)合原則是指教師應(yīng)從幼兒身心開展的特點(diǎn)出發(fā)，在全面、有效地對(duì)幼正能健康、全面地開展。保教結(jié)合是我國特定時(shí)間保存下來的教育原則。因此，答案為C.4.學(xué)前教育的實(shí)質(zhì)就是〔A.綜合教育啟蒙教育C.獨(dú)立性教育D.適宜性教育答案與解析：選B.優(yōu)選文檔優(yōu)選文檔學(xué)前教育是一種為兒童今后開展奠定根底的啟蒙教育。因此，答案為B.5.活動(dòng)性原則源自于〔〕的“做中學(xué)〞。A.皮亞杰夸美紐斯C.福祿培爾D.杜威答案與解析：選D.杜威認(rèn)為教育是生活的過程，強(qiáng)調(diào)從做中學(xué)，從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)，強(qiáng)調(diào)活動(dòng)性、經(jīng)驗(yàn)性的主動(dòng)作業(yè)，現(xiàn)代教育中的活動(dòng)性原則就源自他的這一思想。因此，答案為D.6.A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則C.尊重兒童原則D.實(shí)踐性原則答案與解析：選A.幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值，通過合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動(dòng)發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動(dòng)之中。題中所述割裂了各活動(dòng)之間的聯(lián)系，沒有發(fā)揮其整體教育功能。因此，答案為A.7.法，違背了〔〕教育原則。A.啟蒙性開展適宜性C.活動(dòng)性D.綜合性答案與解析：選D.幼兒園課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)綜合性，要求發(fā)揮各門課程的多種功能。題中所述只發(fā)揮了各種課程某一方面的功能，違背了綜合性教育原則。因此，答案為D.8.幼兒園兩大方面的工作是〔A.保育保育和教育C.保護(hù)兒童答案與解析：選B.D.照看孩子保育和教育是幼兒園教育的全部?jī)?nèi)容，它在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的同時(shí)，也對(duì)其地開展，所以保育和教育是幼兒園兩大方面的工作。因此，答案為B.9.A.政府幼兒身心開展規(guī)律及其需求C.教育機(jī)構(gòu)答案與解析：選B.D.家庭不同的社會(huì)、不同的階級(jí)或社會(huì)集團(tuán)，總是依據(jù)自身的利益和需要來規(guī)定培違背幼兒身心開展規(guī)律，提出過高、過難或過低、過易的教育要求，都不會(huì)到達(dá)定幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù)。因此，答案為B.12.您對(duì)家長不合理的要求如遲接、孩子不睡覺，如