大 學 課 程 設(shè) 計1_第1頁
大 學 課 程 設(shè) 計1_第2頁
大 學 課 程 設(shè) 計1_第3頁
大 學 課 程 設(shè) 計1_第4頁
大 學 課 程 設(shè) 計1_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

模板1XXXX大學課程設(shè)計202___-202___-___學期學院專業(yè)學生姓名學號課程名稱設(shè)計題目指導(dǎo)教師20年月日一、課程設(shè)計任務(wù)書1．設(shè)計目的2．設(shè)計任務(wù)和要求3．原始資料一、課程設(shè)計任務(wù)書4．主要參考文獻：5．設(shè)計成果形式及要求：6．工作計劃及進程（按時間順序填寫）：指導(dǎo)教師簽字：學生簽字：年月日二、課程設(shè)計說明書1.摘要：（摘要應(yīng)扼要敘述本設(shè)計說明書的主要內(nèi)容、特點、主要成果和結(jié)論性意見，大概200-300字左右。)2.關(guān)鍵詞：（指出現(xiàn)頻率最高的技術(shù)詞匯，一般列3～5個。）3.緒論（緒論應(yīng)簡要說明選題的目的、背景和意義。）課程設(shè)計說明書4.設(shè)計原理（本次課程設(shè)計中所采用的基本方法或者基本原理。）5.設(shè)計方案（設(shè)計的詳細思路架構(gòu)和主要內(nèi)容。）二、課程設(shè)計說明書6.設(shè)計內(nèi)容實現(xiàn)與測試（根據(jù)學科背景，對設(shè)計進行公式性的演算或程序的運行界面或可實現(xiàn)的說明等。）7.不足與缺點（總結(jié)本設(shè)計存在的不足之處、缺點或未來可改進之處。）二、課程設(shè)計說明書8.分析與總結(jié)（對整個課程設(shè)計說明書主要成果的歸納，要突出本次課程設(shè)計的技術(shù)要點或創(chuàng)新點，以簡練的文字對本次課程設(shè)計的主要工作進行評價。）9.參考文獻（要注重引用近期發(fā)表的與本課程設(shè)計直接有關(guān)的學術(shù)期刊類文獻。）三、成績評定表序號評分項目（百分制）滿分實得分1學習態(tài)度、考勤2設(shè)計分析的合理性、可行性、創(chuàng)造性3設(shè)計成果質(zhì)量4設(shè)計驗收評語意見：指導(dǎo)教師：

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論