人物訪談專題策劃書一、采訪對象

某某大學(xué)某某學(xué)院優(yōu)秀本科生：包括保研（外保，內(nèi)保），考研（考取優(yōu)秀院校及討論所），在某方面有天賦或突出成績的學(xué)生。

二、采訪主題

憶往昔歲月，展美妙將來：給學(xué)弟學(xué)妹的啟發(fā)錄

即：關(guān)于他們對四年的大學(xué)生活的體會，他們在本科期間的學(xué)習(xí)方法，專業(yè)興趣的探討，對將來進(jìn)展方向的暢想規(guī)劃，對學(xué)弟學(xué)妹大學(xué)生活的幾點建議，關(guān)于大學(xué)生就業(yè)考研問題的探討。

三、采訪活動的意義

此種訪談類節(jié)目有利于增加物理學(xué)院不同年級學(xué)生的溝通溝通，并且為低年級的學(xué)生的生活學(xué)習(xí)等方面供應(yīng)珍貴的閱歷，對他們將來的進(jìn)展有很好的導(dǎo)向作用，為他們樹立良好的典范，起到鼓勵與催促作用。

四、采訪方式

此次活動實行座談形式，面對面雙人采訪，并分時間段對不同的人進(jìn)展采訪。其中一人攝像，一人提問并記錄。

五、采訪時間，地點

最好選在小樹林或其他一些比擬輕松的環(huán)境場所。時間在五月份，持續(xù)一個月。選在每周末，周六或周日下午的時間，根依據(jù)天氣狀況隨機(jī)而變。

六、訪問類型

詳細(xì)分為四類，保送到高等院校讀研的學(xué)生，保送到討論所、討論院的學(xué)生，考研勝利（清華北大等聞名學(xué)府）的學(xué)生，在某方面有突出成績火天賦的學(xué)生（如取得了一些討論成果，單獨進(jìn)展過討論立項，有創(chuàng)造專利，獲得過電子競賽大獎，在SCI等發(fā)表過文章的學(xué)生）。

七、采訪前期工作

1、提前預(yù)約

用電話的形式與被采訪者保持聯(lián)系，最好提前一周預(yù)約好。

2、采訪前預(yù)備

必需證件，器材。如照相機(jī)，錄音筆，采訪本，攝像機(jī)（如有條件）等。

八、采訪過程

開場白要具有引導(dǎo)性，提問過程中要留意細(xì)節(jié)，留意禮貌。提問的問題要隨機(jī)應(yīng)變，擅長營造輕松氣氛。比方開場可表示對他們的慶賀，并隨之引出：他們之所以取得這樣成績最重要的因素是什么呢。

其他預(yù)備的問題如下：

1、可以分階段問一下他們大學(xué)四年詳細(xì)的安排。大一大二大三，都分別取

得了怎樣的成績，受到過怎樣的教訓(xùn)。

2、給他們印象最為深刻的教師。

3、他們大學(xué)四年最大的收獲是什么？

4、如何度過大學(xué)的迷茫期？

5、如何給自己的將來定位？自己的目標(biāo)是何時確立的？

6、如何對待考研與就業(yè)的關(guān)系，以及怎樣對待自己的專業(yè)，怎樣培育對所學(xué)專業(yè)的興趣。

7、大學(xué)四年最應(yīng)當(dāng)做的事情，最應(yīng)當(dāng)留意的事情，最應(yīng)當(dāng)杜絕的想法。

8、考研的相關(guān)方法技巧。如何備考。

9、對自己將來的規(guī)劃。

10、給學(xué)弟學(xué)妹們的忠告。

等等。

最重要的隨機(jī)應(yīng)變，依據(jù)采訪時的詳細(xì)狀況。并且要因人而異。比方對于保研的，重在問他們是如何度過自己大學(xué)生活的，如何更好的處理學(xué)習(xí)與其他事情的關(guān)系的。對于考研的同學(xué)，主要是問他們是怎樣備考的，考研的體會與相關(guān)懷得。對于在某方面有突出成績的，重在問他們是如何發(fā)覺自己的興趣所在并堅持自己的抱負(fù)的，如何一步步走下來的。在遇到困難事實如何克制的。本科生搞討論要留意的問題，等等。

采訪的.問題可分為引導(dǎo)性問題，過渡性問題，鋒利性問題和開放性問題。最終以對學(xué)弟學(xué)妹的建議，忠告結(jié)尾。

九、采訪后期

整理收集到的資料，整理訪談問答記錄，完成書面表達(dá)報告，并傳給被采訪者進(jìn)展確認(rèn)，保證修改無誤，成文。

十、可行性分析及備注

可行性分析：

1、由于現(xiàn)在大四本科生比擬悠閑，時間比擬充分，故可行性較高，只要問題提法得當(dāng)，擅長取舍，此次采訪易于實行。

2、我校特殊是我院保研、考研比例人數(shù)都較大，故可供選擇對象較多。

3、此次訪談節(jié)目具有很強(qiáng)的現(xiàn)實意義。既有利于增加物理學(xué)院不同年級學(xué)生的溝通溝通，又能為低年級的學(xué)生的生活學(xué)習(xí)等方面供應(yīng)珍貴的閱歷，對他們將來的進(jìn)展有很好的導(dǎo)向作用，為他們樹立良好的典范，起到鼓勵與催促作用。故可行，具有很大的群眾根底。

備注：

1、采訪時，以預(yù)備問題作為根本問題，也可即興追問。

2、此種活動應(yīng)作為品牌活動連續(xù)下去，并建立特地的檔案治理庫，將歷屆成員采訪的資料記錄在冊，也可編纂成書，進(jìn)展發(fā)行。

人物訪談專題籌劃書2

一、活動背景

這是一個值得傲慢的日子。389年前的這一天，世界上三個頂尖的文學(xué)大師，西班牙的塞萬提斯，英國的莎士比亞，秘魯?shù)募訝栁骼鳌ǖ隆ɡňS加相繼辭世。因此，這個日子后來成了西方的守護(hù)日，西班牙形成給親友贈書的習(xí)俗。10年前，聯(lián)合國教科文組織宣布，4月23日為“世界讀書日”。據(jù)悉，至今已有120多個國家和地區(qū)參加活動。

一本好書往往能轉(zhuǎn)變?nèi)说囊簧?。人的精神發(fā)育史，應(yīng)當(dāng)是他本人的閱讀史；而一個民族的精神境地，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。中華民族之所以成為禮儀之邦、文明古國，一個重要緣由，在于我們是一個喜愛學(xué)習(xí)、勤奮讀書的民族，中華兒女為書而生，為書而死，為書而樂，為書而苦，幾千年來書與很多的偉人結(jié)下了不解之緣。崇尚讀書，才能讓民族的進(jìn)展保持生命的活力，而我們作為將來的仆人翁，作為建立學(xué)習(xí)型社會的中堅力氣，我們的閱讀水平事關(guān)祖國的將來，事關(guān)民族的興衰。

二、活動目的及意義

促進(jìn)同學(xué)們多讀書、精讀書、讀好書；使歡樂讀書的思想深入大學(xué)校園中，使之成為讀書的一種附加情感；提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓讀書成為一種習(xí)慣和生活方式，在校大學(xué)生要把讀書當(dāng)成樂趣，學(xué)有成效。

身為大學(xué)生的我們，讀書更是大學(xué)生活中最重要的一局部，為了能夠促進(jìn)同學(xué)們多讀書、精讀書、讀好書，特舉辦“校園讀書日”活動。

三、活動主題

書香飄校園，校園讀書日

四、詳細(xì)安排

一、活動時間：20xx年04月22日-20xx年04月29日

二、活動對象：我校大學(xué)生

目標(biāo)對象特點：對于新奇，新生事物特別敏感且簡單承受；求知欲強(qiáng)；由于經(jīng)受過小學(xué)，初中，高中，三階段的應(yīng)試教育，學(xué)生們將大局部的閱讀時間都留給了復(fù)習(xí)功課，被迫或是自愿式的閱讀語數(shù)英，物化生以及史地政等教科類書籍，大局部同學(xué)并非出于興趣，而是升學(xué)的壓迫來讀書。如今，已升至大學(xué)，學(xué)習(xí)的任務(wù)相對于初高中

階段輕松些，因此，我們可以憑借興趣，大量，廣泛閱讀我們有興趣，寵愛的書籍。

三、活動地點：教學(xué)樓前

四、主辦單位：

五、資源需要：學(xué)校圖書館供應(yīng)的書籍；學(xué)生捐助書籍

五、活動開展

4月22日：大師講座

當(dāng)今的大學(xué)校園內(nèi)，每學(xué)期都有許多不同課題講座，然而，許多的講座參加程度并不高，有時前去聽講座的學(xué)生甚至寥寥無幾。在世界讀書日的講座中，應(yīng)讓大學(xué)生自己選擇自己喜愛的課題。在講座前幾天向大學(xué)生公布多個講座題目，讓大學(xué)生以投票的形式進(jìn)展選擇，得票最多的課題作為講座的課題。參與的同學(xué)方可獲得0.25學(xué)分。4月23~24日：校內(nèi)宣傳

學(xué)生會各部門進(jìn)展有效宣傳，將海報貼至食堂門前墻面，食堂內(nèi)，各宿舍樓門口，各教學(xué)樓門前；有效利用校園播送站，進(jìn)展宣傳。4月25~29日：圖書漂流活動，讀書學(xué)問問答

同學(xué)們可將自己寵愛的，愿與他人共享的圖書放臵到圖書貨架上，這樣，同樣“播撒”圖書的同學(xué)便可看到自己感興趣的圖書，以此借閱，相互促進(jìn)，相互學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生會開展讀書有獎學(xué)問問答活動，答對問題的同學(xué)可獲得小禮品一份。參與活動的同學(xué)方可獲得0.25

學(xué)分。

六、經(jīng)費預(yù)算

七、留意事項

1、留意對圖書的愛護(hù)，不得撕毀圖書、不得在圖書上亂寫亂畫

2、借書時登記精確，定期歸還

3、大師論壇過程中，留意會場秩序

4、活動過程中，留意人身安全

八、活動負(fù)責(zé)人及主要參加者

責(zé)任人：

主要參加者：

九、效果預(yù)估

活動效果的評估，主要有以下幾個方面：

1、活動最終的目的到達(dá)預(yù)期效果，陶冶學(xué)生情操使同學(xué)能夠融入其中，積極參加；

2、其他方面：起到宣傳作用，促進(jìn)同學(xué)們多讀書、精讀書、讀好書；提高大學(xué)生讀書的積極性，讓在校大學(xué)生要把讀書當(dāng)成樂趣，學(xué)有成效。

邀請函

親愛的同學(xué)們：

在第18個世界讀書日降臨之際，為進(jìn)一步在校園中形成：多讀書，精讀書，讀好書活動，北京聯(lián)合大學(xué)商務(wù)學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會于20xx年4月22日—4月29日舉辦“書香飄校園，校園讀書日”活動，同時舉辦大師論壇與漂流書等活動。

團(tuán)委學(xué)生會誠邀您參與本次活動。

我們期盼著您的到來，共享學(xué)問帶來的歡樂！

此致，

敬禮

人物訪談專題籌劃書3

名目

一、被采訪對象...................................................................1

二、采訪主題......................................................................1

三、采訪活動的意義...........................................................1

四、采訪方式......................................................................1

五、采訪時間，地點...........................................................1

六、采訪前期工作...............................................................1

七、采訪過程......................................................................2

八、采訪后期......................................................................2

九、可行性分析及備注.......................................................3

可行性分析：........................................................................3

備注：....................................................................................3

一、被采訪對象或嘉賓

被采訪者：成都東軟學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長李子寧

節(jié)目觀眾：東軟學(xué)院眾學(xué)生

二、采訪主題

社團(tuán)與學(xué)習(xí)生活即：關(guān)于他參與社團(tuán)活動的體會，她在這一年多中參與的各類活動的目的，對接下來的大學(xué)生活的規(guī)劃，還有關(guān)于大學(xué)生如何在大學(xué)生活中過得更加精彩的一些建議。

三、采訪活動的意義

此種訪談類節(jié)目有利于幫忙那些在如何安排社團(tuán)活動和學(xué)習(xí)的時間方面有困惑的同學(xué)，共享他自己在學(xué)習(xí)和社團(tuán)活動安排時間的閱歷，讓大家結(jié)合自己的狀況，能夠調(diào)整自己大學(xué)生活的狀態(tài)，有效率的生活

四、采訪方式

此次活動實行座談形式，面對面雙人采訪。

五、采訪時間，地點

選在A2的卡座，以便于可以有個相宜的交談環(huán)境。

六、采訪前期工作

工作安排：

1、提前預(yù)約用電話的形式與被采訪者保持聯(lián)系，最好提前一周預(yù)約好。

2、采訪前預(yù)備必需證件，器材。如照相機(jī)，錄音筆，采訪本，攝像機(jī)（如有條件）等。

七、采訪過程

最重要的隨機(jī)應(yīng)變，依據(jù)采訪時的詳細(xì)狀況。并且要因人而異。比方，再談到他可以在兼顧社團(tuán)和學(xué)習(xí)的時候，由于他的英語成績特殊突出，所以請他共享一下自己學(xué)習(xí)英語的閱歷。采訪的問題可分為引導(dǎo)性問題，過渡性問題，鋒利性問題和開放性問題。最終以對學(xué)弟學(xué)妹的建議，忠告結(jié)尾。

八、采訪后期

整理收集到的資料，整理訪談問答記錄，完成書面表達(dá)報告，并傳給被采訪者進(jìn)展確認(rèn)，保證修改無誤，成文。

九、可行性分析及備注

可行性分析：

1、由于現(xiàn)在是大一生，所以相應(yīng)的課不太多，空閑時間相對的充