大班科學(xué)活動《玩沙》教學(xué)設(shè)計(jì)大自然是一本無字的書，豐富多彩的自然物，變化多端的科學(xué)現(xiàn)象，是幼兒學(xué)習(xí)的最好內(nèi)容。我園地處農(nóng)村，沙堆、沙岸隨處可見，幼兒隨時(shí)都能利用簡單的工具玩沙，所以設(shè)計(jì)本活動，意在達(dá)到兩個(gè)目的：提升幼兒的玩沙技術(shù)，培育他們對自然物和科學(xué)現(xiàn)象的興趣；讓幼兒充分感覺大自然帶給自己的快樂，促進(jìn)其優(yōu)異心理質(zhì)量的形成。感知沙子的特征，說出干沙與濕沙的不一樣，初步認(rèn)識沙與建筑物的關(guān)系。能踴躍主動探究沙的多種弄法，掌握必定的玩沙技術(shù)。充分享受玩沙的樂趣。沙岸（濕沙、干沙都有）、小鏟、模型、樹枝、紙板、篩子、小桶、水。帶領(lǐng)幼兒分別在沙路、水泥路上騎童車，體驗(yàn)不一樣的感覺。教師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動，做一做各種動作。發(fā)問：小朋友喜愛干沙還是濕沙？為何？踩在沙上有什么感覺？（評：豐富感性經(jīng)驗(yàn)，感知干沙與濕沙的不一樣）讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子，邊篩邊觀察。發(fā)問：篩子里的沙子哪去了？小石頭會漏下去嗎？沙子是什么樣的？小結(jié)：沙子是由好多渺小的顆粒構(gòu)成的，沙能流動。（評：幼兒經(jīng)過親自實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)問題，找出答案，運(yùn)用比較法加深對沙的認(rèn)識）請幼兒用力踩踏剛翻的新沙。發(fā)問：發(fā)生了什么現(xiàn)象？為何？小結(jié)：沙粒與沙粒之間有必定的空隙。發(fā)問：用力踩水泥路面會陷進(jìn)去嗎？為何在沙路上騎車資力，在水泥路上騎車省力？小結(jié)：沙與水泥的結(jié)構(gòu)不一樣，走在上邊的感覺也不同樣。（評：觀察現(xiàn)象會讓幼兒感覺好奇、神奇，在這類心理驅(qū)動下幼兒能踴躍、快樂地掌握知識，教師的主導(dǎo)作用與幼兒的主體性獲得了表現(xiàn)，經(jīng)過沙路與水泥路面的比較，幼兒能初步認(rèn)識現(xiàn)象與事物的特色之間存在著必定的聯(lián)系）發(fā)言：小朋友喜愛如何玩沙？小結(jié)：沙土可以挖、裝、篩，可與水混雜玩等。（評：此環(huán)節(jié)承上啟下，起過渡作用）用各種深淺不一樣的模型做點(diǎn)心，看誰做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技術(shù)：沙的濕度，用手壓沙的力量，往外扣點(diǎn)心時(shí)模型離地面的高度。挖井、造房子等，豐富經(jīng)驗(yàn)：1）挖土?xí)r要認(rèn)真、耐心。2）及時(shí)整修。3）沙土要壓緊。篩沙子：將沙放在手指、手心上抖動，觀察手指、手心上會留下什么？沙還可以放在哪些部位抖動？創(chuàng)作沙畫：__使同一種圖案在沙里看得最清楚？干沙梳平——干沙壓平——濕沙梳平——濕沙壓平，分別比較。鼓舞、啟示幼兒玩出新花式。（評：幼兒經(jīng)過親自實(shí)踐、師幼之間相互教授經(jīng)驗(yàn)這兩條門路，考據(jù)沙的特征，體驗(yàn)玩沙的樂趣）活動延伸帶領(lǐng)幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土，知道沙的巨大作用，初步認(rèn)識沙與建筑物的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)：向裝滿