第3頁(yè)共3頁(yè)2023年科研處作風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案一、認(rèn)?真學(xué)習(xí)，強(qiáng)?化服務(wù)意識(shí)??？蒲泄?理人員對(duì)各?種科研項(xiàng)目?、科研成果?、科研機(jī)構(gòu)?等的管理過(guò)?程實(shí)際上是?一個(gè)為全校?科研人員提?供服務(wù)的過(guò)?程，服務(wù)意?識(shí)的強(qiáng)弱，?直接影響到?工作質(zhì)量的?高低?？蒲?處全體成員?要在認(rèn)真學(xué)?習(xí)《___?師范學(xué)院_?__開展機(jī)?關(guān)效能建設(shè)?工作的實(shí)施?意見(jiàn)》等文?件精神的同?時(shí)，努力做?到服務(wù)意識(shí)?和管理意識(shí)?并重，堅(jiān)持?我處關(guān)于“?公道辦事，?服務(wù)師生”?的承諾，發(fā)?揚(yáng)“熱心、?細(xì)心、耐心?、誠(chéng)心”的?工作作風(fēng)，?爭(zhēng)創(chuàng)四個(gè)一?流，即：一?流的工作形?象，一流的?思想作風(fēng)，?一流的業(yè)務(wù)?水平，一流?的服務(wù)質(zhì)量?，以服務(wù)推?動(dòng)管理。在?工作中，服?務(wù)意識(shí)應(yīng)當(dāng)?成為科研管?理人員、科?研管理部門?的一種自覺(jué)?行為，成為?一種自我約?束力。全處?科研管理人?員要樹立起?全心全意為?廣大師生服?務(wù)的理念，?在做好日常?工作的同時(shí)?，還要經(jīng)常?性地深入二?級(jí)學(xué)院，傾?聽他們的意?見(jiàn)，為在從?事科研工作?中遇到問(wèn)題?的師生排憂?解難，進(jìn)而?推動(dòng)科研工?作順利運(yùn)行?，更好地為?科研第一線?的師生服務(wù)?好。二、?鉆研業(yè)務(wù)，?增強(qiáng)服務(wù)能?力。高校?科研管理人?員應(yīng)有過(guò)硬?的科研方面?的管理經(jīng)驗(yàn)?及知識(shí)，以?及對(duì)多種學(xué)?科領(lǐng)域比較?準(zhǔn)確的了解?，從而可以?靈活地運(yùn)用?現(xiàn)代管理手?段對(duì)各種不?同層次、不?同類別的科?研項(xiàng)目、科?研成果、科?研機(jī)構(gòu)等進(jìn)?行有效的管?理。因此，?必須進(jìn)一步?建立健全有?關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)?的學(xué)習(xí)制度?，營(yíng)造全處?濃厚的學(xué)習(xí)?氛圍，做到?勤于學(xué)習(xí)、?善于學(xué)習(xí)，?重視業(yè)務(wù)能?力和操作技?能的培訓(xùn)。?科研處每一?位管理人員?還要在不斷?學(xué)習(xí)管理行?業(yè)的專業(yè)知?識(shí)的同時(shí)，?善于吸收當(dāng)?代科學(xué)技術(shù)?的最新成果?，了解有關(guān)?學(xué)科的最新?科學(xué)成就和?發(fā)展趨勢(shì)，?熟練掌握現(xiàn)?代化的科研?管理方法，?提高工作效?能，盡可能?做到不但精?于一業(yè)，而?且要廣于全?面，使自己?成為內(nèi)行，?作科研人員?的知音者。?三、內(nèi)引?外聯(lián)，提高?服務(wù)水平。?科研管理?部門在橫向?上,與教務(wù)?處、人事處?、研究生處?、財(cái)務(wù)處等?行政管理職?能部門和二?級(jí)學(xué)院關(guān)系?密切;在縱?向上,又與?各級(jí)主管部?門和科研單?位聯(lián)系緊密?。就如何處?理好這些錯(cuò)?綜復(fù)雜的關(guān)?系，科研處?確定了擺正?位置，內(nèi)引?外聯(lián)，堅(jiān)持?協(xié)調(diào)發(fā)展的?原則。在校?內(nèi)，科研處?要從整個(gè)學(xué)?校的大局來(lái)?考慮問(wèn)題，?制定各項(xiàng)規(guī)?章制度和激?勵(lì)政策，通?過(guò)政策引導(dǎo)?，進(jìn)行宏觀?管理，營(yíng)造?學(xué)校良好的?科研環(huán)境和?學(xué)術(shù)氛圍。?在縱向上，?科研管理人?員要進(jìn)一步?加強(qiáng)與各級(jí)?主管部門和?各類科研單?位的聯(lián)系，?從政府和社?會(huì)橫向聯(lián)系?中去獲得更?多的科學(xué)技?術(shù)文化和社?會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)?展信息，隨?時(shí)___社?會(huì)科學(xué)技術(shù)?文化和經(jīng)濟(jì)?的發(fā)展動(dòng)態(tài)?（范本），?抓住機(jī)遇，?通過(guò)___?、引導(dǎo)、協(xié)?調(diào)、策劃、?運(yùn)作等方法?，結(jié)合學(xué)科?的優(yōu)勢(shì)，尋?找切入點(diǎn)，?進(jìn)行有效地?資源配置、?重組、整合?，提高學(xué)校?的科技競(jìng)爭(zhēng)?力。同時(shí)，?科研處還要?在發(fā)揮學(xué)校?作為地方院?校為地方服?務(wù)的社會(huì)功?能上加大力?度，充分利?用地域優(yōu)勢(shì)?，加強(qiáng)與各?市、區(qū)、縣?和企業(yè)的橫?向聯(lián)系，為?他們的經(jīng)濟(jì)?、社會(huì)、文?化建設(shè)提供?全方位的科?技與智力服?務(wù)，促進(jìn)科?技創(chuàng)新與地?方經(jīng)濟(jì)發(fā)展?相結(jié)合，推?動(dòng)技術(shù)轉(zhuǎn)讓?及產(chǎn)業(yè)化工?作，更好地?發(fā)揮地方高??？萍紕?chuàng)新?的特色與優(yōu)?勢(shì)。四、?嚴(yán)格管理，?規(guī)范服務(wù)內(nèi)?容。建立?健全各項(xiàng)規(guī)?章制度，一?是在處內(nèi)建?立并執(zhí)行崗?位責(zé)任制、?服務(wù)承諾制?、限時(shí)辦結(jié)?制、首問(wèn)負(fù)?責(zé)制、AB?崗工作制等?制度，形成?順暢、便捷?、高效的辦?事機(jī)制，做?到辦事手續(xù)?從簡(jiǎn)，程序?從快，質(zhì)量?從優(yōu)。二是?進(jìn)一步完善?學(xué)校各項(xiàng)科?研管理制度?，做到既能?保證學(xué)校利?益，又能充?分調(diào)動(dòng)廣大?科研人員的?主觀能動(dòng)性?，把學(xué)校的?整體目標(biāo)和?科研人員的?個(gè)人需求有?機(jī)地結(jié)合起?來(lái)，建立一?套產(chǎn)權(quán)明晰?，責(zé)、權(quán)、?利匹配，分?配科學(xué)合理?的管理制度?，做到有制?度可依，有?章可循，科?研管理規(guī)范?化。科研處?管理人員要?在平時(shí)工作?中不斷征求?科研人員的?意見(jiàn)，吸取?兄弟院校好?的經(jīng)驗(yàn)來(lái)充?實(shí)和完善科?研處現(xiàn)有的?管理制度。?同時(shí)，還要?與時(shí)俱進(jìn)，?依據(jù)最新的?管理理念，?結(jié)合學(xué)校的?實(shí)際，及時(shí)?添加制訂新?的管理制度?，做到制度?健全，管理?規(guī)范，為科?研管理人員?更好地管理?以及科研人?員更好地從?事科學(xué)研究?在制度上創(chuàng)?造條件。?效能建設(shè)不?是一句口號(hào)