第頁大班有趣的廣告教案大班好玩的廣告教案1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

常常聽到許多孩子在一日活動(dòng)時(shí)無意識(shí)的說出好多好多廣告詞，連一些平日里不愿講話，不愿溝通的的孩子都能夠自然的說出來，因此確定利用廣告設(shè)計(jì)一節(jié)語言活動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)自然寬松的語言環(huán)境，啟發(fā)幼兒的新奇心的想象力，激勵(lì)幼兒大膽講話，使其體驗(yàn)到語言溝通帶來的開心，感受語言的美。

活動(dòng)目標(biāo)

1、正確相識(shí)廣告詞，知道其作用。

2、發(fā)揮想象力，參加創(chuàng)編廣告詞。

3、增加幼兒的語言表達(dá)實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：

讓幼兒流利說出自己知道的廣告詞。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編更多有意義的廣告。

活動(dòng)打算

1、錄有廣告的CD碟片。

2、五星評(píng)比欄，上面有全班小摯友的名字。

3、各種生活用品，食物，圖片等。

活動(dòng)過程

一、觀賞廣告，感知廣告內(nèi)容。

1、小摯友們，今日老師請(qǐng)你們看電視，這些內(nèi)容都是你們平常常?？吹降?，看了之后要請(qǐng)你們告知老師，你看到了什么?(打開CD，請(qǐng)幼兒觀賞各種廣告)

2、現(xiàn)在，請(qǐng)你們告知老師，剛才看到的是什么內(nèi)容?說說他們有什么作用?(引導(dǎo)幼兒明白我們生活中有了廣告，大家很快可以得到各種信息，便利了我們的生活)

3、現(xiàn)在請(qǐng)你們想一想，你還在什么地方見過廣告?(提示幼兒街上的標(biāo)語，宣揚(yáng)畫等也是跟廣告的作用是一樣的)

二、嬉戲（看誰說得多）

1、師：接下來我們來做個(gè)嬉戲，名字叫“看誰說得多”，就是請(qǐng)小摯友們說出你知道的廣告詞，說得越多越好，說出來在評(píng)比欄里貼上的一顆五星作為嘉獎(jiǎng)。

2、激勵(lì)不愛說話的幼兒主動(dòng)參加，并大膽講出知道的廣告。

3、盡量不說別人說過的廣告，動(dòng)腦筋想想自己講過的聽過的廣告。

三、創(chuàng)編廣告詞

1、師：孩子們，今日我們看來這么多的廣告，也說了許多廣告，現(xiàn)在我們來做個(gè)小小設(shè)計(jì)師，自己來設(shè)計(jì)幾條廣告，好不好?

2、出示課前打算好的各種物品，讓幼兒創(chuàng)編。發(fā)揮想象力。

3、老師出示蘋果示范創(chuàng)編廣告詞：紅蘋果，圓又大，吃了它，長(zhǎng)得棒!

4、孩子們?cè)趧?chuàng)編的時(shí)候老師賜予激勵(lì)幫助。

四、小結(jié)

今日我們自己也當(dāng)了一回廣告設(shè)計(jì)師，小摯友的表現(xiàn)特別的不錯(cuò)，希望回家能告知你們的爸爸媽媽自己創(chuàng)編了什么廣告，好不好?并且希望你們能在家創(chuàng)編出更多更好的廣告，長(zhǎng)大了能成為真正的設(shè)計(jì)師!

延長(zhǎng)活動(dòng)：

讓家長(zhǎng)在家?guī)ьI(lǐng)孩子們多練，多說，請(qǐng)家長(zhǎng)提示孩子在關(guān)鍵時(shí)候詞語的運(yùn)用，在日常生活中增加孩子的表達(dá)實(shí)力。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)取材來源于平日里小摯友們最喜愛的廣告，所以孩子們都很有愛好，整個(gè)活動(dòng)心情都比較高漲，尤其在讓孩子們競(jìng)賽說出自己知道的廣告詞時(shí)，他們都爭(zhēng)先恐后的發(fā)言，生怕自己知道廣告的沒被老師請(qǐng)到，在創(chuàng)編廣告時(shí)，一起先還是有點(diǎn)困難，老師就先師范創(chuàng)編了幾個(gè)，孩子們很快被帶動(dòng)起來，紛紛發(fā)言創(chuàng)編了許多不錯(cuò)的廣告，只是有個(gè)別孩子在用詞上有點(diǎn)困難，在老師和小摯友的幫助下，也能創(chuàng)編出不錯(cuò)的廣告，總之來看，這節(jié)活動(dòng)達(dá)到了目標(biāo)，提高了孩子們的語言表達(dá)實(shí)力，還是算一節(jié)比較勝利的語言活動(dòng)。

大班好玩的廣告教案2

設(shè)計(jì)思路：

廣告已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)不行缺少的一種傳遞媒介。幼兒對(duì)電視里播放的廣告都很感愛好，常常能在下課時(shí)間，聽到班中幼兒在相互仿照著廣告中的臺(tái)詞或動(dòng)作。廣告又有商業(yè)廣告和公益廣告之分，所以結(jié)合主題活動(dòng)“我們的城市”中“好玩的廣告”這一活動(dòng)，持續(xù)世博精神，接著提倡低碳環(huán)保生活，讓幼兒通過合作創(chuàng)編公益廣告，了解美妙的家園環(huán)境要靠大家共同努力創(chuàng)建。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用，了解廣告的特點(diǎn)。

2、通過設(shè)計(jì)和表演廣告，使幼兒體驗(yàn)參加活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)打算：

閱歷打算：幼兒每人打算一則電視廣告

材料打算：

廣告課件：商業(yè)廣告（kfc）、公益廣告（節(jié)約用水）各一則

標(biāo)語6幅：不亂扔垃圾、不亂穿公路、不破壞綠化

節(jié)約用水、團(tuán)結(jié)友愛、敬重長(zhǎng)輩

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒了解廣告對(duì)人們生活的作用

——教：你們看到過廣告嗎？在什么地方看到的？

——教：你們看過哪些廣告？廣告里講些什么內(nèi)容？你能仿照一則廣告嗎？

重點(diǎn)提問：人們?yōu)槭裁匆膹V告？廣告有什么用？

老師小結(jié)：廣告能最快地向人們傳遞信息，向人們推銷產(chǎn)品，讓我們剛好知道或

了解到產(chǎn)品的特點(diǎn)、功能、價(jià)值等。

二、了解“公益廣告”

設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒了解“公益廣告”的作用

——老師播放兩則廣告：商業(yè)廣告（kfc）、公益廣告（節(jié)約用水）

——重點(diǎn)提問：這兩則廣告有什么不同的地方？（幼兒表達(dá)自己想法）

老師小結(jié)：商業(yè)廣告是為了讓人們購買商品的，公益廣告不是為了賺錢的，是為了造福社會(huì)，讓大家明白一些道理的。

三、小組合作，創(chuàng)編“公益廣告”

設(shè)計(jì)意圖：嘗試合作創(chuàng)編一則“公益廣告”進(jìn)一步了解“公益廣告”的作用

——教：你覺得還有哪些事情可以拍成“公益廣告”，讓大家一起來做的？

——教：老師今日就為你們打算了一些標(biāo)語，希望你們把它拍成“公益廣告”（讓大家都來遵守。（提出創(chuàng)編要求）

——幼兒分小組商議，合作創(chuàng)編“公益廣告”。

——老師巡回，幫助幼兒一起商議探討。

——分小組表演各自創(chuàng)編“公益廣告”。

老師小結(jié)：小摯友們太棒了，剛才編了那么多則“公益廣告”，還編出了好聽的廣告詞，告知大家許多該做和不該做的事情。

大班好玩的廣告教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒結(jié)合“廣告”創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫、完整的語句表達(dá)自己的想法。

2．培育幼兒耐性專注地傾聽同伴談話的`好習(xí)慣，能理解別人談話的主要意圖。

(二)情感目標(biāo)

通過談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的愛好。

二、活動(dòng)打算

(一)物質(zhì)打算錄音機(jī)及錄好廣告詞的磁帶，報(bào)紙。

(二)學(xué)問閱歷打算在日常生活中，讓幼兒留意收看、收聽廣告。

三、活動(dòng)過程

1．創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。

請(qǐng)幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報(bào)紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機(jī)里放的、報(bào)紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)老師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”

2．幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請(qǐng)幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清晰這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的。老師輪番參加各小組的談話。

3．激勵(lì)幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小摯友聽。老師剛好將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語句表達(dá)自己的想法。

4．老師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式，創(chuàng)編廣告詞。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，激勵(lì)幼兒編出別出心裁的廣告詞。表揚(yáng)說話聲音洪亮、表演精彩的幼兒。

四、各領(lǐng)域滲透

科學(xué)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解廣告的作用。

藝術(shù)：通過美術(shù)活動(dòng)讓幼兒依據(jù)某種事物創(chuàng)作廣告畫。

五、生活中滲透

在日常生活中留意引導(dǎo)幼兒視察四周的各種事物，形成愛視察的好習(xí)慣，并學(xué)習(xí)描述某種事物。

六、環(huán)境中滲透

在活動(dòng)室內(nèi)張貼廣告版的報(bào)紙及報(bào)刊，引導(dǎo)幼兒細(xì)心地視察。

七、家庭中滲透

與家長(zhǎng)聯(lián)系，在日常生活中引導(dǎo)幼兒留意收看、收聽廣告。

八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

大班好玩的廣告教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、了解廣告的作用，相識(shí)各種各樣的廣告形式。

2、通過觀看廣告片，遷移生活中各種廣告閱歷，學(xué)習(xí)嘗試仿編廣告。

3、對(duì)廣告產(chǎn)生愛好，主動(dòng)地參加各種廣告創(chuàng)編。

二、活動(dòng)打算

1、錄音機(jī)、電視機(jī)、廣告錄像以及有廣告的報(bào)紙。

2、一盒牙膏、一支牙膏。

3、請(qǐng)幼兒回去留意收看、收聽廣告并收集廣告。

三、活動(dòng)過程

1、師生共同觀賞廣告詞，引出主題。

⑴(師生共同觀賞廣告錄像)老師：剛才，你看到了什么?是什么廣告?

⑵老師：小摯友，你還在哪里看過廣告、聽過廣告?請(qǐng)你學(xué)一學(xué)廣告詞。

2、了解廣告的多種形式，請(qǐng)幼兒表演自己比較喜愛的廣告。

⑴老師：你還見過、聽過什么樣的廣告?它是什么樣的?廣告詞是怎么說的?

⑵讓幼兒先與同伴溝通，再在集風(fēng)光 前大膽地講解并描述自己知道的廣告詞。

⑶老師：這么多的廣告，你最喜愛哪一個(gè)?請(qǐng)你給我們表演好嗎?

3、探討廣告的用處。

⑴老師：你還在哪里看到或聽到廣告?(電視上、廣播中、報(bào)紙上、公路邊等)

⑵老師：在電視上、廣播中、公路上我們每天都能看到、聽到各種各樣的廣告，你知道為什么要播廣告嗎?你知道為什么要做廣告嗎?

⑶師生共同仿照和表演各種廣告，激勵(lì)幼兒要說和別人不一樣的廣告，對(duì)大膽表演的幼兒賜予表揚(yáng)。

4、幼兒創(chuàng)編廣告詞。

⑴(出示牙膏盒和牙刷)老師：這是什么?它是什么樣子的?有什么特點(diǎn)?請(qǐng)你編一個(gè)廣告詞。

⑵激勵(lì)幼兒編出別出心裁的廣告詞，當(dāng)幼兒創(chuàng)編受阻時(shí)，老師及其他同伴賜予補(bǔ)充，使創(chuàng)編活動(dòng)得以順當(dāng)進(jìn)行。

⑶請(qǐng)幼兒自己確立主題，創(chuàng)編廣告詞。

大班好玩的廣告教案5

活動(dòng)背景：

在一次課間休息時(shí)，兩個(gè)小摯友在下面竊竊私語，你一句，我一句的說的好不興奮，我細(xì)致聽了一下，原來她們?cè)谡f廣告，過了一會(huì)又有很多小摯友加入其中，有的還邊說邊演，真象那么回事。電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)洌?、視、讀并舉，生動(dòng)、活潑的特點(diǎn)始終吸引著孩子們，孩子們喜愛看廣告，說廣告，幾乎全部的孩子都能說上幾句上口、簡(jiǎn)短、生動(dòng)的廣告語，孩子們對(duì)電視廣告產(chǎn)生了深厚的愛好。因此，老師依據(jù)幼兒的愛好愛好及認(rèn)知發(fā)展水平，選擇“好玩的廣告”這一為幼兒所寵愛、又具有時(shí)代氣息的教化內(nèi)容為語言教化的切入口，使幼兒真正成為活動(dòng)的主子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用，了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。

2、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告，提高分析概括的實(shí)力和簡(jiǎn)練生動(dòng)的口語表達(dá)實(shí)力。

3、使幼兒感受生活的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)：了解一些廣告的特點(diǎn)和用處，對(duì)四周的廣告感愛好。

教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告。

教法：直觀演示法、講解法、探討法、引導(dǎo)法，提問法

學(xué)法：觀賞法，嬉戲法，參加法，嘗試法

活動(dòng)打算：

1、錄制幾段有代表性的廣告。

2、老師與幼兒共同用紙箱制作電視機(jī)。

3、可供幼兒選擇用來創(chuàng)編廣告的實(shí)物。

活動(dòng)過程：

一、看電視廣告

1、老師：我請(qǐng)你們看一個(gè)錄像。（播放一個(gè)電視廣告）這是什么？

幼兒：這是廣告。

老師（小結(jié)）：是啊，這是電視廣告，為什么要有廣告呢？

幼兒：有了廣告，人們就可以知道這個(gè)東西了……有了廣告，就是告知大家，有這樣好東西……廣告就是向大家宣揚(yáng)它的好處的……

老師（小結(jié)）：是啊，廣告就是讓大家知道有這樣的好東西，讓大家都喜愛它，都去用它。

2、請(qǐng)你看看，你喜愛哪則廣告。（孩子看電視廣告）。

老師：你喜愛哪則廣告，為什么？

幼兒：我喜愛……因?yàn)?，那個(gè)小房子的顏色好看的。

老師：哦，廣告的顏色好看，我們會(huì)喜愛。

幼兒：我喜愛……因?yàn)?，那里的事情很好玩，好笑的?/p>

老師：哦，廣告的事情好玩好玩，我們會(huì)喜愛。

幼兒：我喜愛……因?yàn)椋莻€(gè)歌頌得很好聽的。（老師引導(dǎo)孩子一趣唱唱）

老師：哦，廣告的歌啊音樂好聽，我們也會(huì)喜愛的。

……

老師：廣告語好玩好聽，很簡(jiǎn)單讓人記住，我們也會(huì)喜愛的。

老師（小結(jié)）：原來一個(gè)好的廣告，要有好看的顏色和畫面，要有好玩的事情和人物，要有好聽的廣告語，要有好聽的音樂……

3、除了這些廣告之外，你還喜愛哪些廣告？

幼兒：我喜愛……因?yàn)樗膹V告語很好玩的。

4、創(chuàng)編廣告。

（1）六人一組，自由選擇內(nèi)容，探討創(chuàng)編廣告詞。

老師巡回指導(dǎo)：創(chuàng)編廣告詞要留意詞語順口，象說兒歌那樣或者用幾句美妙的語言說出物體的特點(diǎn)，可以夸張、好玩。

（2）激勵(lì)幼兒將編好的廣告在“電視臺(tái)”里表演。

大班好玩的廣告教案6

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

在日常生活中，讓幼兒留意收看、收聽廣告。

活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合“廣告”創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫、完整的語句表達(dá)自己的想法。

2.培育幼兒耐性專注地傾聽同伴談話的好習(xí)慣，能理解別人談話的主要意圖。

3.通過談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的愛好。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.培育幼兒敏銳的視察實(shí)力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒自己創(chuàng)編廣告

活動(dòng)打算

錄音機(jī)及錄好廣告詞的磁帶，報(bào)紙。

活動(dòng)過程

1.創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。

請(qǐng)幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報(bào)紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機(jī)里放的、報(bào)紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)老師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的?”

2.幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請(qǐng)幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清晰這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的。老師輪番參加各小組的談話。

3.激勵(lì)幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小摯友聽。老師剛好將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語句表達(dá)自己的想法。

4.老師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式，創(chuàng)編廣告詞。

引導(dǎo)幼兒依據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，激勵(lì)幼兒編出別出心裁的廣告詞。表揚(yáng)說話聲音洪亮、表演精彩的幼兒。

5.各領(lǐng)域滲透

教學(xué)反思

有的幼兒膽小，不敢發(fā)言，還有就是時(shí)間不夠足夠，有的幼兒還想發(fā)言就沒時(shí)間了，由于他們的年齡較小，自己組織語言有肯定的難度，幼兒的語言表達(dá)不夠完整。總之，我發(fā)覺教學(xué)效果不是很志向，問題出在哪里?我仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課標(biāo)，與自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程進(jìn)行了比照和思索，發(fā)覺自己在學(xué)科的相識(shí)上存在片面性。

大班好玩的廣告教案7

大班藝術(shù)：好玩的廣告

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道廣告詞的作用和特點(diǎn)，并嘗試用節(jié)奏型創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的廣告詞。

2、在小組合作為上海做廣告的過程中，萌發(fā)對(duì)自己家鄉(xiāng)上海的喜愛。

活動(dòng)打算：字帖、響板、照片、音樂

重點(diǎn)：了解廣告詞的作用和特點(diǎn)

難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)編廣告詞

活動(dòng)預(yù)設(shè)流程：

一、說一說：喜愛上海的理由

1、我有一首好聽的歌曲，聽聽唱的是哪里。

2、你喜愛上海么？（幼兒大膽說，幼兒歸納總結(jié)）

小結(jié)：我們都喜愛上海，因?yàn)樯虾Ｓ泻芏嗪贸缘?，好玩的?/p>

二、編一編：我為上海做廣告

過渡語：剛才我們說了這么多有關(guān)上海的事情，想不想把這些介紹給其他摯友，怎么介紹？（做廣告）

1、你望見過廣告么？廣告有什么特點(diǎn)。

2、老師以生活中幼兒所熟識(shí)的事物為例，編一則廣告。

（1）我的廣告詞的快慢一樣么，有什么不同？

（2）出示節(jié)奏圖譜，幼兒發(fā)覺，并大膽嘗試拍出節(jié)奏。

小結(jié)：廣告詞都是圍圍著產(chǎn)品的特點(diǎn)來說的，有肯定的節(jié)奏型，讀起來朗朗上口。

1、分成4組，每組4人。每組選擇一個(gè)內(nèi)容。

2、幼兒探討并創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

3、你們的廣告想好了么，請(qǐng)你們展示一下。

4、聽了這一組的廣告，你們有什么好的建議么？

其次次做廣告

1、幼兒接著創(chuàng)編，老師指導(dǎo)

三、廣告宣揚(yáng)大比拼

1、廣告呈現(xiàn)溝通觀賞。

2、一起來評(píng)比最棒的一組。

大班好玩的廣告教案8

設(shè)計(jì)意圖：

電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)洌?、視、讀并舉，生動(dòng)、活潑的特點(diǎn)始終吸引著孩子們，孩子們喜愛看廣告，說廣告，幾乎全部的孩子都能說上幾句那上口、簡(jiǎn)短、生動(dòng)的廣告語，孩子們對(duì)電視廣告產(chǎn)生了深厚的愛好。在自由活動(dòng)中，我時(shí)常發(fā)覺小摯友在說廣告,你一句，我一句的說，特殊興奮，有的還邊說邊演，愛好非常深厚。因此依據(jù)幼兒的愛好愛好及認(rèn)知發(fā)展水平，選擇“好玩的廣告”這一為幼兒所寵愛、又具有時(shí)代氣息的教化內(nèi)容為語言教化的切入口，使幼兒真正成為活動(dòng)的主子。

活動(dòng)名稱：好玩的廣告

活動(dòng)目標(biāo)：、

1.了解廣告的作用及特點(diǎn);

2.通過學(xué)說、創(chuàng)編廣告，提高幼兒分析概括的實(shí)力和簡(jiǎn)練生動(dòng)的口語表達(dá)實(shí)力。

3.體驗(yàn)談話的樂趣。

活動(dòng)打算：

1.錄像(3—4個(gè)與幼兒生活有關(guān)的電視廣告)

2.日常生活中激勵(lì)幼兒說自己看到或見到的廣告;

3.各種物品(雨傘、玩具、學(xué)具、幼兒用品、日用品等)

4.圖片:墻面廣告,車身廣告,門面廣告等.

活動(dòng)過程：

一、了解廣告。

1.請(qǐng)幼兒觀看一段廣告的錄象，

⑴：“小摯友剛才看到的是什么？”（引導(dǎo)幼兒說出廣告）;

⑵：“你見過什么廣告？”（引導(dǎo)幼兒說出墻面廣告、車身廣告、報(bào)紙廣告、門面廣告、電視廣告、影視廣告等,并出示圖片）

(3):我們剛看到的是什么廣告?（引導(dǎo)幼兒說出：電視廣告）

2.學(xué)說廣告。

⑴（逐一播放電視廣告并提問）師“小摯友，這些廣告分別介紹了什么產(chǎn)品？（幼兒回答）廣告里說了什么？（請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)），師“這些廣告告知我們什么？”（幼兒回答，老師對(duì)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)）例，幼：“我看到了高露潔牙膏，能愛護(hù)牙齒、愛護(hù)牙齦，使口氣清爽。”

⑵請(qǐng)幼兒說一說自己喜愛的廣告語，并請(qǐng)其它幼兒用廣告語說出廣告介紹的產(chǎn)品、名稱，作用及用途。

二、了解廣告的作用及特點(diǎn)。

1.師：“小摯友們，我們看了這么多的廣告，你知道廣告的有什么作用嗎？”（幼兒探討，老師對(duì)幼兒的探討進(jìn)行總結(jié)：廣告的作用：可以幫助人們了解更多的物品、更加了解產(chǎn)品）

2.師“小摯友你們都喜愛廣告嗎？”（幼兒回答）“為什么小摯友學(xué)廣告特別快，聽?zhēng)妆榫陀涀×耍俊?。（老師?duì)幼兒的回答總結(jié)：廣告的特點(diǎn)特別簡(jiǎn)潔、話不長(zhǎng)、很好玩像兒歌一樣。）

三、創(chuàng)編廣告語

1.出示各種物品，請(qǐng)幼兒自由選擇物品，通過視察，操作后，依據(jù)物品的特征、特性進(jìn)行創(chuàng)編，并請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己創(chuàng)編的廣告語。（引導(dǎo)幼兒知道廣告要說出物品好的特征，老師要予以創(chuàng)編較好的幼兒激勵(lì)和表揚(yáng)；激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編）

2.幼兒自由結(jié)合分小組，以‘幼兒園’為主題進(jìn)行宣揚(yáng),創(chuàng)編廣告，可分擔(dān)不同角色，進(jìn)行表演、音樂、說唱等多種形式創(chuàng)編表演。（幼兒創(chuàng)編過程中，老師對(duì)幼兒不明白的問題予以幫助，并激勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編、表演）。

四、結(jié)束部分:

“小摯友設(shè)計(jì)了這么多的廣告，都特別的棒，我們讓更多的人來了解我們小摯友自己設(shè)計(jì)的廣告吧！”

活動(dòng)延長(zhǎng)：

在語言區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)投放圖片資料供幼兒說廣告、畫廣告、演廣告。

活動(dòng)反思：

在上這個(gè)活動(dòng)前，我請(qǐng)家長(zhǎng)們和孩子一起關(guān)注一些好玩的廣告，有意識(shí)的讓幼兒去接觸一些廣告。每個(gè)孩子或許就會(huì)一兩個(gè)廣告語，那么很多的孩子在一起他們所知道的就不止是一兩個(gè)了，那是好多好多個(gè)。因此設(shè)計(jì)了第一個(gè)環(huán)節(jié)：師幼共同探討所知道的廣告。在第一個(gè)環(huán)節(jié)里孩子們表現(xiàn)還可以，很多幼兒都把他們的小手舉得高高的，都想來說一說自己知道的廣告。其次個(gè)環(huán)節(jié)從看廣告錄像著手，讓孩子們?cè)谟跋竦膸椭拢M(jìn)一步了解廣告的特點(diǎn)。在讓孩子們觀賞的時(shí)候自己還有一個(gè)疏忽點(diǎn)，在觀賞前沒有提出要求，已經(jīng)在播放了才意識(shí)到這句話沒說，要想說已經(jīng)遲了。在其次環(huán)節(jié)中孩子們的表現(xiàn)每有我想象中的要好，感覺都能說出來的去說的很少。在介紹公益廣告時(shí)，我怕他們說不出來，自己都說出來了。其實(shí)他們很想說的，結(jié)果被我都說了去了。一個(gè)語言活動(dòng)，我想給孩子們說機(jī)會(huì)要多，要讓孩子想說、要說、會(huì)說。在今后的活動(dòng)中，我將會(huì)努力避開出現(xiàn)類似的失誤。果實(shí)是在勞動(dòng)后收獲的，我們也將在反思中收獲我們的成果。

大班好玩的廣告教案9

一、背景：

在一次課間休息時(shí)，兩個(gè)小摯友在下面竊竊私語，你一句，我一句的說的好不興奮，我細(xì)致聽了一下，原來她們?cè)谡f廣告，過了一會(huì)又有很多小摯友加入其中，有的還邊說邊演，真象那么回事。電視廣告以其聲、像、色兼?zhèn)洌?、視、讀并舉，生動(dòng)、活潑的特點(diǎn)始終吸引著孩子們，孩子們喜愛看廣告，說廣告，幾乎全部的孩子都能說上幾句那上口、簡(jiǎn)短、生動(dòng)的廣告語，孩子們對(duì)電視廣告產(chǎn)生了深厚的愛好。因此，老師依據(jù)幼兒的愛好愛好及認(rèn)知發(fā)展水平，選擇“好玩的廣告”這一為幼兒所寵愛、又具有時(shí)代氣息的教化內(nèi)容為語言教化的切入口，使幼兒真正成為活動(dòng)的主子。

二、過程實(shí)錄：

（一）、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺廣告在現(xiàn)實(shí)中的作用，了解廣告的藝術(shù)特點(diǎn)。

2、指導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編廣告，提高分析概括的實(shí)力和簡(jiǎn)練生動(dòng)的口語表達(dá)實(shí)力。

3、使幼兒感受生活的樂趣。

（二）、活動(dòng)打算：

1、錄制幾段有代表性的廣告。

2、老師與幼兒共同用紙箱制作電視機(jī)。

（三）、活動(dòng)過程：

1、玩嬉戲：廣告接龍，引出主題。

老師說廣告上句，幼兒接下句，如：

師：“今年過節(jié)不收禮”，幼：“……”

師：“牙膏有養(yǎng)分”，幼：“……”

2、看錄像，相識(shí)廣告。

（1）、提出倡議：我們來看廣告吧！

（2）、提問：廣告里介紹了什么產(chǎn)品?

請(qǐng)小摯友來學(xué)一學(xué),廣告里說了什么？（其次次看廣告，并逐