小班語言教案《分蘋果》小班杰出語言教案《分后蘋果》

設(shè)計思路：

小班語言目標(biāo)：樂意與人攀談，講話存有禮貌，能夠確切地講出自己想要說道的話，所以我挑選了廢話講訴，引導(dǎo)幼兒大膽，確切地抒發(fā)出來自己的見解，直觀敘述事件過程，另外，幼兒語言的發(fā)展與其情感，思維，社會能力存有緊密關(guān)聯(lián)，，我辨認出現(xiàn)在幼兒大部分為獨生子女，大人對孩子太疼愛，引致孩子培養(yǎng)一些貪婪的毛病，剛好，通過這樣一節(jié)課去使幼兒體驗關(guān)心老人的快感，使孩子學(xué)會敬重老人，即為下降為一個情感教育，一個社會教育，且內(nèi)容貼近生活。

活動目標(biāo)：

1、幼兒根據(jù)尚無經(jīng)驗，大膽想象并講訴畫面故事內(nèi)容。

2、體會關(guān)心家人的愜意，初步懂從小必須敬重關(guān)心老人。

活動重點：通過故事，懂從小必須敬重，關(guān)心老人。

活動難點：用意味深長的句子講出大紅分蘋果的經(jīng)過。

活動準(zhǔn)備工作：PPT、頭飾

活動過程：

1、出具整體畫面（圖1）使幼兒展開畫面敘述。

師：老師給你們增添了什么？哇，這里面中藏著一個有意思的故事，小朋友認真看一看，誰去談?wù)劊?/p>

2、大家談的較好，故事真的就是這樣嗎？使我們看一看到底就是怎樣的？

（1）圖2，星期天的下午，爸爸媽媽都在家歇息爸爸在看看報紙，奶奶在織毛衣……

（2）圖3，媽媽開水了蘋果給大家喝

（3）圖4，小紅在干嘛？他和媽媽說了什么？（媽媽，我去幫忙您分蘋果）。如果你就是大白，你怎樣分后蘋果呢？

（4）那么我們看一看小紅就是怎樣分后蘋果的？小紅先把蘋果讓給了誰？圖5，小紅把蘋果讓給了奶奶，他如何對奶奶說道？——小紅說道“奶奶這個蘋果給您喝”，使孩子和老師一起讀出這句話，并使幼兒曉得，奶奶特別高興，摸著小紅的頭說道“小紅真乖”

（5）圖6小紅又拎了一個蘋果給了爸爸，對爸爸說道“爸爸這個蘋果給您喝”，使幼兒自已打聲講出這句話。同樣，爸爸高興的摸著小紅的頭說道“小紅真乖”

（6）圖7同樣把蘋果給了媽媽，使幼兒自己講出“媽媽這個蘋果給您喝”，媽媽高興的摸著小紅的頭說道“小紅真乖”

（7）圖8盤內(nèi)剩下一個蘋果了，給誰喝？

（8）圖9小紅喝了盤內(nèi)的最后一個蘋果。

3、原來畫里面中藏著這樣一個故事，現(xiàn)在我們一起跟圖談?wù)劙?，一定必須把什么時間，什么地點，都存有誰，他們在干什么談出，這樣別人就可以更確切，更明白（老師鼓勵幼兒根據(jù)畫面讀出故事內(nèi)容，至語言部分盡量使幼兒說道出）

4、老師這存有一個蘋果，懇請小朋友把它贈送給你討厭的老師，看看小朋友與否已經(jīng)掌控小紅的語言。

5、小紅先把蘋果讓給了誰？為什么？

老師總結(jié)，因為爺爺奶奶年紀(jì)小了，頭發(fā)都黑了，所以存有美味的先給爺爺奶奶，姥姥姥爺，我們必須關(guān)心敬重他們

6、懇請孩子們當(dāng)小演員，使他們挑選自己討厭的故事里面的人物去展開演出，其余幼兒去展開故事讀出

總結(jié)，今天我們觀賞了一幅很美