中班健康教案《小熊學(xué)刷牙》中班身心健康活動(dòng)教案《小熊學(xué)洗手》

幼兒園中班社會(huì)教案：小熊學(xué)洗手

教學(xué)目的：

⒈并使幼兒懂維護(hù)牙齒的重要性。

⒉教導(dǎo)幼兒自學(xué)，掌控恰當(dāng)?shù)南词址椒ǎ囵B(yǎng)每天早晚洗手的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：曉得維護(hù)牙齒的重要性，自學(xué)洗手的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：掌控恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?/p>

教學(xué)準(zhǔn)備工作：

⒈頗感興趣故事《小熊穿刺》；

⒉小熊頭飾一個(gè)，并懇請(qǐng)一位老師飾演小熊；

⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；

⒋錄音機(jī)，磁帶《洗手歌》。

教學(xué)過(guò)程：

⒈已經(jīng)開(kāi)始部分。

老師：小朋友，你們頗感興趣小熊穿刺的故事嗎？今天，老師就給你們找來(lái)了那只調(diào)皮的小熊。（小熊出場(chǎng)）

（小熊的發(fā)生活躍了課堂氣氛，孩子們存有了非常大興趣。）

小熊：小朋友，你們好。今天，我必須和你們一起搞游戲。

⒉基本部分。

⑴鼓勵(lì)幼兒探討不維護(hù)牙齒的益處。

（增進(jìn)幼兒對(duì)不能維護(hù)牙齒益處的重新認(rèn)識(shí)。幼兒頗感興趣故事《小熊穿刺》，都曉得一些不維護(hù)牙齒的益處，對(duì)幼兒的提問(wèn)，老師予以歸納。）

老師：小熊因?yàn)椴惶貏e注意維護(hù)牙齒，牙齒被拔除了。你能夠說(shuō)我不維護(hù)牙齒除了哪些益處？

①幼兒探討，交流。

②老師小結(jié)：牙齒如果生病了，可以影響我們喝東西。眼疾得不敢睡，不敢喝茶，影響了我們的身體健康。牙齒忽光后罵人不確切，而且也不漂亮。

小熊：我現(xiàn)在曉得必須維護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，每天早上和睡前秉持洗手，牙齒就可以很身心健康?？墒牵也荒芟词衷趺崔k呢？

⑵幼兒探討恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?/p>

①老師：小朋友可以洗手嗎？你去教教小熊你就是怎么洗手的？

（小熊至小朋友中間回去）

②懇請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劊蠋熍c幼兒共同探討恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?/p>

（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師使幼兒各抒已見(jiàn)。使幼兒做為活動(dòng)的主體，刊登自己的意見(jiàn)。幼兒曉得洗手的方法，但無(wú)人知曉如何抒發(fā)。老師懇請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，老師以語(yǔ)言鼓勵(lì)。）

⑶老師示范點(diǎn)傳授恰當(dāng)?shù)南词址椒ā?/p>

（確實(shí)幼兒的提問(wèn)，老師予以補(bǔ)足。）

①洗手就是先必須搞什么？

（告誡幼兒在洗手就是必須搞一些準(zhǔn)備工作。）

老師：洗手就是先必須在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水小石一下口。接著，我們已經(jīng)開(kāi)始洗手。

②老師利用模型，邊示范點(diǎn)，邊傳授。

（利用模型傳授更為直觀）

老師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往搬移。兩邊的大牙齒必須由里往外往復(fù)刷。

③非政府幼兒徒手練。

④幼兒小結(jié)洗手方法。

（練的基礎(chǔ)上再通過(guò)語(yǔ)言小結(jié)，增進(jìn)印象。）

⑷集體練洗手。

①老師特別強(qiáng)調(diào)洗手方法；

a.搞好洗手前的準(zhǔn)備工作；

b.洗手必須按一定的規(guī)律。

②擺音樂(lè)，集體練洗手。

（音樂(lè)活躍氣氛，更平添幼兒興趣。）

⒊完結(jié)部分。

⑴小熊小結(jié)洗手方法。

老師：小朋友的牙齒都刮得很整潔。小熊，你是不是學(xué)會(huì)洗手的方法呢？

小熊：學(xué)會(huì)了。

老師：那你給小朋友談?wù)劙伞?/p>

小熊：洗手就是先必須在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水小石一下口。接著，已經(jīng)開(kāi)始洗手。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往搬移。兩邊的大牙齒必須由里往外往復(fù)刷。對(duì)了，小朋友一定必須秉持早晚洗手，喝茶以后必須用水洗手。

⑵擺音樂(lè)，隨心所欲一下

效果評(píng)析：

《小熊洗手》就是幼兒園“一人一課”活動(dòng)之中的一堂公開(kāi)課我在設(shè)計(jì)這篇教案就是，充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒熟識(shí)的故事，以小熊這一角色橫跨課堂，引發(fā)幼兒濃郁的興趣。

在制作教具過(guò)程中，利用泡沫制作了牙齒模型，使幼兒對(duì)牙齒存有直觀，具體內(nèi)容的印象。在老師傳授的過(guò)程中，老師的示范點(diǎn)便能夠很準(zhǔn)確的展現(xiàn)在幼兒眼前，不易幼兒惡搞拒絕接受。

使幼兒準(zhǔn)備工作杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物回去課堂教學(xué)，對(duì)掌控恰當(dāng)?shù)南词址?/p>