2019年小學(xué)業(yè)試語(yǔ)文擬試卷時(shí)量：分鐘

滿分：120一、基知識(shí)（50分）（一）選擇題（只填序號(hào)，每小題2分，共分）1、“寧遠(yuǎn)縣華永個(gè)縣按音序排列的一組A、道縣、江華、江永、藍(lán)山、寧遠(yuǎn)寧遠(yuǎn)、江永、江華、藍(lán)山、道縣藍(lán)山、江華、寧遠(yuǎn)、道縣、江永江華、江永、道縣、寧遠(yuǎn)、藍(lán)山2、下列詞語(yǔ)不是表示“時(shí)間過(guò)得很快”的是（A、時(shí)光荏苒B、白駒過(guò)隙C、日新月異D、光陰似箭3、下列各組成語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（

恍然大悟囫圇吞棗排山倒海莫衷一是

德高望重流連往返無(wú)影無(wú)蹤興高采烈

可見一般張冠李戴滔滔不決錦上添花

狂風(fēng)怒號(hào)抑揚(yáng)頓挫不解之緣披星戴月4、下面詞語(yǔ)不是同類的一組是（血紅四川惡劣籃球

雪白云南狡詐足球

草綠福建頑固排球

海藍(lán)湖南冷漠地球5、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（飛機(jī)飛向天空，離開了地面。老師夸耀我們這期板報(bào)出得好。讀了《燈光》一文，受到了深刻的教育。操場(chǎng)上，六（1）班和六（2）班的同學(xué)正在進(jìn)行拔河比賽。6、下面這句話中破折號(hào)的作用是（“動(dòng)物園里的動(dòng)物真可愛(ài)！——您什么時(shí)候回來(lái)的？”陳明對(duì)剛進(jìn)門的爸爸說(shuō)。A、表示解釋說(shuō)明B、表示意思轉(zhuǎn)折C、表示聲音延長(zhǎng)D、表示遞進(jìn)7、“爸爸睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去這句主要采用的是（A、外貌描寫B(tài)、神態(tài)描寫C、動(dòng)作描寫D、心理描寫（二）判斷題（對(duì)的在括號(hào)里打√、錯(cuò)的打×；每小題分，共6分）“曲q”和“綠”的韻母是相同的）“為”字第一畫筆畫名稱是撇）“三國(guó)鼎立”的“鼎”和“鼎鼎大名”的“鼎”意思相同）“六一”聯(lián)歡會(huì)上，全校師生興高采烈，個(gè)個(gè)嘻嘻哈哈）“眼淚無(wú)法洗去痛苦—?jiǎng)袢藦?qiáng)顏歡笑迎難而上）“天冷極了，下著雪，又快黑了柴的小女孩》以環(huán)境描寫開頭，為故事發(fā)展和人物遭遇埋下伏筆）（三）根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)空1分，共分）港珠澳大橋主體全線亮燈，流光c?（人zàntàn（）不已。它是世界上最長(zhǎng)的跨海大橋，宛如一道長(zhǎng)長(zhǎng)的彩虹wò（）在伶仃洋上，同城市fánhuá（nào（）的夜景交相huīyìng（（四）按查字典的要求填空空1分，共分）“魁”用音序查字法先查，再查音節(jié)；用部首查字法先查

部，再查

畫魁”在《新華字典》中有下列三種意思：A、為首的。B、大C、魁星，北斗七星中的第一層魁禍?zhǔn)住敝小翱钡囊馑际恰＃ㄎ澹└鶕?jù)積累填空每小題2分，共8分）《學(xué)弈》，兩個(gè)人學(xué)下棋，習(xí)效果不同，是因?yàn)椤芭c之俱學(xué)，（朱自清感慨時(shí)光飛逝，寫道“在（）的日子里，在（）的世界里的我能做些什么呢？”人不一生下什都，正唐詩(shī)人韓愈的：）？”《墨子中說(shuō)們天下的所有事物沒(méi)有十全十美的。（六）按要求完成句子小題1分，共分）1、在高高的磚墻圍起來(lái)的警察廳的院子里，我看到了母親和妹妹縮句）2、這么小的一塊菜地，媽媽卻栽種了許多蔬菜改為夸張句）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中在原句上修改病句）總理見了我說(shuō)今晚要批閱文件，你們送來(lái)的稿子，我放在最后轉(zhuǎn)述句）5、鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，因此要開鑿隧道改為雙重否定句）6、寫一個(gè)句子，把植物當(dāng)做人來(lái)寫。（七）口語(yǔ)交際分）有人在“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”活動(dòng)中，提出了“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的口號(hào)1小題1、第2小題3分、第3小題1分）這句口號(hào)的意思是：請(qǐng)你任選一位家人，推薦一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，說(shuō)說(shuō)你推薦的理由。

。（3）請(qǐng)你再為這項(xiàng)活動(dòng)擬一句口號(hào)。二、閱理解（20分）無(wú)聲的重冬日的傍晚，我如往常一樣加入候車隊(duì)伍，等待公交車。候車者五六人，有序而安靜。此時(shí)，一人牽著一狗，從遠(yuǎn)處走來(lái)。暮色下，那身影被路邊的燈光鑲上一層金邊，尤為醒目。漸行漸近只見年輕男子高大魁梧腰板挺直緊貼著他的德國(guó)牧羊犬配有專業(yè)的拉桿——這是導(dǎo)盲犬的標(biāo)準(zhǔn)裝備哦是一位盲人男子徐徐走向車站，在候車隊(duì)伍的不遠(yuǎn)處停了下來(lái)。沒(méi)有人招呼那盲人男子候車隊(duì)伍中為首的中年男子瞬間收起手中正在閱讀的書籍已然大步走到盲人男子身后其他候車人也陸續(xù)緊隨其后沒(méi)有一絲騷動(dòng)我身旁一個(gè)火紅短發(fā)的朋克女孩瞥了一眼導(dǎo)盲犬想必是怕煙味影響到它的嗅覺(jué)，稍作遲疑便掐滅了剛剛點(diǎn)燃的煙，跟了過(guò)去。一個(gè)新的候車隊(duì)伍在一人一狗的身后排開陌生的人們?cè)跓o(wú)聲之中達(dá)成的默契，令我驚異。沉默依舊，直到公交車到來(lái)您稍等一下，我這就……”司機(jī)剛要離開駕駛座準(zhǔn)備攙扶盲人男子上車，被男子禮貌地

了：“謝謝，不用?！泵と四凶訄?zhí)意在導(dǎo)盲犬的引領(lǐng)下，自行上車。正值下班高峰，車上已滿是乘客。然而男子上車后們迅速向后集中原本狹促的車廂里為他騰出了一小塊空間。緊挨著司機(jī)身后著一位六七歲的小男孩旁邊的媽媽猛地拉起他，讓出座位雖然媽媽舉動(dòng)突然但男孩沒(méi)有流露出一絲不悅導(dǎo)盲犬抬頭看了一眼，便將主人引領(lǐng)到空座上，然后靜靜地趴在一旁。這些過(guò)程，盲人男子全然不知。“您好，您要去哪里?”“您!我要去莫爾大街?！薄昂玫?，陛!”司機(jī)詼諧的回答惹得車內(nèi)一陣歡笑，汽車載著歡樂(lè)的人們繼續(xù)前行……車上，人們都在默默地打量著憨態(tài)可掬的導(dǎo)盲犬：即使在急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，它也搖頭晃腦地努力保持直視前方的姿態(tài)神情專注乘客中沒(méi)有人試圖靠近去撫摸它或用手機(jī)拍照我旁邊那位原先讓座的小男孩慢慢舉起手中啃了一半的面包，想上前去喂它，被媽媽及時(shí)制止并悄聲耳語(yǔ)它在工作，有自己的職責(zé)，不要打擾它。”聽到“工作”一詞，小朋友立刻縮手退了回來(lái)。小城不大，男子很快到站了，向司機(jī)簡(jiǎn)短道別后，與導(dǎo)盲犬一起下了車。公交車內(nèi)沉默依舊，而此時(shí)的我，在沉默中體會(huì)到了無(wú)聲的關(guān)愛(ài)、深沉的尊重。窗外，寒風(fēng)習(xí)習(xí)。心里，暖意融融……1、司機(jī)剛要離開駕駛座準(zhǔn)備攙扶盲人男子上車，被男子禮貌地（只填序號(hào)，2分）

了。A、辭讓B、回絕C、否決D、否定2、下面對(duì)文章理解正確的一項(xiàng)是。（3分）文章第⑤⑦⑩自然段中三個(gè)省略號(hào)的作用均不相同。第⑤自然段中司機(jī)的言行與標(biāo)題“無(wú)聲的尊重”不符。文章對(duì)導(dǎo)盲犬運(yùn)用了肖像描寫、動(dòng)作描寫和心理描寫的手法。第⑩自然段窗外寒風(fēng)和心中暖意形成對(duì)比，突出無(wú)聲的尊重讓我感動(dòng)。3、聯(lián)系上下文解釋第④自然段中加點(diǎn)詞“默契”的意思分）4、第⑧自然段中這只導(dǎo)盲犬憨態(tài)可掬，神情專注?？墒侨藗儗?duì)待它“與平日對(duì)待寵物狗的情形不同”，原因是，表現(xiàn)了人們

的心理。分）5、“無(wú)聲的尊重”具體表現(xiàn)在：分）（1）隊(duì)首的中年男子主動(dòng)走到盲人男子身后。（2）火紅短發(fā)女孩怕煙味影響導(dǎo)盲犬嗅覺(jué)而。（3）人們迅速

。（4）。（5）小男孩和其他乘客都自發(fā)的。6、第⑤自然段和第⑨自然段都有“沉默依舊”一句，作者為什么重復(fù)這句話？寫寫你的理解。（4分）三、附題（20）1、下列對(duì)聯(lián)最適合制衣店的是（）。（2分）但愿世間無(wú)人病，何愁架上藥生塵。巧手度處，天衣無(wú)縫；匠心裁來(lái)，長(zhǎng)短合身。壓花卷浪隨人意，齊額披肩任客挑。2、填空（每空1分，共6分）兒童是那樣的天真可愛(ài)：詩(shī)句“”寫出了兒童捕蟬前的專注詩(shī)“寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真詩(shī)“寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)討人喜歡的樣子。老師教育我們“不精不誠(chéng)，”。正是在老師的諄諄教導(dǎo)下，我們才知道“天行健，”。我們還知道“輕易許下的諾言必然缺乏信用”是《老子》書中的名言，這句名言的原文是。3、根據(jù)你的課內(nèi)外閱讀理解，把下面人物分類。分）周瑜、賈寶玉、宋江、武松、林黛玉、薛寶釵、諸葛亮、牛魔王、曹操、孫悟空屬于《水滸傳》的有：屬于《紅樓夢(mèng)》的有：屬于《三國(guó)演義》的有：屬于《西游記》的有：4、閱讀文言文《北人食菱》，回答問(wèn)題。分）

。。。。北人生而不食菱①者，仕于南方，席上食菱，并殼入口。或曰食菱須去殼?！逼淙俗宰o(hù)其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也。”問(wèn)者曰：“北土亦有此物否？”答曰“前山后山，何地不有？”夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐②強(qiáng)不知以為知也。[注釋]①菱：俗稱菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。②坐：因?yàn)?。?）解釋下面加點(diǎn)的字。分）仕于南方（）席上食菱（）欲以去熱也（）欲