教學(xué)實(shí)錄活動(dòng)一創(chuàng)意紙漿畫第1課時(shí)任務(wù)引入師：同學(xué)們，少年宮要舉辦一場少兒紙漿畫作品的展覽活動(dòng)，學(xué)校號召大家要積極參加。（出示PPT，呈現(xiàn)優(yōu)秀的紙漿畫作品。）師：看了這些作品，大家有什么想法？生：第一次看到紙漿畫，非常漂亮，有點(diǎn)立體的感覺，顏色艷麗且充滿童趣。師：你們知道如何制作紙漿畫嗎？（學(xué)生搖頭。）師：這次探究活動(dòng)我們一起來了解紙漿畫，并且每個(gè)小組都要完成一幅屬于你們自己的作品。選擇材料，嘗試效果1.材料選擇師：要制作一幅紙漿畫，首先要有紙制作紙漿，大家都知道紙的品種繁多，那大家猜測一下：用什么紙制作紙漿好呢？生1：衛(wèi)生紙。生2：餐巾紙。生3：報(bào)紙。生4：打印紙?！瓗煟旱降啄姆N紙合適制作紙漿，效果比較好呢？大家可以一起來試一下。2.實(shí)驗(yàn)比較師：請各小組確定用于做紙漿畫的紙，每組可以選擇三種紙進(jìn)行嘗試。我們將在做紙漿的過程中，比較各種材料制作紙漿的效果和所需時(shí)間。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，請大家說說你們最終選擇的紙的種類及原因。不過在這之前，大家通過課前收集資料，是否已經(jīng)了解了制作紙漿的方法？生：將紙揉軟撕開，然后放入水中浸泡，為了能使這些紙最后能粘到底板上，還要加入粘合劑。師：很好。請各組看看是否備齊了粘合劑、各種紙、裝紙的小塑料盆和水。注意，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)保持桌面的整潔。（各小組動(dòng)手制作紙漿。）師：請大家說說自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。生1：我們小組發(fā)現(xiàn)柔軟的紙更容易在水中浸潤，制作成紙漿的時(shí)間也相對比較短一些。生2：我們小組的紙漿太爛了，可能是因?yàn)榉帕颂嗟乃?，所以我們認(rèn)為水要慢慢加，多了和少了都不利于紙漿的制作。生3：紙要吸水性好就容易被浸泡成紙漿，這個(gè)打印紙摸上去就比較硬，所以浸泡成紙漿就不太容易。師：看來，對于做紙漿畫的紙的種類，大家都有了自己的認(rèn)識。我還要提醒大家的是，選擇紙時(shí)，不要忘記考慮環(huán)保和價(jià)格兩個(gè)因素，爭取選擇效果好，又能節(jié)約成本的紙。（每個(gè)小組確定制作紙漿的紙的種類。）第2課時(shí)一、設(shè)計(jì)制作方案1.設(shè)計(jì)方案師：確定了紙的種類后，是否就可以直接動(dòng)手制作紙漿畫了呢？生1：還要準(zhǔn)備制作工具和材料。生2：還要在小組內(nèi)分工。生3：還要知道畫面是怎樣的。師：大家說得很對。制作之前，我們每個(gè)小組都要完成一份制作方案。在這份方案里，會把大家覺得需要確定的因素都設(shè)計(jì)好，然后再開始動(dòng)手制作。（出示學(xué)習(xí)單，要求學(xué)生完成。）學(xué)習(xí)單組名：紙漿畫制作方案紙漿畫主題需要材料制作方法和步驟可能遇到的問題注意事項(xiàng)2.討論交流師：請已經(jīng)完成的小組交流一下。說說你們小組設(shè)計(jì)紙漿畫的想法及總結(jié)出來的制作步驟，其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽，有不明白的地方可以提出問題，也可以提出好的建議。（小組輪流展示設(shè)計(jì)方案，并接受大家的簡單點(diǎn)評。）師：現(xiàn)在請每個(gè)小組完善設(shè)計(jì)方案。二、制作紙漿畫1.合作制作紙漿畫師：有了比較詳細(xì)的制作方案，請大家小組合作一起完成你們小組的作品。（出示制作要求：①根據(jù)設(shè)計(jì)方案小組制作完成紙漿畫。②需要的材料可以到教室兩邊的材料桌上拿，用多少拿多少。③制作過程中發(fā)現(xiàn)問題請組內(nèi)商量，嘗試解決，并填寫學(xué)習(xí)單。④制作時(shí)間為15分鐘。）（學(xué)生動(dòng)手制作。）2.發(fā)現(xiàn)并解決問題師：請小組將自己完成的作品放到展示區(qū)，并派代表說說制作過程中遇到的問題及解決辦法。（學(xué)生一邊說，教師一邊出示學(xué)生完成的學(xué)習(xí)單）學(xué)習(xí)單問題原因分析解決方法相鄰紙漿的顏色相互滲透。水會互相滲透，也可能紙漿太濕，水滲出到紙外。要等一邊的顏色稍干些再粘另一邊?；蛘呤莾蛇叺念伾g要稍有一點(diǎn)空隙。紙漿里的水分也不能太多。師：其他同學(xué)也可以一起來幫忙想想有什么好方法能解決這些問題。（學(xué)生自由發(fā)言。）總結(jié)評價(jià)師：大家在制作紙漿畫的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少的問題，并且通過發(fā)揮集體的力量解決了這些問題。雖然大家初次完成的作品還有很多有待改進(jìn)的地方，但在老師看來，你們的創(chuàng)造力和想象力是非凡的，老師相信只要經(jīng)過多次嘗試，大家肯定能創(chuàng)造出更棒的作品！（出示評價(jià)單，要求學(xué)生展開評價(jià)與反思。）評價(jià)單積極嘗試，用三種及以上的紙作對比，選出最適宜的材料制作紙漿?！睢睢睢睢钅芊治黾垵{畫的特點(diǎn)和構(gòu)圖要求，設(shè)計(jì)便于制作的圖案?！睢睢睢睢畎凑罩谱鞣桨笇?shí)施制作?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢钌?：我們也覺得時(shí)間比較緊，大家的很多想法都還沒有進(jìn)行嘗試。所以我們小組決定要重新設(shè)計(jì)，然后再合作完成一幅紙漿畫。生2：我們小組也發(fā)現(xiàn)第一次的作品有點(diǎn)粗糙，畫面看上去有點(diǎn)臟兮兮的，我們打算再用別的方法試試，看看效果。生3：我們發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)和制作還是有些不同的，我們的理想中的作品在動(dòng)手嘗試后