本文格式為Word版，下載可任意編輯——中文系畢業(yè)生學(xué)生自我評(píng)價(jià)篇一：中文教導(dǎo)專(zhuān)業(yè)學(xué)生（自我鑒定）范文

我是河北省電大XX級(jí)秋中文教導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我懷著猛烈的求知欲和進(jìn)取心加入了電大學(xué)習(xí)，現(xiàn)已修完全部課程，就要畢業(yè)。兩年電大學(xué)習(xí)，使我獲益良多。學(xué)校嚴(yán)格的管理，嚴(yán)明的紀(jì)律，良好的校風(fēng)，為我們營(yíng)造了優(yōu)良的學(xué)習(xí)空氣。在學(xué)校的嚴(yán)格要求和輔導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我刻苦學(xué)習(xí)，積極加入輔導(dǎo)，按時(shí)完成課程作業(yè)，實(shí)時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師交流，獲取學(xué)識(shí)。順?biāo)焱ㄟ^(guò)了全部課程考試，完成（畢業(yè)（論文）），修完學(xué)分。經(jīng)過(guò)電大學(xué)習(xí)，使我增長(zhǎng)了學(xué)識(shí)，鞏固了教導(dǎo)教學(xué)

工作才能，提高了思想文化素質(zhì)。

由于是函授學(xué)習(xí)，務(wù)必以自學(xué)為主，由于每門(mén)課都與我的教學(xué)緊密相關(guān)，都對(duì)我的教導(dǎo)教學(xué)起到重要的指導(dǎo)作用，所以我學(xué)的分外專(zhuān)心。為了不影響工作，我統(tǒng)籌安置，以工作為主，學(xué)習(xí)為工作服務(wù)。通常是系統(tǒng)學(xué)習(xí)課本，按章節(jié)做筆記，按時(shí)完成形成性作業(yè)，考試前再依照提綱復(fù)習(xí)，并能把各門(mén)課的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，結(jié)合自己的教學(xué)管理工作，理論聯(lián)系實(shí)際地寫(xiě)一些教導(dǎo)筆記。按照課程安置，完成實(shí)踐環(huán)節(jié)的測(cè)驗(yàn)報(bào)告，完成了畢業(yè)論文。

畢業(yè)后，我將一如既往地做好本職工作，把所學(xué)學(xué)識(shí)運(yùn)用于工作實(shí)踐中去，爭(zhēng)取做一名既有科學(xué)文化學(xué)識(shí)，又有實(shí)踐閱歷的稱(chēng)職的教師。

篇二：

在大學(xué)期間，我以做一名新世紀(jì)的創(chuàng)辦者為目標(biāo)，不斷充實(shí)和完善自己。學(xué)習(xí)上我刻苦專(zhuān)心，勞績(jī)優(yōu)異，所學(xué)主要根基課和專(zhuān)業(yè)課勞績(jī)?cè)趦?yōu)良以上，平均勞績(jī)84分，除了專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)外，我還留神優(yōu)化自己的學(xué)識(shí)布局，適應(yīng)時(shí)代人才要求，考取了計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)證書(shū)以及普遍話等級(jí)證書(shū)。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面，我在學(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)的根基上，具備了確定的翻譯、閱讀、口語(yǔ)及寫(xiě)作才能，現(xiàn)在正向更高目標(biāo)努力。同時(shí)我自學(xué)并掌管了計(jì)算機(jī)操作技能。此外，我還積極舉行各種社會(huì)實(shí)踐，提高了自己的綜合素質(zhì)，尤其是

八、九月份教導(dǎo)實(shí)習(xí)中，我獲得了名貴的教學(xué)管理閱歷，這將使我受益終生!誠(chéng)然，我不具備最高的學(xué)力，但我有達(dá)成最高學(xué)力的好學(xué)勤奮與務(wù)實(shí)，“玉在櫝中求善價(jià)，釵于匣內(nèi)待時(shí)飛”渴望學(xué)成之后的大手施展，更急盼有伯樂(lè)的賞識(shí)與信任。

我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)您對(duì)我的選擇，用我的青春與才智為貴單位的快速進(jìn)展作出付出!不必在乎我取得什么，請(qǐng)關(guān)注我的未來(lái)!

篇三：中文專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生（自我介紹）

敬愛(ài)的各位考官、各位評(píng)委老師：能加入今天的面試，并向各位考官和評(píng)委老師學(xué)習(xí)，我很欣喜。同時(shí)通過(guò)這次面試也可以把我自己呈現(xiàn)給大家，夢(mèng)想你們能記住我，下面我簡(jiǎn)樸介紹我的根本處境。

我叫***，今年**歲。畢業(yè)于**。我性格活潑開(kāi)朗，大方熱心，樂(lè)于助人，平日熱愛(ài)閱讀、看書(shū)和上網(wǎng)流覽信息。我曾經(jīng)在**學(xué)校加入過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照正式老師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，舉行語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理。我深入學(xué)生，和他們相處融洽，和他們一起布置文明教室，開(kāi)主題班會(huì)，組織大家開(kāi)展籃球賽，參與詩(shī)歌朗誦比賽等，學(xué)習(xí)了語(yǔ)文教學(xué)的各種學(xué)識(shí)，掌管了確定的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)技巧，也對(duì)班主任工作和學(xué)生工作有了確定的熟悉，找到了自己的管理班級(jí)的一套方法。同時(shí)，在實(shí)習(xí)當(dāng)中，身邊教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和天真、求知若渴的學(xué)生們勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度深深地感染了我。我也深深體會(huì)到了作為一名“人類(lèi)靈魂的工程師”的樂(lè)趣和重要意義，更加堅(jiān)強(qiáng)了自己做一名教師的決心，成為一名教師也成了我的愿望。

教師這個(gè)職業(yè)是神圣而宏偉的`，他要求教師不僅要有豐富的學(xué)識(shí)，還要有高尚的情操。為了成為一名教師，我在自己掌管了專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)的根基上，不斷拓展自己的各種才能，培養(yǎng)自己的愛(ài)心、責(zé)任心和細(xì)心，創(chuàng)新才能、競(jìng)爭(zhēng)才能和分析、處理問(wèn)題的才能，并參與各種活動(dòng)，廣泛培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)寫(xiě)作和打排球外，還會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)講?！皩W(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在提防學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還留神培養(yǎng)自身的道德情操，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德。使自己具有一名教導(dǎo)工理應(yīng)具備的最起碼的素養(yǎng)。

假設(shè)，我通過(guò)了面試，成為該校教師隊(duì)伍中的成員，我將持續(xù)虛心學(xué)習(xí)，努力工作，發(fā)揮自身所長(zhǎng)，為教導(dǎo)事業(yè)付出自己的一份氣力，決不辜負(fù)“人類(lèi)靈魂的工程師”這個(gè)榮譽(yù)的稱(chēng)號(hào)。

篇四：香港中文大學(xué)(深圳)畢業(yè)生自我鑒定范文最新原創(chuàng)

原創(chuàng)范文

===個(gè)人原創(chuàng)，絕非網(wǎng)絡(luò)復(fù)制，有效制止雷同==

四年的大學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)瞬之間，作為×××專(zhuān)業(yè)（改成自己在香港中文大學(xué)（深圳）的專(zhuān)業(yè)）的我即將道別大學(xué)生活，道別愛(ài)戴的同學(xué)和愛(ài)戴的老師，道別我的母?！愀壑形拇髮W(xué)（深圳）。美好的時(shí)光總是太短暫，也走得太匆促。如今站在臨畢業(yè)的門(mén)坎上，回首在香港中文大學(xué)（深圳）×××專(zhuān)業(yè)（改成自己在香港中文大學(xué)（深圳）的專(zhuān)業(yè)）學(xué)習(xí)和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多，有過(guò)期望，也有過(guò)迷茫，有過(guò)歡樂(lè)，也有過(guò)凄愴?，F(xiàn)將在香港中文大學(xué)（深圳）的學(xué)習(xí)和生活處境作自我鑒定如下：

在×××專(zhuān)業(yè)（改成自己在香港中文大學(xué)（深圳）的專(zhuān)業(yè)）老師的教化下，在香港中文大學(xué)（深圳）同學(xué)們的扶助下，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)×××專(zhuān)業(yè)（改成自己在香港中文大學(xué)（深圳）的專(zhuān)業(yè)）理論學(xué)識(shí)和參與專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，本人×××專(zhuān)業(yè)（改成自己在香港中文大學(xué)（深圳）的專(zhuān)業(yè)）素質(zhì)和個(gè)人才能得到了提高，完全符合香港中文大學(xué)（