精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan《宇宙之旅》教課目的：認識宇宙飛船的主要結構。用繪畫的方式設計和表現宇宙飛船。培育學生對科學的研究精神以及愛國主義精神。教課重、難點：培育學生在課前學會自己采集相關宇宙飛船的資料并整理吸取知識的技術。認識和掌握宇宙飛船的主要結構。能夠經過繪畫的方式將自己的設計展現在大家眼前。教課器具準備：教師：宇宙飛船相關資料、PPT課件、宇宙飛船圖片學生：記號筆、水彩筆等顏料、大白紙教課過程：一．檢查學生器具準備狀況，組織教課。師生問好，準備上課。二．發(fā)言式導入新課：師：“2012年6月16日晚6點37分，在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)生了一件震天動地的大事情，隨著激動人心的倒數：‘3、2、1發(fā)射！’神州九號載人飛船沖上了蔚藍的太空！”（課件播放《衛(wèi)星發(fā)射》圖片）師：“這也代表著我們的航天事業(yè)再一次沖上了一個新的巔峰！中國，離太空愈來愈近了！”（課件播放《宇宙中的國旗》圖片）師：“當你看到火箭載著宇宙飛船騰空而起，尾端長長的火焰劃過天際的時候，你想到了什么？當你看到中國的宇航員在飛船艙外搖動著五星紅旗的時候，你又想到了什么？你的心中有什么樣的感覺呢？小結：作為一名中國人，我驕傲，我驕傲！我們要向這些航天英豪學習，從小成立遠大的理想，長大了站在科技的前沿，為國爭光！【設計理念：從無人不曉的神九上天下手，惹起學生的學習興趣，并充分激發(fā)其愛國主義精神和對科學的研究精神！】育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan師：“今天，就讓我們在教室里展開一次宇宙之旅，大家一起來旅行太空！”（出示課題——《宇宙之旅》）三．解說新課：師：“誰能告訴老師，什么叫宇宙飛船？”小結：宇宙飛船，又叫載人飛船，即用多級火箭做運載工具，從地球發(fā)射到太空中飛翔并進行必然生活后能夠安全返回的一次性航天器。（播放電腦課件《飛船》圖片。）師：“想想，飛船一般是由哪幾部分組成的？”小結：一般是由三部分組成的，1是推動艙，2是太空艙，3是燃料部分?！驹O計理念：明確宇宙飛船的觀點，初步認識宇宙飛船的結構。進一步提高學生的學習興趣。】師：“因為宇宙飛船的功能和制造的國家不同樣，它們的外形也是不同樣的！我們的神州系列飛船，就又多了返回艙、軌道艙和推動艙等等，在火箭上方還有一個小門，叫做逃生塔?！保ㄕn件播放不同樣的宇宙飛船的圖片。）師：“開動腦筋想想，若是有外星人的存在，他們制造的宇宙飛船又是什么樣子的？”【設計理念：擴寬思路，發(fā)散性思想，充分激發(fā)學生的想象力，為下一步進行設計創(chuàng)作作鋪墊?！克模畬W生作業(yè)：（課件播放今天的學習任務）提出作業(yè)要求。師：“在設計從前，先讓我們來賞識一組其余學生的作品，希望你們能繪制的比他們更加的優(yōu)秀！”【設計理念：明確學習目標，順利完成本節(jié)課學習任務。】教師巡視指導。五．作品展現：選擇優(yōu)秀學生作品評論。六．延伸升華：師：“每一幅畫都寄望了你們美好的夢想，你們要努力學習科學知識，為明日打下牢固的基礎。老師希望有一天能看到你們的作品變?yōu)楝F實，看到你們設計的宇宙飛船遨游在浩蕩的太空！看到我們的五星紅旗飛揚在宇宙的每一個角落！”【設計理念：延伸升華，充分培育學生學習科學知識的興