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文檔簡(jiǎn)介

媽媽

地笑了1.flv散步莫懷戚1、感知課文內(nèi)容，記住重點(diǎn)字詞。

2、品味語言，領(lǐng)會(huì)作者的寫作用意。3、學(xué)會(huì)正確與家人相處。學(xué)習(xí)目標(biāo)聽讀課文整體感知要求：

1.劃出生字新詞；

2.想一想，課文寫了哪些人物？寫了一件什么事，結(jié)果如何？給劃線的漢字注音分歧（）霎（

）時(shí)水波粼粼（）嫩（

）芽熬（）過

qíshàlínnènáo自讀課文合作探究

1.這幾個(gè)人物分別給你留下怎樣的印象?

2.在“走大路還是走小路”的問題上，你怎么看待“我”的選擇?

3.找出文中景物描寫的句子，想一想它們?cè)谖闹杏惺裁醋饔?？說說你的理解。

這個(gè)細(xì)節(jié)大有深遠(yuǎn)的象征意義，“世界”這個(gè)詞是大詞小用,突出了中年人的責(zé)任,既要贍養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代,肩負(fù)著承前啟后的重大使命。一個(gè)家庭是這樣，一個(gè)民族是這樣，整個(gè)世界又何嘗不是這樣呢？

為什么把我背母親，妻子背兒子說成是背負(fù)著“整個(gè)世界”呢？我會(huì)答賞讀課文感悟體驗(yàn)聯(lián)系生活詩意表達(dá)

請(qǐng)同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)體會(huì)和自己的生活體驗(yàn)，以“家”為主題進(jìn)行仿寫。

例如：家，是一個(gè)幸福的搖籃，老人孩子都怡然自樂；仿寫：家，是

；家，是

。讓住我家親愛的同學(xué)們：家，是一個(gè)幸福的搖籃，需要我們用心靈來呵護(hù)。家，更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營(yíng)造一個(gè)幸福的家園。最后送給大家一副對(duì)聯(lián)：課堂小結(jié)主題升華全家四口早春散步互謙讓祖孫三代風(fēng)雨人生共攙扶相親相愛課后作業(yè)真行實(shí)感1、真行：為你的長(zhǎng)輩做一件你力所能及的事。

2、實(shí)感：將這一過程及真實(shí)感受寫成一篇300字左右的短文。母親（幼小的生命）

母親（衰老的生命）

我和妻子（

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