創(chuàng)新—從喬布斯談起

周立偉

北京理工大學

2011年10月15日

科技創(chuàng)新

—從喬布斯談起前言—喬布斯的啟示（一）漫談科技創(chuàng)新（二）創(chuàng)新與創(chuàng)造力（三）創(chuàng)新與人才結束語前言

—喬布斯的啟示

喬布斯（1955-2011）

喬布斯喬布斯—偉大的發(fā)明家、創(chuàng)新者喬布斯（SteveJobs1955—2011）—蘋果的CEO，一位與愛迪生齊名的發(fā)明家。他引領了個人電腦的時代，并讓數(shù)碼時代的音樂、電影和移動通信的方式發(fā)生了改變；他有獨特的市場嗅覺，在很大程度上定義了個人電腦產(chǎn)業(yè)，并以互聯(lián)網(wǎng)為中心，把數(shù)碼消費品和娛樂業(yè)結合起來；牛頓的蘋果啟發(fā)了對萬有引力定律的思考，人類關于世界知識由此被刷新。喬布斯的蘋果雖然并不涉及對自然規(guī)律的認知，但他的蘋果產(chǎn)品深深改變了人類生活。這樣的人被稱為偉大是絕無僅有的。蘋果喬布斯的產(chǎn)品—改變世界的i。i不僅僅是科技產(chǎn)品，還烙印著人們對美、時尚、新奇的向往，拓寬了人類視界的疆域。硬盤方面，配備1TB的硬盤iMac1.iMaciMac是一款蘋果電腦生產(chǎn)，針對消費者和教育市場的臺式一體化蘋果Macintosh電腦系列。1998年推出。iMac系列將主機和顯示器融為一體。2005年推出iMacG5；2007年推出iMacCore，2011年推出iMacSandyBridge.新款iMac保留了時尚的鋁制和玻璃外觀，搭載四核IntelCorei5和i7處理器、全新AMD圖形處理器、Thunderbolt傳輸技術以及FaceTimeHD高清攝像頭。2.iPod

iPodtouch音樂播放器不僅外觀漂亮，而且擁有人性化操作方式以及巨大的容量。更重要的是通過網(wǎng)絡購買正版音樂，改變了音樂產(chǎn)品只能通過磁帶、CD等載體進行銷售、盈利的模式，革新了這個音樂產(chǎn)業(yè)。

iPod3.iPhone4

iPhone4結合了照相手機、個人數(shù)碼助理、媒體播放器及無線電設備的掌上設備。iPhone4，已經(jīng)支持到1920*1080全高清。iPhone4作為閱讀工具，里面的iBooks不僅可以閱讀網(wǎng)上購買的圖書，還可以閱讀PDF文檔、做筆記。iPhone44.iPad2

iPad2是蘋果新一代平板電腦，將支持多種無線通信標準，可以單獨支持Wi-Fi、UMTS、CDMA，也可以選裝3G功能，或同時支持這三者的組合。iPad2更薄、更輕、更快。并且擁有前置、后置攝像頭。前置、后iPad2喬布斯的創(chuàng)新創(chuàng)新有兩種：1.無中生有研究者通過思考觀察提出的“迄今”從來沒有人提出過的科學問題（科學解釋、理性認識）如牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律，愛因斯坦的相對論2.從有到新，化腐朽為神奇喬布斯把人們常用的電子產(chǎn)品幻化為電子藝術品，把他的藝術直覺巧妙地融入原本毫無生氣的工業(yè)品，同樣是創(chuàng)新。喬布斯的產(chǎn)品改變了世界：音樂播放器iPod,智能手機iPhone以及平板電腦iPad,重新定義了三個領域：音樂、移動電腦和個人電腦。因此，什么是創(chuàng)新呢？創(chuàng)造性地使用別人的成果（不是模仿，更不是剽竊）也是創(chuàng)新，找到一種完美的體驗也是創(chuàng)新。喬布斯給我們的啟示喬布斯創(chuàng)新的啟示：

他不是給出某種聞所未聞的事物，像愛因斯坦和牛頓那樣，而是改變?nèi)藗儗τ谂f有事物的認知和想象，是強化一種商業(yè)品牌在人類精神領域的存在感（給人極為出色的美感以及易于使用的體驗），當然還有那富有藝術氣息的設計和對微小細節(jié)的關注。

他的創(chuàng)新，使手機不再是手機，電腦也不再是電腦。喬布斯對常識的顛覆，對消費對象的引領“侵犯”，對消費心理的洞察以及對人們審美趨向的超前領悟，讓他所創(chuàng)造的電子工業(yè)品成為不折不扣的時尚藝術品。

喬布斯的研究和創(chuàng)新，主要在方向和創(chuàng)意和思想（Idea）上。只有做一個有思想、有哲學思考的人，才能讓自己的理念深入人心，這才是喬布斯帶給人們的重要啟示。

喬布斯—重要是創(chuàng)新的理念喬布斯的創(chuàng)新不再讓人類迎合機械，而是讓系統(tǒng)更加順應人心—“良好的用戶體驗”這是順應后工業(yè)時代的思潮，切中人與科技、人與組織、人與規(guī)則的未來。蘋果本身沒有重大的發(fā)明驚喜，但是它肯定了人類思維模式的變化。我們可以看出他的理念是：科學與藝術嫁接，技術與人文交叉。在未來，人們回顧蘋果時，銘記的是它提前領跑了一個嶄新時代的理念和勇氣。奧巴馬稱贊喬布斯是偉大的美國創(chuàng)新家之一，他說：“通過使電腦個人化，并讓互聯(lián)網(wǎng)裝進每個人的口袋。他不僅推動了信息革命，而且使之有趣且觸手可及。所以他改變了我們的生活，重新定義了整個產(chǎn)業(yè)，并成就了人類歷史上珍貴的偉績：他改變了我們每個人看待世界的方式?！庇涀滩妓沟脑挿稿e誤不等于錯誤“從來沒有哪個成功的人沒有失敗或者犯過錯誤。相反，成功的人都是犯了錯誤以后，作出改正，然后下次就不會再錯了。從不犯錯意味著從來沒有真正活著”勇敢去追隨自己心靈和直覺“人的時間有限，所以不要為別人所活。不要為教條所限，不要活在別人的觀念里。最重要的是：勇敢去追隨自己心靈和直覺，只有自己的心靈和直覺才知道自己的真實想法，其他一切都是次要的?！被钪褪菫榱烁淖兪澜纭Ｂ効萍紕?chuàng)新創(chuàng)新：“打破常規(guī)為創(chuàng)，前所未有為新”（創(chuàng)新就是在打破常規(guī)的基礎上產(chǎn)生出前所未有、具有現(xiàn)實意義的新的東西。）

“創(chuàng)新簡單的說就是利用已存在的自然資源創(chuàng)造新東西的一種手段?！?/p>

“創(chuàng)新是新設想（或新概念）發(fā)展到實際和成功應用的階段?！?/p>

“創(chuàng)新是人類的創(chuàng)造性活動，人類自覺能動性的集中體現(xiàn)?！?/p>

創(chuàng)新或創(chuàng)造的主要內(nèi)涵是新穎性。

喬布斯的創(chuàng)新：化腐朽為神奇（從有到新）

什么是創(chuàng)新？科技需要創(chuàng)新科技創(chuàng)造或創(chuàng)新，就是干人所未干，想人所未想，其中包括對已有成果的創(chuàng)造性改造。創(chuàng)造性活動追求的主要是概念或事物的新穎性，創(chuàng)新也是一種創(chuàng)造性活動，但創(chuàng)新卻更看重概念、創(chuàng)意或產(chǎn)品的價值或商業(yè)目的。這正是喬布斯所追求的。科學家和發(fā)明家要創(chuàng)新，就需要不斷的改變事物(Changeweneed)。這個改變就是通過加、減、乘、除，從而產(chǎn)生新的事物。最寶貴的是原創(chuàng)性的創(chuàng)造（包括理念上的改變）或新穎性的發(fā)明成果，但它需要想象力。三種類型的科技創(chuàng)新《國家科學技術獎勵推薦書》的填寫說明:1.基礎型創(chuàng)新，包括關于自然現(xiàn)象規(guī)律的新認識，關于科學理論、學說上的創(chuàng)見；關于原理、機理的進一步闡明；關于研究方法手段上的創(chuàng)新或通過基礎數(shù)據(jù)的科學積累總結出的規(guī)律認識等。2.復合（集成）型創(chuàng)新，指的是對已有科學技術的新組合、嫁接、移植以及推廣（新方法），應寫清楚新組合、新結構、新工藝、新方法、新配方、新用途等等。3.改進型創(chuàng)新，是指對已有產(chǎn)品的改迸，或單一改進，或綜合改進。也可以是產(chǎn)生一個新的想法，例如組織企業(yè)的合理化建議活動；提出一個新的營銷策略，開發(fā)一種新的采油工藝，提出一種新的質量控制方法?？茖W發(fā)現(xiàn)、技術發(fā)明、技術創(chuàng)新科學發(fā)現(xiàn)是出于人類解釋世界、認識世界以及改造世界的需要而進行的探索自然世界的本質和規(guī)律的創(chuàng)造性活動。其基本形式是假說-對事實和現(xiàn)象進行創(chuàng)造性的理論解釋。特點：原創(chuàng)性。技術發(fā)明是指從事前人從未進行過的技術或工藝活動，即創(chuàng)制新的事物，首創(chuàng)新的制作方法。特點：新穎性，可行性和具有價值。技術創(chuàng)新的主體已經(jīng)從科學家和工程師或發(fā)明家轉移到企業(yè)家群體。例如喬布斯。發(fā)明與專利發(fā)明與發(fā)現(xiàn)是創(chuàng)新的兩種主要形式：發(fā)現(xiàn)是原來自然界就“存在”的，“發(fā)現(xiàn)”出來；發(fā)現(xiàn)強調的是原創(chuàng)性發(fā)明是原來“沒有”的，“發(fā)明”出來。發(fā)明強調的是新穎性。發(fā)明是指提供新的做事方式或對某一問題提出新的技術解決方案的產(chǎn)品或方法。

技術發(fā)明有三種類型：

原創(chuàng)型、改進型和組合型或集成型技術發(fā)明，就是由改變而產(chǎn)生新的事物、新的產(chǎn)品。專利和發(fā)明，經(jīng)商業(yè)化、應用和市場，發(fā)明的申請導致→許可證或專利。專利是發(fā)明授予的一種專利權。

熊彼得的技術創(chuàng)新熊彼得于上世紀20年代指出：‘創(chuàng)新’就是建立一種生產(chǎn)函數(shù)，把一種從未有過的關于生產(chǎn)要素與生產(chǎn)條件的‘新組合’引入生產(chǎn)體系。熊彼得將創(chuàng)新的內(nèi)容概括為五個方面：①

生產(chǎn)新的產(chǎn)品；②

引入新的生產(chǎn)方式、新的工藝流程；③

開辟新的市場；④

開拓原材料的新供應源；⑤

采用新的組織、管理方式。……熊彼得提出的創(chuàng)新理論，其目的在于使技術與經(jīng)濟結合，從而闡明經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)律技術創(chuàng)新的含義“技術創(chuàng)新的含義可從以下幾方面解釋①

技術創(chuàng)新不僅是一種生產(chǎn)活動，而且是一種經(jīng)濟活動，其實質是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營系統(tǒng)引入新的技術要素，以獲得更多利潤；②

技術創(chuàng)新工作大多著眼于三個層次：一是發(fā)明，二是新產(chǎn)品的研究開發(fā)及成果的商品化和舊產(chǎn)品的更新?lián)Q代，三是技術革新與改造，尋求實用。③

技術創(chuàng)新的主體是企業(yè)?！?/p>

熊彼得的理論，是狹義上的技術創(chuàng)新理論

技術創(chuàng)新與制度創(chuàng)新技術創(chuàng)新在經(jīng)濟學上的意義只是包括新產(chǎn)品、新過程、新系統(tǒng)和新裝備等形式在內(nèi)的技術向商業(yè)化實現(xiàn)的首次轉化。企業(yè)技術創(chuàng)新是企業(yè)家對生產(chǎn)要素、生產(chǎn)條件、生產(chǎn)組織進行重新組合，通過資源的再配置，再整合改進，以建立效能更好、效率更高的新生產(chǎn)體系,獲得更大利潤的過程?！凹夹g創(chuàng)新屬于生產(chǎn)力的范疇，制度創(chuàng)新屬于生產(chǎn)關系的范疇?！?/p>

技術創(chuàng)新與管理創(chuàng)新

一個企業(yè)，如果所有制結構不合理，產(chǎn)權不明晰，責權利不匹配，分配制度不合理，組織治理結構不明確，管理混亂，就難以在激烈的市場競爭中求得生存和發(fā)展。一個企業(yè)的生存和發(fā)展自始至終離不開創(chuàng)新。企業(yè)的技術創(chuàng)新和管理創(chuàng)新是促進企業(yè)迅速發(fā)展的不可分割的有機組成部分。技術創(chuàng)新為企業(yè)的發(fā)展提供手段，為企業(yè)帶來競爭能力。管理創(chuàng)新（或制度創(chuàng)新）是通過新的制度構建，為企業(yè)發(fā)展提供有效機制保證，為企業(yè)帶來活力，使企業(yè)發(fā)展獲得利益。營銷創(chuàng)新的原則1.產(chǎn)品：把優(yōu)秀的產(chǎn)品當作企業(yè)最好的營銷理念，只有在產(chǎn)品的基礎上創(chuàng)新的營銷，才是永遠能夠保持活力的營銷，才能不斷創(chuàng)新。2.渠道：渠道是企業(yè)營銷創(chuàng)新的取之不竭的源泉。通過渠道變革（開發(fā)、銷售）來達到營銷創(chuàng)新的目的。3.服務：堅持把優(yōu)質的服務當作自己的一個營銷戰(zhàn)略貫徹于始終，決不動搖。4.戰(zhàn)略：把營銷創(chuàng)新提升到戰(zhàn)略的高度，不要把營銷當作企業(yè)度過難關的戰(zhàn)術使用。

但是，蘋果公司以強勢的姿態(tài)出現(xiàn)，以致人們感到，蘋果就是時尚，具有“品味和價值”，這個時代好像是蘋果在引領潮流。世界科技創(chuàng)新的一些特點1．科技創(chuàng)新成為世界規(guī)模的強大潮流；2．知識資源成為科技創(chuàng)新的第一要素，傳統(tǒng)的生產(chǎn)要素（勞力、土地、資本）已逐漸失去主導地位；3．前沿科技成為創(chuàng)新競爭的主要焦點：高新技術群中的前沿科技是世界矚目的制高點。在當前一代和世界未來幾代之間的科技發(fā)展蘊藏著大量的機遇。一些國家和跨國公司正把主攻方向瞄準到

微電子－光電子－生物電子；細胞工程－基因技術－生命科學；核能－氫能－太陽能；高磁材料－超導材料－納米材料；空間提純－微重力成型－太空基站；海水淡化－海洋油氣開發(fā)－深海采掘等前沿領域，攻占這些高地已成為創(chuàng)新的主要特點。科技創(chuàng)新途徑的一些特點－王大珩（1）從原始原理出發(fā)，進行繁衍及深入探討，通過大量實驗，獲取數(shù)據(jù)，形成科學儲備；往往會有新的發(fā)現(xiàn)，從中探索新的應用途徑。例如：激光（2）受新的研究成果和鄰近學科概念的啟發(fā)，或社會需求提出新的應用途徑，通過實驗，驗證其可行性。例如：圖像識別。（3）通過交叉學科的結合，形成新的或擴充應用領域和應用功能。例如：球面、非球面加工到自由曲面。（4）從工程實踐中發(fā)現(xiàn)或提出新的理論問題或新的要求，通過研究得到解決，從而使工程水平得到提高，這種實踐－再認識－再實踐，形成科技水平提高的良性循環(huán)，常是科技進步和工程學科發(fā)展的主戰(zhàn)場。（5）應用科學對于工程技術的創(chuàng)新帶有蘊育性，因此應用科學的內(nèi)容是有時間性的，一旦成熟，就轉而成為工程技術。應用科學的具體內(nèi)容具有滾動性，不斷具有新的內(nèi)容這表明，研究創(chuàng)新，一是應如何在原有學科內(nèi)尋找尚未開發(fā)的處女地，尋找新的發(fā)現(xiàn)；二是如何在鄰近學科和交叉學科之內(nèi)尋求結合點，從而產(chǎn)生新的技術、新的理論等。我的創(chuàng)新：發(fā)展自己的科學學派創(chuàng)新：在繼承的基礎上發(fā)展。我的研究被稱為“創(chuàng)建自己的學派”，實際繼承俄羅斯學派的特點，但有顯著的不同：一是在軌跡和像差的定義的表達上，我把軌跡分為實際軌跡和近軸軌跡,無論是時間像差或空間像差，都可分解為近軸像差和幾何像差。俄羅斯學者是以極限軌跡為基礎來討論成像、時間像差或空間像差。二是解決大物面寬束電子光學需研究曲軸寬束電子光學的理論問題；三是在電子光學理想模型上的貢獻。我得到的是精確解，他們得到的是極限軌跡的近似解。創(chuàng)新與創(chuàng)造力創(chuàng)新需要培養(yǎng)創(chuàng)造力創(chuàng)造力是人們根據(jù)已有的經(jīng)驗和知識創(chuàng)造性地解決問題的能力。通過改變產(chǎn)生新事物。Creativity－Producenewthingsbychanges。創(chuàng)造力是是使事物發(fā)生改變的能力。Creativityistheability

tomake

achange。創(chuàng)造力是人的思維活動能力，特別是人的原創(chuàng)性思維和特異性思維能力。創(chuàng)造力是人的自我完善的結果，也是人自我實現(xiàn)的基本素質。創(chuàng)造力與創(chuàng)新

（Creativityandinnovation）

有關創(chuàng)造力的基本規(guī)則：Reverse,推翻、相反、顛倒；

（帶小孩的自行車進商店變成一輛手推車）Transfer,轉移、傳遞、改變、變換；Combine，組合、結合、聯(lián)合。（兩根棍子變?yōu)橐浑p筷子；橡皮加到鉛筆上變成能擦能寫的鉛筆；把透鏡組合起來就變成望遠鏡）開發(fā)創(chuàng)造力的資源和要素1.智慧：提出問題和創(chuàng)意（idea），重新定義問題；能認清問題，評價問題的價值，能建構和改進問題。2.知識：要質疑，要判斷，就要有理念、有原則，故知識是從事創(chuàng)造性活動必備的智力資源。3.思維：思維是解決問題所用的方式、方法，能“異想天開”。4.人格：有勇氣，能堅持；捍衛(wèi)自己想法。5.動機：內(nèi)在或外在的動機，以及興趣。6.環(huán)境：要有一個激發(fā)創(chuàng)意的環(huán)境。創(chuàng)新需要想象力，在于行動創(chuàng)新離不開想象力。愛因斯坦說：

想象力比知識更重要。

因為想象力可拓寬知識面。

創(chuàng)新在于細節(jié)（蘋果的成功在于細節(jié)）

創(chuàng)新在于思考（蘋果有自己的Idea），

創(chuàng)新在于行動(蘋果有思考，有行動)創(chuàng)新：需要思維、方法和工具的飛躍1.科學思維：應針對不同的問題，選擇不同的思維技巧。例如：點式思維，線式思維，發(fā)散思維，逆向思維（兩面神思維），形象思維，邏輯思維等等。2.科學方法：它是取得科技重大進步的必由之路。創(chuàng)新過程中方法的突破往往是產(chǎn)生飛躍的條件。3.科學工具：科學工具是創(chuàng)新的必要保障?？茖W工具的創(chuàng)新是開展科學研究和實現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造的必要手段。哈勃射電望遠鏡的研制成功才實現(xiàn)人類對宇宙的科學觀察。五個層面的創(chuàng)新1.思維的跨越：計算機和互聯(lián)網(wǎng)，帶動了真正的科技革命。蘋果的成功在于思維的飛躍。2.創(chuàng)新方式的改變：有線到無線的改變帶動了系列性的變革。3.技術發(fā)明：原創(chuàng)型、改進型和組合型或集成型。4.關鍵技術的創(chuàng)新：相機從感光型到數(shù)碼型，來自關鍵CCD技術的突破。5.工藝改革和技術革新：促進企業(yè)技術改造，生產(chǎn)效率的提高。激發(fā)創(chuàng)意（Idea）的途徑

a.隨時捕捉創(chuàng)意

。創(chuàng)意為一縷若有似無的輕煙，隨時隨地都會出現(xiàn)，善于隨時捕捉各種靈感和思想火花，并立刻記下來。再將其深思熟慮後加以延伸，

b．留意先進的東西和進步的思想，會有引導和啟發(fā)。善于發(fā)現(xiàn)生活和工作中疑難和不便，促使發(fā)明新東西改變現(xiàn)狀。c.嘗試改變既有模式，勇於吸收新思想。依循固定模式已被證明了無創(chuàng)意必須改變。d．和有思想的人或有強烈創(chuàng)造欲望的人一起工作和討論，適度的放松是有必要的，可能受別人的感染，會有發(fā)明的欲望和新創(chuàng)意。e．嵬集資訊激發(fā)創(chuàng)意。

看已有的發(fā)明專利和查閱資料，經(jīng)過改變可以產(chǎn)生新的發(fā)明。

逆向思維之一例：無葉風扇目前科技創(chuàng)新存在的問題創(chuàng)造性思維需要從小培育，要改變灌輸?shù)慕逃Ｊ?。跟蹤、模仿依然是我國一些科技活動的主流，一提出問題，就問國外解決沒有，解決途徑是什么。科學方法意識淡薄，沒有形成自己的方法體系?？萍紕?chuàng)新需要先進的工具和儀器，但受制于人?！翱萍及l(fā)展，測量先行”。先進的儀器設備的匱乏，更缺乏的是具有自主知識產(chǎn)權的儀器設備。創(chuàng)新政策環(huán)境尚待完善。創(chuàng)新投入不足；人才激勵措施不完善，科技成果評價方法有待改進?？萍紕?chuàng)新：面向三個對象三種形式的創(chuàng)新：技術創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和制度創(chuàng)新。面向三個對象：科研機構、企業(yè)、教育系統(tǒng)。要大力倡導科技創(chuàng)新（思維和方法）的訓練。為此1.要加強科學思維和創(chuàng)新的教育-學校開必修課、組織培訓。2.大力推動創(chuàng)新方法的研究與應用。將創(chuàng)新方法的系統(tǒng)訓練歸納進入學科體系建設。3.要加快科學工具的自主創(chuàng)新。4.推進創(chuàng)新方法與科技普及。5.積極開展國內(nèi)外合作的學術交流。創(chuàng)新與人才

世界進入知識經(jīng)濟時代，“科學技術是第一生產(chǎn)力”，整個社會活動的重心是知識的創(chuàng)造性應用，其核心資源是人力資本，即需要能夠創(chuàng)造性解決各類問題，提高資源效率，創(chuàng)造社會財富的創(chuàng)新型人才。

“創(chuàng)新是一個國家、一個民族的靈魂”，我們都知道創(chuàng)新的重要性，但無論是科技創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，都需要依靠人去提出，去執(zhí)行，去完成。創(chuàng)新者個體的思維方式，創(chuàng)造能力和思想水平，包括他（她）的智商和情商都將決定創(chuàng)新的成敗。提高創(chuàng)新者個體的創(chuàng)新思維能力已成為人才培養(yǎng)的核心。

科技創(chuàng)新呼喚高科技人才科學史上每次重大發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新，總是由某些杰出人物完成最關鍵或最后一步的。

這些科學大家或發(fā)明大家到底具有哪些與眾不同的精神氣質，使得他們能肩負歷史重任，作出劃時代的科學貢獻？他們的創(chuàng)造性智能表現(xiàn)在什么地方？

這些科學家之所以能超過前人和同時代人，并不完全在于他們的知識比別人淵博，重要的是，他們具有很好的科學創(chuàng)新的精神氣質：好奇心、興趣和熱情；批判精神、懷疑精神；創(chuàng)造性思維。以及科學精神。創(chuàng)新個體需要具備的精神氣質1．好奇心、興趣和熱情

科學家的好奇心是一種探索和重新勘測世界科學圖景的強烈愿望，通常表現(xiàn)為探索對他所注意到的、但尚無令人滿意解釋的事物或其相互關系的認識。他們不是消極地等待自然界“顯露”其自身的奧秘，而是積極主動地提出問題，為解答問題而探索。

好奇心表現(xiàn)出探究一切的興趣和勇氣，懷著把世界上的事情弄個“水落石出”的動機，將自己的全部智力用來解開一個又一個“現(xiàn)象之謎”。

李政道認為：科學家最可寶貴的是一顆好奇心，科學的過程就是不斷的設問，然后主動去尋找合理的答案。好奇心是創(chuàng)新意識的萌芽。

愛因斯坦說過，他的科學成就來自“研究問題的神圣的好奇心”，是“一種想了解自然奧秘的抑制不住的渴望”。他說：“神秘感和好奇心永遠是藝術和科學天才的原動力。沒有它們，人就不能探奇鉤玄了。想象力和判斷力是天才的靈魂，勤奮與愛心是天才的雙翼”興趣是最好的老師，興趣是感情的體現(xiàn)，是學習的內(nèi)在因素。只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發(fā)揮學習的主觀能動性，容易在學習中產(chǎn)生新的聯(lián)想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。

興趣是創(chuàng)新思維的營養(yǎng)。2．批判精神、冒險精神

批判精神就是在新的經(jīng)驗事實面前，不受傳統(tǒng)科學觀念和理論的束縛，敢于合理地對陳舊理論進行質疑，向傳統(tǒng)科學的過時觀念挑戰(zhàn)。

冒險精神即敢闖“禁區(qū)”，不迷信前人，尊敬權威，但不迷信權威，敢于質疑權威，敢于獨辟蹊徑，敢走前人沒有走過的路，具備勇敢地面對逆境、在各種風浪和考驗面前充滿自信的精神。

在科技史上，只有敢于沖破舊傳統(tǒng)的束縛，敢闖科學“禁區(qū)”的人，才可能做出開拓性的成就?？刂普摗⒛柛鶎W派等在蘇聯(lián)和東歐曾被當作偽科學大受鞭撻、非難與攻擊，維納等人依然繼續(xù)把他的創(chuàng)新思想推向前進。探索源于“疑”，質疑是探索的起點，不斷質疑而釋疑，就是創(chuàng)新的過程。

質疑是創(chuàng)新行為的舉措。3.創(chuàng)造性思維科學的本質在于創(chuàng)新。要創(chuàng)新就必須富有創(chuàng)造性思維能力。創(chuàng)造性思維表現(xiàn)為：－善于擺脫邏輯思維的束縛，借助直覺洞察研究方向和選擇課題；－善于打破思維定勢，誘發(fā)靈感捕捉機遇；－善于擯棄已有認識模式，運用想象標新立異；－善于轉換思路，對問題進行發(fā)散思維，特別是逆向思考；－善于對事物進行聯(lián)想和類比，從中啟迪思想。－善于在極不相同的事物間發(fā)現(xiàn)共同點，在極為相似的事物間尋求不同點；－善于在事物的多樣性中尋求高層次的和諧與統(tǒng)一；－善于綜合運用各種方法處理問題，等等。關于創(chuàng)造性思維的5種形式1.橫向思維：與傳統(tǒng)的直線性的思維不同，橫向思維時刻在探討和尋找更新、更好的解題思路。例如，縱向思維是要把一口井繼續(xù)挖深，橫向思維則是要試試其他位置。2.求異思維：相對于常規(guī)思維，其思維活動不受任何框架、模式的約束，從而突破傳統(tǒng)觀念和習慣勢力的禁錮，從新的角度和方法考察問題。3.發(fā)散思維：也稱開放式思維，思維沿著各種不同的方向思考，尋求解決方案。4.想象思維：想象可能從夢境或夢幻來，所產(chǎn)生的各種思想和圖像，有可能生成解決某一現(xiàn)實難題的創(chuàng)意胚胎。如愛因斯坦在相對論中設想的“火車實驗”，“升降機實驗”等思想實驗.5.直覺思維：相對于邏輯思維而言，直覺思維指不經(jīng)過逐步分析而迅速做出合理猜測或突然頓悟。使用突破常規(guī)的思維方式，愿意背離傳統(tǒng)慣例；覃思苦慮，發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、發(fā)明新方法；具有堅定信念，面對不確定的因素有冒險精神；探究新的、不同的方法，拓展某一領域；愿意從事充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，讓“夢想”變?yōu)楝F(xiàn)實孜孜不倦地追求完美，對未知領域進行深入研究不斷尋找更多可供選擇的方法；質疑現(xiàn)有方法，愿意嘗試一切；有積極的自我認識，百折不撓，充滿好奇；在非常艱苦的條件下完成工作，克服重重困難。喬布斯、愛迪生都是好典型。

有了能力、個性、驅動力和冒險精神，大部分人都能夠對社會做出貢獻，甚至重大貢獻。是否成為名家，是另一問題。如果認識到自己的創(chuàng)造性智能和潛力，朝這個方向努力，很多人能夠取得杰出成就。創(chuàng)新型人才各有特點高度的自覺性和獨立性，不肯雷同；勇于說出自己的創(chuàng)造性想法和觀點；強烈的好奇心，對事物機理有深入追究的動機；旺盛的興趣，思想專注，善于觀察；堅持不懈，努力實踐。發(fā)現(xiàn)錯誤，能勇于改正豐富的想象力、敏銳的直覺、喜好抽象思維和

形象思維；意志品質出眾，能捍衛(wèi)自己的觀點，有非凡的毅力和堅持性；有冒險精神，積極探索，不怕失?。挥袕娏业墓ぷ骷で?，并保持理性和激情之間的必要張力；能接受意見，以新的、非固步自封的方式看事情有堅實的知識和技能的訓練。富有創(chuàng)新精神的個體的主要特征

要成為一個創(chuàng)新人才，大概需要有以下六個方面的素質：堅定的自信心：堅信自己的研究和目標是有科學依據(jù)的，一定能實現(xiàn)的。強烈的創(chuàng)新愿望：要善于質疑，從似乎無關的事物和現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。深厚的理論基礎：學習要深透，基礎要扎實，才有舉一反三、解決問題的能力。良好的分析能力：能從眾多復雜的因素中找出最關鍵的因素。正確的研究方法：要尋找最適合的科學研究的途徑特別是在假說和方案上。堅強的心理承受能力：有堅忍不拔的意志能夠承受失敗挫折的考驗?？萍紕?chuàng)新人才的素質富有創(chuàng)造性智能的科學家之所以有成就在于：勤奮和專注：對自己所從事領域的專業(yè)知識