2020年津中材作審立寫指及分文7篇真題再共共分50）緊扣主題，內(nèi)容具字）文中請(qǐng)本料括審立、材撥技指、分文關(guān)鍵詞是“挫但是在行文過程中一定

我我們可以我原先很煩惱，因?yàn)閶寢尶偸菄Z叨；后來我理解了這種特別我很孤獨(dú)，因?yàn)橥瑢W(xué)不喜歡我；后來在老師的幫助下，我主我很焦慮，因?yàn)閷W(xué)習(xí)總是讓我倍感壓力；后來我同桌熱心幫【技巧津】——材作文審立意技巧1.提煉中心法這是寫材料作文最為常見且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時(shí)，如果能準(zhǔn)確地提煉出材料的中心并以其作為文章的主旨一定會(huì)使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時(shí)應(yīng)盡量采用這種方法來立意。2.抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語(yǔ)句可以作為選擇立意角度的突破口在材料作文的材料中關(guān)鍵句常常是命題者或材料中的人物的評(píng)議性語(yǔ)句。3.由果溯因法事物都是互相聯(lián)系的。比如，有很多事物就是以因果關(guān)系的聯(lián)系形式存在的寫材料作文審題時(shí)如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出造成所列現(xiàn)象或結(jié)果的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。4.由物及人法

寫材料作文時(shí)，有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要學(xué)生采用“由物及人的橫向聯(lián)想法進(jìn)行立意即由材料中的物聯(lián)想到人進(jìn)而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會(huì)現(xiàn)象等，從而提煉出寫作的觀點(diǎn)。5.明確褒貶法有些材料作文，材料中的語(yǔ)句常常蘊(yùn)含著命題者的褒貶情感，審題時(shí)學(xué)生必須充分捕捉這些語(yǔ)言信息細(xì)致體會(huì)命題者的感情色彩這樣才能根據(jù)命題者的感情傾向確立最佳的立意角度。6.多向輻射法有些材料作文的材料比較散，常常會(huì)出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個(gè)明確的中心對(duì)于這樣的材料審題時(shí)學(xué)生可以采用多向輻射的思維方法圍繞材料展開多角度立意比如既可以著眼于甲事物立意又可以著眼于乙事物立意可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意可以聯(lián)系事對(duì)象正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意。7.舍次求主法有些材料作文的材料往往會(huì)牽涉許多人和事。因此，審題時(shí)學(xué)生要明確哪些是材料的主要人物或事件哪些是材料的次要人物或事件并舍棄次要人物或事件，從主要人物或事件的角度審題立意。】換個(gè)度陽(yáng)正在我攏攏衣服這樣一個(gè)寂寥無人的夜里出來獨(dú)自行走，

……眼…那不誠(chéng)】致長(zhǎng)向光

里握著還未拔帽的筆的是放在但佛也懂得我的心地傾訴……”他上行人的步伐也都慢了下來霾東野圭吾在《麒麟之翼》中就不放棄。

】風(fēng)中成天空佛是吹響了沖鋒的號(hào)角雨的首秀十分精彩，打

空】直生中挫面苦難和不公難而上，你只能也許

卻比我們卻比你臉上云淡風(fēng)輕，誰(shuí)也不知道你呼吸無所畏懼】生中折處在

些挫折幾乎將我打度我準(zhǔn)備放棄琵琶明白了如果水呢;吳承;魯……還有全身癱瘓的奧斯特洛;因患小兒麻痹癥而終身殘疾的嗎你

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這次因我始0分的差距賽!，10天后，面32!了!正功】走陰從未每一次我都會(huì)先做出讓我才

突然眼睛發(fā)亮興奮的跑過去，瞇瞇的問我要吃什么了一我掏也許沒帶錢對(duì)吧？趕我倍受感動(dòng)，也沒推辭，坐下就狼吞虎咽的吃了起來的天像是要把一