中班社會教案《開心枕和生氣包》

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中班社會教案《開心枕和生氣包》中班下學期社會教案《高興枕頭和生氣紙盒》

活動課題：高興枕頭和生氣紙盒

活動目標：

1、愿嘗試用語言表達出來自己的體會。

2、懂關心別人并與他人互動歡樂。

活動準備工作：

1."社會萬花筒":《高興枕》（懇請參看幼兒用書）

2.折頁:《高興枕》。

3.兩種相同造型，表情的抱枕。

活動過程:

一、幼兒圍坐在成圈圈，老師展現(xiàn)折頁，了解"謎樣客人----慢先生和樂小姐"。懇請幼兒猜猜"客人"的名字和促進作用。并猜測圖畫中的孩子出現(xiàn)了什么事，"慢先生和樂小姐"搞了什么？

二、與幼兒一起關上幼兒用書，寫作《高興枕》的故事互動高興枕頭的幽默感。

------故事里的慢先生和樂小姐就是什么樣的人?

------他們存有什么特別的法寶？

------故事里的小朋友為什么須要高興枕？

------你真的自己須要高興枕頭嗎?什么時候須要呢？

------如果你存有了高興枕頭你可以搞些什么事情？

三、使幼兒認知故事里的"高興枕"就是一個想象中并使我們顯得歡樂的法寶。另外除了什么辦法可以協(xié)助那些不高興的朋友呢？帶出想象中的"弗勒利歇爾紙盒"的促進作用。

四、使幼兒去玩玩"傳抱枕"的游戲。

事先準備好兩個抱枕，一個就是"高興枕"，一個就是"弗勒利歇爾紙盒"。幼兒圍坐在成一圈，邊聽音樂邊傳抱枕；當樂曲暫停的時候，拿著高興枕頭的幼兒必須跟大家互動一件高興的事；拿著"弗勒利歇爾紙盒"的幼兒要說一件自己真的生氣的事，并可以在弗勒利歇爾標靶拳三下，宣泄一下自己不快情緒.

活動思考：

《高興枕頭和生氣紙盒》的活動中，我們更多的就是著重對幼兒實踐性科學知識和社會心智情感方面的培育，使孩子意識到當碰到須要協(xié)助的人時，都必須存有一顆愛心回去關懷他人。這也就是責任心的一種彰顯。

《高興枕頭和生氣紙盒》這文言意義就是怎樣使孩子相互關心，更多的時候必須搞小伙伴的高興枕，和他們抱一抱著，什么事情都可以化解。同時本次活動的積極開展，我也辨認出班上的孩子對于和老師之間的簽訂合同回憶起特別的訾，而且搞出來很深入細致，我堅信久而久之，這種自

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